江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学“四步教学法”教案：高中地理鲁教版必修二 第一单元第三节 人口分布与人口合理容量 第二课时

睢宁县菁华高级中学“四步教学法”课时教学设计
年级
组别
高一地理
审阅
（备课组长）
审阅
（学科校长）
主备人
使用人
授课时间
2014 .3
课 题
第三节 人口分布与人口合理容量（二）
课 型
新授课
课标
要求
说出环境承载力与人口合理容量的区别
能够说出“环境承载力”与“人口合理容量”的区别
能够正确辨别和判断“环境承载力”、“环境人口容量”和“人口合理容量”的概念
能够认识环境对人类的支持有个限度，超过限度，就会出现种种环境问题
教
学
目
标
知识与能力
说明影响人口分布的地理因素
理解环境人口容量和人口合理容量的内涵
说出环境人口容量与人口合理容量的区别于联系
过程与方法
1.运用自学、归纳、联系实际的方法，理解人口分布的影响因素
2.运用比喻、解释、分析，说明环境承载力、环境人口容量、人口合理容量之间的区别和联系。
3.通过“知识窗”“我国环境人口容量与人口合理容量”的拓展，以具体数字进一步体会两个概念的涵义。
3.结合我国当前严峻的人口、资源、环境形势，进一步理解计划生育基本国策的重要性。
情感、态度与价值观
帮助学生树立正确的人口观、发展观。
加深对计划生育和环境保护两项基本国策的认识和理解。
教学
重点
人口分布的影响因素
环境人口容量
教学
难点
1.环境承载力、环境人口容量、人口合理容量的区别与联系。
2.环境人口容量的涵义、影响因素、特点。
教学
方法
“三学一教”四步教学法
教学程序设计
教
学
过
程
及
方
法
环节一 明标自学
过程设计
二次备课
【复习回顾】
1. 世界人口分布规律
2. 我国人口分布特点
【思考】世界和我国人口这样分布，是受那些因素影响?
由此导入新课
【展示目标】
影响人口分布的地理因素
（一）自然环境因素
【明标自学一】自学课文第二目“自然环境因素”，回答（5分钟）：
影响人口分布的最基本因素是_____________，随着生产力发展，其影响力逐渐_________。
地形对人口分布的影响是：________地区人口稠密，_________人口稀少。
气候主要是通过__________和____________来影响人口分布。
人口分布很大程度上取决于水源分布：干旱地区人类________；人口稠密区依水源多呈_____状、______状和______状分布。
矿产资源也影响人口分布，因开矿聚集人口而形成的城市如东北西北和山东的石油城_______ 、______________、 __________。
【拓展】
非洲和南美的热带宜居地
我国东北的黑土地人口分布
吉隆坡的变迁
社会经济因素
【明标自学二】自学课文第二目“社会经济因素”，回答：
社会经济因素主要包括哪些？
社会因素中那个因素的影响最显著？
政治因素包括哪些，影响如何?
还有哪些因素也对人口分布产生影响 ？
教
学
过
程
及
方
法
环节二 合作释疑 环节三 点拨拓展
（备注：合作释疑和点拨拓展可以按照顺序先后进行，也可以根据教学设计交叉进行设计）
过程设计
二次备课
谋求人口合理容量
【讲解点拨】
环境承载力——某一时期内生态系统所能承受的人类经济与社会活动的限度。
环境人口容量：
（1）定义：指在可预见到的时期内，利用本地的能源及其他资源、知识、技术等条件，在保证符合其社会文化准则的物质生活水平条件下，一个国家或地区所能持续供养的人口数量。它是环境承受人口的最大负荷量，是一个警戒值。
（2）影响因素：
资源丰富程度 （首要因素）
科技发展水平
经济发达程度
对外开放程度
人口受教育水平
消费水平等。
（3）特点：不确定性
相对确定性
人口合理容量：按照合理的生活方式，保障健康的生活水平，同时又不妨碍未来人口生活质量的前提下，一个国家或地区最适宜的人口数量。它是一个理想值。
【讨论】
“知识窗”：“我国环境人口容量与人口合理容量”：
环境人口容量：16亿；
合理人口容量：8—9亿
5.我们必须谋求合理的人口容量：坚持“___________________，
_____________________”的人口国策，努力提高科技水平，提高资源利用率和资源管理水平，使人口、资源、环境相协调。
【合作释疑】分三组讨论P24“活动”（5分钟）：
参考答案：第三组方案比较科学合理
第一种方案导致当地人口压力增大，造成山区生态环境恶化；第二组方案会增大移民成本，且给迁入地带来人口压力；第三组方案既保护了当地的生态环境，又可以缓解迁入地的压力。
教
学
过
程
及
方
法
环节四 当堂检测
二次备课
【达标测评】
1.环境人口容量 （ ）
A.准确地说是指某国家或地区所能持续供养的人口数量
B.简单地说，环境人口容量就是环境所能容纳的最大人口数
C.不随社会的发展而有所变化
D.可随生产力的发展而无限扩大
2.关于环境人口容量(A)和人口合理容量（B）的数量关系的叙述正确的是 （ )
A. A等于B B. A小于B
C. A大于B D. A可能大于B,也可能小于B
3.日本、荷兰等国土地、矿产资源都不足，但人口合理容量较高的最主要原因是 （ ）
A.气候适宜 B.本国自然资源丰富
C.大量地利用了其他国家的资源 D.人口素质较高
4.制约环境人口容量的首要因素是 ( )
A．资源丰富程度 B．人口的消费水平
C．对外发达程度 D．人口受教育水平
5.有关人口合理容量的正确叙述是 （ ）
A 指一个地区的资源环境能够承载的最大人口数量
B 指一个地区的资源环境能够承载的最小人口数量
C 指按照合理的生活方式，健康的生活水平，且能促进社会、经济可持续发展的最适宜的人口数量。
D 环境合理容量有较强的可确定性。
参考答案：1—5 B C C A C
课
堂
小
结
影响人口分布的地理因素：自然环境因素 （最基本因素，逐渐减弱）
社会经济因素 （生产力的影响最为显著）
谋求人口合理容量：环境承载力 （能够供养多少人）
环境人口容量（供养人口最大值）
人口合理容量（供养人口理想值）
课后
作业
《地理填充图册》第三节
一、选择题 3—8
板
书
设
计
影响人口分布的地理因素：自然环境因素
社会经济因素
环境人口容量
谋求人口合理容量 人口合理容量
影响环境人口容量的因素
课
后
反
思