19.《剃头大师》课件（共29张PPT）

(共29张PPT)
19 剃头大师
单元导读：多彩的童年
今年的六一儿童节，学校开设了“不一样的童年故事”专栏。我们将担任“故事宣讲人”，收集好玩、有趣、难忘、感人的童年故事讲给全校同学、老师和父母听。
好玩
的故事
有趣
的故事
难忘
的故事
感人
的故事
情境任务：收集童年故事
好玩的故事
18《童年的水墨画》
有趣的故事
19《剃头大师》
难忘的故事
20《肥皂泡》
感人的故事
21《我不能失信》
情境任务：收集童年故事
老剃头师傅
“我”
工具
过程
收费
整体感知：了解剃头过程的不同
老剃头师傅
“我”
工具 剃刀、推剪
剪刀
过程 又痛又痒
快
收费 双倍的钱
五块钱
整体感知：了解剃头过程的不同
整体感知
品读句子：感受童真童趣
剃刀
推剪
1.联系上下文
2.结合生活经验
3.查阅资料
4.向别人请教
方法
导航
整体感知
大家请看 页第 段。
我认为难懂的句子是：
。
运用了 的方法，
我明白了 。
品读句子：感受童真童趣
整体感知
大家请看 74 页第 2 段。
我认为难懂的句子是：
小沙每次都是被姑父押进理发店的，而且，姑父还得执一把木尺在一旁监督，否则，小沙准会夺门而逃 。
运用了 联系上下文 的方法，我明白了 小沙夺门而逃是因为老师傅剃头的过程实在是太难受了 。
品读句子：感受童真童趣
品读句子：感受童真童趣
整体感知
大家请看 页第 段。
我认为难懂的句子是：
。
运用了 的方法，
我明白了 。
品读句子：感受童真童趣
整体感知
总是一个老剃头师傅来做小沙的冤家。老师傅耳朵不好，听不清小沙的抗议，而且，他有一把磨得锃亮的剃刀，所以，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。
品读句子：感受童真童趣
整体感知
最痛苦的是，老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一绺头发不放，让小沙吃尽苦头。这还不算，老师傅眼神差了点儿，总把碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。你想想，这一会儿痛一会儿痒的，跟受刑一样。
品读句子：感受童真童趣
整体感知
最让小沙耿耿于怀的是，每次剃完头，姑父还要付双倍的钱给“害人精”。
品读句子：感受童真童趣
整体感知
老剃头师傅真是害人精啊，
他耳朵不好，听不到抗议；
老剃头师傅真是害人精啊，
他工具不好，总是咬住一绺头发不放；
老剃头师傅真是害人精啊，
他眼神不好，总把碎头发掉在脖子里；
老剃头师傅真是害人精啊，
他人品不好，总是收双倍的钱。
品读句子
感受童真童趣
整体感知
大家请看 页第 段。
我认为难懂的句子是：
。
运用了 的方法，
我明白了 。
品读句子：感受童真童趣
整体感知
我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。
品读句子：感受童真童趣
整体感知
小沙坐在凳子上，看我找出剪刀，才有些慌，说:“别剪破耳朵，你得发誓!”
“嗬!”小沙高兴了，“你真把头发剪下来了!”
小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。
品读句子：感受童真童趣
整体感知
小沙坐在凳子上，看我找出剪刀，才有些慌，说:“别剪破耳朵，你得发誓!”
“嗬!”小沙高兴了，“你真把头发剪下来了!”
小沙连忙摸耳朵，看它们还在，就无所谓了。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
品读句子：感受童真童趣
整体感知
“我”真有剃头的天分啊，
嚓嚓两剪刀，就剪下一堆头发；
“我”真像个剃头大师啊，
剪刀所到之处，头发纷纷飘落；
“我”剃头的技术真“高”啊，
一眼望去，整个头上坑坑洼洼，
耳朵边剪得小心，却像层层梯田。
品读句子
感受童真童趣
对比评选：谁是害人精，谁是大师
老剃头师傅
“我”
工具
过程
收费
结果
老剃头师傅
“我”
工具 √
过程 √
收费 √
结果 √
对比评选：谁是害人精，谁是大师
正话反说：妙趣横生
有总拿倒数第一的“林第一”
有胆小如鼠的“张潇洒”
题目妙用：引人入胜
赠人词语：表现特点
到家，人人见人人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。我推开人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪!
这样，整个大年三十我一直戴着花脸，谁说都不肯摘，睡觉时也戴着它，还是睡着后我妈妈轻轻摘下放在我枕边的，转天醒来头件事便是马上戴上，恢复我这“关老爷”的本来面貌。
大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这“关老爷”。我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅,憋足嗓门叫道:“我--姓关，名羽，字云长。”客人们哄堂大笑，都说:“好个'关老爷’,有你守家,保管大鬼小鬼进不来!’我愈发神气，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势，逗得客人们笑个不停。
赠人词语：表现特点
我赠给（谁） 一个词语 。
看到这个词语，我就想到了 。
赠人词语：表现特点
星级评价：自我对照
好玩的故事
18《童年的水墨画》
有趣的故事
19《剃头大师》
难忘的故事
20《肥皂泡》
感人的故事
21《我不能失信》
情境任务：收集童年故事
作业超市：总有一款适合你
1.在学习单上写一写你身边那个有特点的人。
2.阅读主题丛书《多彩童年》第74页《大王杏的记忆》，运用多种方法理解难懂的句子，赠给文中的“我”和“五奶奶” 一个恰切的词语。
3.有兴趣的同学可以阅读《开心男孩》这本书。