湖北省襄阳市襄州区2022-2023学年七年级下学期历史开学考试试卷

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湖北省襄阳市襄州区2022-2023学年七年级下学期历史开学考试试卷
一、选择题（15分）
1．（2023七下·襄州开学考）华夏儿女同根同祖，血脉相连。被尊称为中华民族人文始祖的是（　　）
A．炎帝和黄帝 B．蚩尤 C．三皇 D．五帝
2．（2023七下·襄州开学考）我国现存最早的一部完整的农书是（　　）
A．《缀术》 B．《水经注》
C．《齐民要术》 D．《大明历》
3．（2023七下·襄州开学考）为三国鼎立局面的形成奠定了基础的战役是（　　）
A．长平之战 B．夷陵之战 C．官渡之战 D．赤壁之战
4．（2023七下·襄州开学考）被后世称为“医圣”的是（　　）
A．扁鹊 B．张仲景 C．华佗 D．李时珍
5．（2023七下·襄州开学考）我国古代第一部纪传体通史是（　　）
A．《道德经》 B．《史记》 C．《汉书》 D．《论语》
6．（2023七下·襄州开学考）佛教传入我国是在（　　）
A．秦朝时期 B．西汉时期 C．魏晋时期 D．三国时期
7．（2023七下·襄州开学考）人类栽培粟的最早起源地是在（　　）
A．黄河流域 B．长江流域 C．珠江流域 D．黑龙江流域
8．（2023七下·襄州开学考）西汉时期开辟的陆上“丝绸之路”，沟通的是（　　）
A．欧亚的陆上交通道路 B．中国到朝鲜的交通道路
C．亚非的陆上交通道路 D．东亚到南亚的交通道路
9．（2023七下·襄州开学考）西汉初，提倡节俭，继续推行休养生息政策，重视农业生产，人民生活安定，开始富裕起来，历史上称这一时期为（　　）
A．文景之治 B．高祖之治 C．武帝强盛 D．光武中兴
10．（2023七下·襄州开学考）我国有文字可考的历史开始于（　　）
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．春秋
11．（2023七下·襄州开学考）司马迁著《史记》时，游历各地，搜集民间关于黄帝的传说，考证文献记载，辨别文献真伪，编成黄帝的事迹列于本纪之首。这表明（　　）
A．《史记》中关于黄帝的记述具有唯一性
B．传说在一定程度上能够反映真实历史诗
C．口头传说不足以印证历史
D．文献记载没有参考价值
12．（2023七下·襄州开学考）明君兴国，昏君误国。下列有关夏、商、周君王的叙述，对应正确的是（　　）
A．周武王—涿鹿之战，灭商建周
B．商纣-—任用贤臣，建立商朝
C．周平王-—专断横行，“国人暴动”
D．夏桀-—荒淫无度，暴政亡夏
13．（2023七下·襄州开学考）两汉时期，社会经济繁荣为科技文化的发展创造了条件。以下人物与其创造发地区明关联错误的是（　　）
A．张仲景-—《伤寒杂病论》 B．司马迁-—《史记》
C．华佗麻-—沸散” D．张角-—五斗米道
14．（2023七下·襄州开学考）它是中国历史上继西汉之后又一个大一统的中原王朝，传八世共十四帝，享国一百九十五年，与西汉统称汉朝。该王朝的最初和最后的皇帝分别是（　　）
A．汉高祖汉武帝 B．汉武帝光武帝
C．光武帝汉献帝 D．汉高祖汉献帝
15．（2023七下·襄州开学考）公元383年，前秦出兵伐晋，交战于淝水，此次战役史称“淝水之战”。下列关于淝水之战，说法不正确的是（　　）
A．淝水之战是中国古代一次以少胜多的著名战役
B．淝水之战时期，前秦团结一致，从容应对
C．淝水之战后，北方陷入分裂和混乱
D．“草木皆兵”“风声鹤唳”“投鞭断流”这些成语典故都与淝水之战有关
二、非选择题（45分）
16．（2023七下·襄州开学考）夏商时期是我国早期国家产生和发展的重要时期，社会经济和文化有了巨大的飞跃，给后人留下了许多宝贵的财富。某校历史兴趣小组开展了以“王朝更替与制度创新”为主题的探究活动，请你参与其中。
材料一：（王朝更替）
朝代 建立时间 开国君主 都城 亡国君主
夏 ① 禹 阳城 桀
商 约公元前1600年 ② 亳，殷 ①
西周 公元前1046年 周武王 ④ 周幽王
材料二：
材料三：（如下图）
材料四：（如下图）
（1）结合夏商西周的历史知识完成材料一中表格的填写。
（2）根据图片总结夏商西周三朝灭亡的共同原因？
（3）在方框内填上相关内容：A：　 　；B　 　
（4）根据图示结合所学知识，说说西周实行分封制的目的？有何作用？
（5）学习了夏商西周的兴衰更替史，你有何感想？
17．（2023七下·襄州开学考）材料一：从公元前230年起，秦国只用了十年时间，就完成了了"六王毕，四海一"的伟业。.....．在建立起统一国家行政管理制度的秦始皇，又分别从政治、经济、文化各个方面，推行了巨大的统一工程，……使整个中国达到了空前的统一和繁荣。
——摘编自杨松华《大一统制度与中国兴衰》
材料二：分天下以为40多个郡，郡下设县，由中央直接管辖．.....，一法度衡石丈尺，车同轨、书同文。
——《史记．秦始皇本纪》
（1）读材料一，想一想国家统一对各地区、各民族之间的经济、文化交流有什么好处？
（2）阅读材料二，归纳出秦始皇为巩固统治采取了哪些措施？这些措施对国家的发展有什么重要意义？
18．（2023七下·襄州开学考）材料：秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。……经济上，秦汉统治者也都采取了相应的措施……
——摘自《“大一统”之梦》
（1）根据材料及所学知识，为巩固统治，汉武帝采取了什么措施“规范、整齐全国上下的思想”
（2）在经济方面，“为了有效地维系大一统”，汉武帝通过哪些措施加强国家对经济的管理
（3）概括秦始皇与汉武帝在我国历史发展进程中所起到的共同作用。(至少答出两点)
19．（2023七下·襄州开学考）
鲜卑族
拓跋 邱穆陵 步六孤 独孤
汉姓 元 穆 陆 刘
“不得以北俗之言语于朝廷，若有违者，免所居官”
（1）材料所示是孝文帝改革中的哪两项措施？他还采取了哪些改革措施？
（2）孝文帝改革有何作用？
答案解析部分
1．【答案】A
【知识点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】A.依据题干信息，结合所学知识可知，黄帝和炎帝打败蚩尤后，组成了部落联盟，这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖或人文始祖，海内外的华人也以炎黄子孙自称，故选项A符合题意；
B.蚩尤，不符合题意；
C.三皇，不符合题意；
D.五帝，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这就是课本基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
2．【答案】C
【知识点】魏晋南北朝的科技成就——齐民要术、圆周率、水经注
【解析】【分析】A.《缀术》，不符合题意；
B.《水经注》，不符合题意；
C.依据题干信息，结合所学知识可知， 我国现存最早的一部完整的农书，是北朝贾思勰撰写的《齐民要术》，这部书对后世农学的发展有深远的影响，故选项C符合题意；
D.《大明历》，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这就是课本基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
3．【答案】D
【知识点】官渡之战和赤壁之战
【解析】【分析】A.长平之战，不符合题意；
B.夷陵之战，不符合题意；
C.官渡之战，不符合题意；
D.依据题干信息，结合所学知识可知，208年，孙刘联军在赤壁之战中，大败曹操，曹操战败北撤，赤壁之战对整个局势有关键性的影响， 为三国鼎立局面的形成奠定了基础 ，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这就是课本基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
4．【答案】B
【知识点】张仲景、华佗及其医学成就
【解析】【分析】A.扁鹊，不符合题意；
B.依据题干信息，结合所学知识可知，东汉名医张仲景，著有医学著作《伤寒杂病论》等，被誉为“医圣”，故选项B符合题意；
C.华佗，不符合题意；
D.李时珍，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这就是课本基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
5．【答案】B
【知识点】《史记》与司马迁
【解析】【分析】A.《道德经》，不符合题意；
B.依据题干信息，结合所学知识可知，《史记》是中国古代第一部记传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期的史事，故选项B符合题意；
C.《汉书》，不符合题意；
D.《论语》，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这就是课本基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
6．【答案】B
【知识点】佛教与道教
【解析】【分析】A.秦朝时期，不符合题意；
B.依据题干信息，结合所学知识可知，西汉张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国，故选项B符合题意；
C.魏晋时期，不符合题意；
D.三国时期，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这就是课本基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
7．【答案】A
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】A.依据题干信息，结合所学知识可知，距今约1万年左右，我国出现了最早的人工栽培的农作物，长江中下游的先民开始栽培水稻，北方的黄河流域的先民开始栽培黍和粟，目前，世界上最早的栽培稻、粟和黍均发现于中国，故选项A符合题意；
B.长江流域，不符合题意；
C.珠江流域，不符合题意；
D.黑龙江流域，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这就是课本基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
8．【答案】A
【知识点】汉通西域和丝绸之路
【解析】【分析】A.依据题干信息，结合所学知识可知，张骞通西域后，商人们载着货物，从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲；又把西域的物产运到中原，这条沟通欧亚德陆上交通道路，就是著名的“丝绸之路”，故选项A符合题意；
B. 欧亚的陆上交通道路 ，不符合题意；
C. 亚非的陆上交通道路 ，不符合题意；
D. 东亚到南亚的交通道路 ，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查准确记忆能力。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这就是课本基础知识，需要学生准确记忆回答。
9．【答案】A
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】A.依据题干信息，结合所学知识可知，西汉初年，汉文帝和汉景帝， 提倡节俭，继续推行休养生息政策，重视农业生产，人民生活安定，开始富裕起来，历史上称这一时期为“文景之治”这是我国历史上的第一个盛世，故选项A符合题意；
B.高祖之治，不符合题意；
C.武帝强盛，不符合题意；
D.光武中兴，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和课本所学知识结合，进行分析识记回答；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项。
10．【答案】B
【知识点】甲骨文
【解析】【分析】A.夏朝，不符合题意；
B.依据题干信息，结合所学知识可知，目前所知， 我国有文字可考的历史从商朝开始，故选项B符合题意；
C.西周，不符合题意；
D.春秋，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这就是课本基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
11．【答案】B
【知识点】《史记》与司马迁
【解析】【分析】A. 《史记》中关于黄帝的记述具有唯一性，不符合题意；
B.依据题干信息，可以看出，传说的东西，要经过考证辨别，这说明传说在一定程度上能够反映真实历史诗，故选项B符合题意；
C. 口头传说不足以印证历史 ，不符合题意；
D. 文献记载没有参考价值 ，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
12．【答案】D
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】A. 周武王—涿鹿之战，灭商建周，不符合史实；
B. 商纣-—任用贤臣，建立商朝 ，不符合史实；
C. 周平王-—专断横行，“国人暴动” ，不符合史实；
D.依据题干信息，结合所学知识可知，夏朝最后一位国王是夏桀，他不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众的反抗，最终被商汤所灭，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆来分析备选项回答，注意细心分析备选项。
13．【答案】D
【知识点】张仲景、华佗及其医学成就；《史记》与司马迁；佛教与道教
【解析】【分析】A. 张仲景-—《伤寒杂病论》，符合史实，不符合题意；
B. 司马迁-—《史记》 ，符合史实，不符合题意；
C. 华佗——麻沸散，符合史实，不符合题意；
D.依据题干信息，结合所学知识可知，张角创立的是太平道，五斗米道是张陵创立的，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息结合对课本基础知识的准确记忆回答，这就是要准确记忆，注意题干中的“错误”字样，细心辨别备选项回答。
14．【答案】C
【知识点】三国鼎立；光武中兴
【解析】【分析】A. 汉高祖汉武帝，不符合题意；
B. 汉武帝光武帝 ，不符合题意；
C.依据题干信息，结合所学知识可知，西汉和东汉统称为汉朝，东汉的开国皇帝是光武帝，最后一位皇帝是汉献帝，故选项C符合题意；
D.汉高祖汉献帝，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识判断出这是东汉，再结合对所学知识的准确记忆回答。
15．【答案】B
【知识点】淝水之战
【解析】【分析】A. 淝水之战是中国古代一次以少胜多的著名战役，符合史实，不符合题意；
B.依据题干信息，结合所学知识可知， 淝水之战是前秦和东晋之间的战争，战前前秦实力强大，但是苻坚骄傲自大，东晋兵力虽少，但是团结一致，从容应对 ，最终东晋取得胜利，故选项B符合题意；
C. 淝水之战后，北方陷入分裂和混乱 ，符合史实，不符合题意；
D. “草木皆兵”“风声鹤唳”“投鞭断流”这些成语典故都与淝水之战有关 ，符合史实，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合对课本所学知识的理解识记来分析备选项回答，注意题干中的“不正确”字样，细心辨别备选项回答。
16．【答案】（1）①2070年②汤③商纣王④镐京
（2）残暴的统治
（3）启；禅让
（4）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。作用：保证用王朝对地方的控制，稳定政局，扩大了统治范围。
（5）感悟：暴政导致亡国；得民心者得天下，失民心者失天下；只有实行仁政，才会使国家长治久安；要重用人才.
【知识点】夏、商、西周的更替；西周的分封制；禅让制
【解析】【分析】（1）依据材料一信息，结合所学知识可知，夏朝建立于公元前2070年，商朝的开国君主是汤，亡国之君是纣王；西周的都城是镐京；
（2）依据材料二信息，可以看出， 夏商西周三朝灭亡的共同原因是残暴的统治；
（3）依据材料三信息，结合所学知识可知，尧舜禹之后，大禹传位其子启，世袭制开始；尧舜禹时期，实行的是禅让制；
（4）依据材料四信息，结合所学知识可知， 西周实行分封制的目的是： 稳定周初的政治形势，巩固疆土 ；结合所学知识可知，分封制的实施， 保证用王朝对地方的控制，稳定政局，扩大了统治范围；
（5）本题属于开放性题目，言之成理即可，如： 暴政导致亡国；得民心者得天下，失民心者失天下；只有实行仁政，才会使国家长治久安；要重用人才 ；
故答案为：（1） ①2070年②汤③商纣王④镐京
（2） 残暴的统治
（3）启；禅让
（4） 目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。作用：保证用王朝对地方的控制，稳定政局，扩大了统治范围。
（5） 感悟：暴政导致亡国；得民心者得天下，失民心者失天下；只有实行仁政，才会使国家长治久安；要重用人才。
【点评】（1）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息即表格，把它和所学知识结合进行准确记忆回答；
（2）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，看懂图片含义，进行分析理解回答，注意看懂图片含义；
（3）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，看懂示意图含义，结合所学知识进行分析识记回答；
（4）本题考查准确记忆，解答时，依据材料信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答；
（5）开放性题目，言之成理即可。
17．【答案】（1）促进国内各地区、各民族之间经济、文化的交流与发展。
（2）确立中央集权制度；推行郡县；统一文字；统一货币、度量衡、车同轨等。
有利于中央集权国家政令的统一，使政令能够在全国各地顺利推行：也使不同地区的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流、传播与发展。
【知识点】秦灭六国；秦巩固统一的措施；秦确立中央集权制
【解析】【分析】（1）依据材料一信息，可以看出， 国家统一促进国内各地区、各民族之间经济、文化的交流与发展；
（2）依据材料二信息，可以看出， 秦始皇为巩固统治 ， 确立中央集权制度；推行郡县；统一文字；统一货币、度量衡、车同轨等 ；结合所学知识可知，这些措施 有利于中央集权国家政令的统一，使政令能够在全国各地顺利推行：也使不同地区的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流、传播与发展；
故答案为：（1） 促进国内各地区、各民族之间经济、文化的交流与发展。
（2） 确立中央集权制度；推行郡县；统一文字；统一货币、度量衡、车同轨等。
有利于中央集权国家政令的统一，使政令能够在全国各地顺利推行：也使不同地区的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流、传播与发展。
【点评】（1）本题考查学生的运用能力，解答时，依据材料信息，看懂材料含义，进行分析回答；
（2）本题的第一问，考查学生的归纳能力，解答时，依据材料信息，找出关键句子，对这些句子进行归纳能力；第二问是考查学生的理解识记能力，解答时，依据对课本基础知识的理解识记回答。
18．【答案】（1）罢黜百家，独尊儒术。
（2）把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐铁官营专卖。
（3）都加强了中央集权；都对国家的统治进行了积极探索，都有利于我国统一多民族国家的形成和巩固。（意对即可）
【知识点】正确评价秦始皇；汉武帝的大一统
【解析】【分析】（1）依据材料三信息，结合所学知识可知， 为巩固统治，汉武帝采纳董仲舒的建议， 罢黜百家，独尊儒术， 规范、整齐全国上下的思想；
（2）依据所学知识可知， 在经济方面，“为了有效地维系大一统”，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐铁官营专卖 ；
（3）依据所学知识可知， 秦始皇与汉武帝在我国历史发展进程中所起到的共同作用有： 都加强了中央集权；都对国家的统治进行了积极探索，都有利于我国统一多民族国家的形成和巩固 ；
故答案为：（1） 罢黜百家，独尊儒术 ；
（2） 把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐铁官营专卖。
（3） 都加强了中央集权；都对国家的统治进行了积极探索，都有利于我国统一多民族国家的形成和巩固。（意对即可）
【点评】（1）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，再结合所学知识进行分析理解回答；
（2）本题考查理解识记能力，解答时，依据题干信息，结合对所学知识的理解识记回答，注意是经济方面；
（3）本题考查概括能力。解答时，依据所学知识，进行分析理解，再进行概括回答。
19．【答案】（1）改汉姓，说汉语；穿汉服，与汉人联姻等
（2）促进了民族交融，增强了北魏的实力。
【知识点】北魏孝文帝的改革
【解析】【分析】（1）依据材料信息，结合所学知识可以看出，材料显示的是孝文帝改革中的 改汉姓，说汉语；结合所学知识可知，孝文帝改革的措施还有 穿汉服，与汉人联姻等；
（2）依据所学知识可知，北魏孝文帝改革， 促进了民族交融，增强了北魏的实力 ；
故答案为：（1） 改汉姓，说汉语；穿汉服，与汉人联姻等
（2） 促进了民族交融，增强了北魏的实力
【点评】（1）本题的第一问，考查学生的运用能力，解答时，依据材料信息，看懂材料含义，再进行紧贴材料信息回答；第二问是考查学生的识记能力，解答时，结合对课本基础知识的准确记忆回答；
（2）本题考查识记能力。解答时，结合对课本基础知识的准确记忆回答。
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一、选择题（15分）
1．（2023七下·襄州开学考）华夏儿女同根同祖，血脉相连。被尊称为中华民族人文始祖的是（　　）
A．炎帝和黄帝 B．蚩尤 C．三皇 D．五帝
【答案】A
【知识点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】A.依据题干信息，结合所学知识可知，黄帝和炎帝打败蚩尤后，组成了部落联盟，这一部落联盟以后逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的人文初祖或人文始祖，海内外的华人也以炎黄子孙自称，故选项A符合题意；
B.蚩尤，不符合题意；
C.三皇，不符合题意；
D.五帝，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这就是课本基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
2．（2023七下·襄州开学考）我国现存最早的一部完整的农书是（　　）
A．《缀术》 B．《水经注》
C．《齐民要术》 D．《大明历》
【答案】C
【知识点】魏晋南北朝的科技成就——齐民要术、圆周率、水经注
【解析】【分析】A.《缀术》，不符合题意；
B.《水经注》，不符合题意；
C.依据题干信息，结合所学知识可知， 我国现存最早的一部完整的农书，是北朝贾思勰撰写的《齐民要术》，这部书对后世农学的发展有深远的影响，故选项C符合题意；
D.《大明历》，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这就是课本基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
3．（2023七下·襄州开学考）为三国鼎立局面的形成奠定了基础的战役是（　　）
A．长平之战 B．夷陵之战 C．官渡之战 D．赤壁之战
【答案】D
【知识点】官渡之战和赤壁之战
【解析】【分析】A.长平之战，不符合题意；
B.夷陵之战，不符合题意；
C.官渡之战，不符合题意；
D.依据题干信息，结合所学知识可知，208年，孙刘联军在赤壁之战中，大败曹操，曹操战败北撤，赤壁之战对整个局势有关键性的影响， 为三国鼎立局面的形成奠定了基础 ，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这就是课本基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
4．（2023七下·襄州开学考）被后世称为“医圣”的是（　　）
A．扁鹊 B．张仲景 C．华佗 D．李时珍
【答案】B
【知识点】张仲景、华佗及其医学成就
【解析】【分析】A.扁鹊，不符合题意；
B.依据题干信息，结合所学知识可知，东汉名医张仲景，著有医学著作《伤寒杂病论》等，被誉为“医圣”，故选项B符合题意；
C.华佗，不符合题意；
D.李时珍，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这就是课本基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
5．（2023七下·襄州开学考）我国古代第一部纪传体通史是（　　）
A．《道德经》 B．《史记》 C．《汉书》 D．《论语》
【答案】B
【知识点】《史记》与司马迁
【解析】【分析】A.《道德经》，不符合题意；
B.依据题干信息，结合所学知识可知，《史记》是中国古代第一部记传体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期的史事，故选项B符合题意；
C.《汉书》，不符合题意；
D.《论语》，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这就是课本基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
6．（2023七下·襄州开学考）佛教传入我国是在（　　）
A．秦朝时期 B．西汉时期 C．魏晋时期 D．三国时期
【答案】B
【知识点】佛教与道教
【解析】【分析】A.秦朝时期，不符合题意；
B.依据题干信息，结合所学知识可知，西汉张骞通西域后，佛教通过丝绸之路传入中国，故选项B符合题意；
C.魏晋时期，不符合题意；
D.三国时期，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这就是课本基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
7．（2023七下·襄州开学考）人类栽培粟的最早起源地是在（　　）
A．黄河流域 B．长江流域 C．珠江流域 D．黑龙江流域
【答案】A
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】A.依据题干信息，结合所学知识可知，距今约1万年左右，我国出现了最早的人工栽培的农作物，长江中下游的先民开始栽培水稻，北方的黄河流域的先民开始栽培黍和粟，目前，世界上最早的栽培稻、粟和黍均发现于中国，故选项A符合题意；
B.长江流域，不符合题意；
C.珠江流域，不符合题意；
D.黑龙江流域，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这就是课本基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
8．（2023七下·襄州开学考）西汉时期开辟的陆上“丝绸之路”，沟通的是（　　）
A．欧亚的陆上交通道路 B．中国到朝鲜的交通道路
C．亚非的陆上交通道路 D．东亚到南亚的交通道路
【答案】A
【知识点】汉通西域和丝绸之路
【解析】【分析】A.依据题干信息，结合所学知识可知，张骞通西域后，商人们载着货物，从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲；又把西域的物产运到中原，这条沟通欧亚德陆上交通道路，就是著名的“丝绸之路”，故选项A符合题意；
B. 欧亚的陆上交通道路 ，不符合题意；
C. 亚非的陆上交通道路 ，不符合题意；
D. 东亚到南亚的交通道路 ，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查准确记忆能力。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这就是课本基础知识，需要学生准确记忆回答。
9．（2023七下·襄州开学考）西汉初，提倡节俭，继续推行休养生息政策，重视农业生产，人民生活安定，开始富裕起来，历史上称这一时期为（　　）
A．文景之治 B．高祖之治 C．武帝强盛 D．光武中兴
【答案】A
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】A.依据题干信息，结合所学知识可知，西汉初年，汉文帝和汉景帝， 提倡节俭，继续推行休养生息政策，重视农业生产，人民生活安定，开始富裕起来，历史上称这一时期为“文景之治”这是我国历史上的第一个盛世，故选项A符合题意；
B.高祖之治，不符合题意；
C.武帝强盛，不符合题意；
D.光武中兴，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和课本所学知识结合，进行分析识记回答；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项。
10．（2023七下·襄州开学考）我国有文字可考的历史开始于（　　）
A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．春秋
【答案】B
【知识点】甲骨文
【解析】【分析】A.夏朝，不符合题意；
B.依据题干信息，结合所学知识可知，目前所知， 我国有文字可考的历史从商朝开始，故选项B符合题意；
C.西周，不符合题意；
D.春秋，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这就是课本基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
11．（2023七下·襄州开学考）司马迁著《史记》时，游历各地，搜集民间关于黄帝的传说，考证文献记载，辨别文献真伪，编成黄帝的事迹列于本纪之首。这表明（　　）
A．《史记》中关于黄帝的记述具有唯一性
B．传说在一定程度上能够反映真实历史诗
C．口头传说不足以印证历史
D．文献记载没有参考价值
【答案】B
【知识点】《史记》与司马迁
【解析】【分析】A. 《史记》中关于黄帝的记述具有唯一性，不符合题意；
B.依据题干信息，可以看出，传说的东西，要经过考证辨别，这说明传说在一定程度上能够反映真实历史诗，故选项B符合题意；
C. 口头传说不足以印证历史 ，不符合题意；
D. 文献记载没有参考价值 ，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，紧贴题干信息进行理解回答，这类题目，就是要紧贴题干信息理解，不要向外延伸。
12．（2023七下·襄州开学考）明君兴国，昏君误国。下列有关夏、商、周君王的叙述，对应正确的是（　　）
A．周武王—涿鹿之战，灭商建周
B．商纣-—任用贤臣，建立商朝
C．周平王-—专断横行，“国人暴动”
D．夏桀-—荒淫无度，暴政亡夏
【答案】D
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】A. 周武王—涿鹿之战，灭商建周，不符合史实；
B. 商纣-—任用贤臣，建立商朝 ，不符合史实；
C. 周平王-—专断横行，“国人暴动” ，不符合史实；
D.依据题干信息，结合所学知识可知，夏朝最后一位国王是夏桀，他不修德行，统治残暴，用武力伤害百姓，引起民众的反抗，最终被商汤所灭，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆来分析备选项回答，注意细心分析备选项。
13．（2023七下·襄州开学考）两汉时期，社会经济繁荣为科技文化的发展创造了条件。以下人物与其创造发地区明关联错误的是（　　）
A．张仲景-—《伤寒杂病论》 B．司马迁-—《史记》
C．华佗麻-—沸散” D．张角-—五斗米道
【答案】D
【知识点】张仲景、华佗及其医学成就；《史记》与司马迁；佛教与道教
【解析】【分析】A. 张仲景-—《伤寒杂病论》，符合史实，不符合题意；
B. 司马迁-—《史记》 ，符合史实，不符合题意；
C. 华佗——麻沸散，符合史实，不符合题意；
D.依据题干信息，结合所学知识可知，张角创立的是太平道，五斗米道是张陵创立的，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息结合对课本基础知识的准确记忆回答，这就是要准确记忆，注意题干中的“错误”字样，细心辨别备选项回答。
14．（2023七下·襄州开学考）它是中国历史上继西汉之后又一个大一统的中原王朝，传八世共十四帝，享国一百九十五年，与西汉统称汉朝。该王朝的最初和最后的皇帝分别是（　　）
A．汉高祖汉武帝 B．汉武帝光武帝
C．光武帝汉献帝 D．汉高祖汉献帝
【答案】C
【知识点】三国鼎立；光武中兴
【解析】【分析】A. 汉高祖汉武帝，不符合题意；
B. 汉武帝光武帝 ，不符合题意；
C.依据题干信息，结合所学知识可知，西汉和东汉统称为汉朝，东汉的开国皇帝是光武帝，最后一位皇帝是汉献帝，故选项C符合题意；
D.汉高祖汉献帝，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识判断出这是东汉，再结合对所学知识的准确记忆回答。
15．（2023七下·襄州开学考）公元383年，前秦出兵伐晋，交战于淝水，此次战役史称“淝水之战”。下列关于淝水之战，说法不正确的是（　　）
A．淝水之战是中国古代一次以少胜多的著名战役
B．淝水之战时期，前秦团结一致，从容应对
C．淝水之战后，北方陷入分裂和混乱
D．“草木皆兵”“风声鹤唳”“投鞭断流”这些成语典故都与淝水之战有关
【答案】B
【知识点】淝水之战
【解析】【分析】A. 淝水之战是中国古代一次以少胜多的著名战役，符合史实，不符合题意；
B.依据题干信息，结合所学知识可知， 淝水之战是前秦和东晋之间的战争，战前前秦实力强大，但是苻坚骄傲自大，东晋兵力虽少，但是团结一致，从容应对 ，最终东晋取得胜利，故选项B符合题意；
C. 淝水之战后，北方陷入分裂和混乱 ，符合史实，不符合题意；
D. “草木皆兵”“风声鹤唳”“投鞭断流”这些成语典故都与淝水之战有关 ，符合史实，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合对课本所学知识的理解识记来分析备选项回答，注意题干中的“不正确”字样，细心辨别备选项回答。
二、非选择题（45分）
16．（2023七下·襄州开学考）夏商时期是我国早期国家产生和发展的重要时期，社会经济和文化有了巨大的飞跃，给后人留下了许多宝贵的财富。某校历史兴趣小组开展了以“王朝更替与制度创新”为主题的探究活动，请你参与其中。
材料一：（王朝更替）
朝代 建立时间 开国君主 都城 亡国君主
夏 ① 禹 阳城 桀
商 约公元前1600年 ② 亳，殷 ①
西周 公元前1046年 周武王 ④ 周幽王
材料二：
材料三：（如下图）
材料四：（如下图）
（1）结合夏商西周的历史知识完成材料一中表格的填写。
（2）根据图片总结夏商西周三朝灭亡的共同原因？
（3）在方框内填上相关内容：A：　 　；B　 　
（4）根据图示结合所学知识，说说西周实行分封制的目的？有何作用？
（5）学习了夏商西周的兴衰更替史，你有何感想？
【答案】（1）①2070年②汤③商纣王④镐京
（2）残暴的统治
（3）启；禅让
（4）目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。作用：保证用王朝对地方的控制，稳定政局，扩大了统治范围。
（5）感悟：暴政导致亡国；得民心者得天下，失民心者失天下；只有实行仁政，才会使国家长治久安；要重用人才.
【知识点】夏、商、西周的更替；西周的分封制；禅让制
【解析】【分析】（1）依据材料一信息，结合所学知识可知，夏朝建立于公元前2070年，商朝的开国君主是汤，亡国之君是纣王；西周的都城是镐京；
（2）依据材料二信息，可以看出， 夏商西周三朝灭亡的共同原因是残暴的统治；
（3）依据材料三信息，结合所学知识可知，尧舜禹之后，大禹传位其子启，世袭制开始；尧舜禹时期，实行的是禅让制；
（4）依据材料四信息，结合所学知识可知， 西周实行分封制的目的是： 稳定周初的政治形势，巩固疆土 ；结合所学知识可知，分封制的实施， 保证用王朝对地方的控制，稳定政局，扩大了统治范围；
（5）本题属于开放性题目，言之成理即可，如： 暴政导致亡国；得民心者得天下，失民心者失天下；只有实行仁政，才会使国家长治久安；要重用人才 ；
故答案为：（1） ①2070年②汤③商纣王④镐京
（2） 残暴的统治
（3）启；禅让
（4） 目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土。作用：保证用王朝对地方的控制，稳定政局，扩大了统治范围。
（5） 感悟：暴政导致亡国；得民心者得天下，失民心者失天下；只有实行仁政，才会使国家长治久安；要重用人才。
【点评】（1）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息即表格，把它和所学知识结合进行准确记忆回答；
（2）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，看懂图片含义，进行分析理解回答，注意看懂图片含义；
（3）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，看懂示意图含义，结合所学知识进行分析识记回答；
（4）本题考查准确记忆，解答时，依据材料信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答；
（5）开放性题目，言之成理即可。
17．（2023七下·襄州开学考）材料一：从公元前230年起，秦国只用了十年时间，就完成了了"六王毕，四海一"的伟业。.....．在建立起统一国家行政管理制度的秦始皇，又分别从政治、经济、文化各个方面，推行了巨大的统一工程，……使整个中国达到了空前的统一和繁荣。
——摘编自杨松华《大一统制度与中国兴衰》
材料二：分天下以为40多个郡，郡下设县，由中央直接管辖．.....，一法度衡石丈尺，车同轨、书同文。
——《史记．秦始皇本纪》
（1）读材料一，想一想国家统一对各地区、各民族之间的经济、文化交流有什么好处？
（2）阅读材料二，归纳出秦始皇为巩固统治采取了哪些措施？这些措施对国家的发展有什么重要意义？
【答案】（1）促进国内各地区、各民族之间经济、文化的交流与发展。
（2）确立中央集权制度；推行郡县；统一文字；统一货币、度量衡、车同轨等。
有利于中央集权国家政令的统一，使政令能够在全国各地顺利推行：也使不同地区的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流、传播与发展。
【知识点】秦灭六国；秦巩固统一的措施；秦确立中央集权制
【解析】【分析】（1）依据材料一信息，可以看出， 国家统一促进国内各地区、各民族之间经济、文化的交流与发展；
（2）依据材料二信息，可以看出， 秦始皇为巩固统治 ， 确立中央集权制度；推行郡县；统一文字；统一货币、度量衡、车同轨等 ；结合所学知识可知，这些措施 有利于中央集权国家政令的统一，使政令能够在全国各地顺利推行：也使不同地区的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流、传播与发展；
故答案为：（1） 促进国内各地区、各民族之间经济、文化的交流与发展。
（2） 确立中央集权制度；推行郡县；统一文字；统一货币、度量衡、车同轨等。
有利于中央集权国家政令的统一，使政令能够在全国各地顺利推行：也使不同地区的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流、传播与发展。
【点评】（1）本题考查学生的运用能力，解答时，依据材料信息，看懂材料含义，进行分析回答；
（2）本题的第一问，考查学生的归纳能力，解答时，依据材料信息，找出关键句子，对这些句子进行归纳能力；第二问是考查学生的理解识记能力，解答时，依据对课本基础知识的理解识记回答。
18．（2023七下·襄州开学考）材料：秦汉时期的中央统治者，为了有效地维系“大一统”，都对统治思想进行了选择，用以规范、整齐全国上下的思想。……经济上，秦汉统治者也都采取了相应的措施……
——摘自《“大一统”之梦》
（1）根据材料及所学知识，为巩固统治，汉武帝采取了什么措施“规范、整齐全国上下的思想”
（2）在经济方面，“为了有效地维系大一统”，汉武帝通过哪些措施加强国家对经济的管理
（3）概括秦始皇与汉武帝在我国历史发展进程中所起到的共同作用。(至少答出两点)
【答案】（1）罢黜百家，独尊儒术。
（2）把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐铁官营专卖。
（3）都加强了中央集权；都对国家的统治进行了积极探索，都有利于我国统一多民族国家的形成和巩固。（意对即可）
【知识点】正确评价秦始皇；汉武帝的大一统
【解析】【分析】（1）依据材料三信息，结合所学知识可知， 为巩固统治，汉武帝采纳董仲舒的建议， 罢黜百家，独尊儒术， 规范、整齐全国上下的思想；
（2）依据所学知识可知， 在经济方面，“为了有效地维系大一统”，汉武帝把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐铁官营专卖 ；
（3）依据所学知识可知， 秦始皇与汉武帝在我国历史发展进程中所起到的共同作用有： 都加强了中央集权；都对国家的统治进行了积极探索，都有利于我国统一多民族国家的形成和巩固 ；
故答案为：（1） 罢黜百家，独尊儒术 ；
（2） 把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；实行盐铁官营专卖。
（3） 都加强了中央集权；都对国家的统治进行了积极探索，都有利于我国统一多民族国家的形成和巩固。（意对即可）
【点评】（1）本题考查运用能力。解答时，依据材料信息，再结合所学知识进行分析理解回答；
（2）本题考查理解识记能力，解答时，依据题干信息，结合对所学知识的理解识记回答，注意是经济方面；
（3）本题考查概括能力。解答时，依据所学知识，进行分析理解，再进行概括回答。
19．（2023七下·襄州开学考）
鲜卑族
拓跋 邱穆陵 步六孤 独孤
汉姓 元 穆 陆 刘
“不得以北俗之言语于朝廷，若有违者，免所居官”
（1）材料所示是孝文帝改革中的哪两项措施？他还采取了哪些改革措施？
（2）孝文帝改革有何作用？
【答案】（1）改汉姓，说汉语；穿汉服，与汉人联姻等
（2）促进了民族交融，增强了北魏的实力。
【知识点】北魏孝文帝的改革
【解析】【分析】（1）依据材料信息，结合所学知识可以看出，材料显示的是孝文帝改革中的 改汉姓，说汉语；结合所学知识可知，孝文帝改革的措施还有 穿汉服，与汉人联姻等；
（2）依据所学知识可知，北魏孝文帝改革， 促进了民族交融，增强了北魏的实力 ；
故答案为：（1） 改汉姓，说汉语；穿汉服，与汉人联姻等
（2） 促进了民族交融，增强了北魏的实力
【点评】（1）本题的第一问，考查学生的运用能力，解答时，依据材料信息，看懂材料含义，再进行紧贴材料信息回答；第二问是考查学生的识记能力，解答时，结合对课本基础知识的准确记忆回答；
（2）本题考查识记能力。解答时，结合对课本基础知识的准确记忆回答。
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