统编版语文二年级下册第二单元试题（含解析答案）

小学二年级语文下册第二单元试题
副标题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分
得分
注意事项:
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、单选题
1、选出和句中画线词意思相同的句子。
这个小姑娘的想法很特别。______
A. 我特别喜欢这本书。
B. 榴莲的味道十分特别，让人吃一次就忘不了。
2、选择。
理解句子“我读得很快，囫囵吞枣，大有‘不求甚解’的味道。”中画线词语的意思，选择正确的一项是（ ）
A. 舌头接触东西时所得到的感觉。 B. 气味。
C. 比喻某种感受、情趣、意味。
3、爸爸和大头儿子一听，都笑死了，说：“ ，就是一件最有趣的事情。”——《大头儿子和小头爸爸》
横线上应填________。
A. 围裙妈妈擦嘴 B. 围裙妈妈打嗝
二、判断题
4、判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
火星没有磁场，大气稀薄，二氧化碳占96%。有四季之分。（ ）
A. 正确 B. 错误
5、判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”。
《坐井观天》这则寓言故事揭示了一个道理：认识事物，看待问题，站得高才能看得全面。（ ）
A. 正确 B. 错误
6、判断下面说法的正误。
爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆在我们面前。”
孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”
划线句子是一个感叹句，是孩子听了爸爸的话后发出的感叹。（ ）
A. 正确 B. 错误
三、客观填空题
7、看拼音，写词语。
1.这种桃子wèi dào gān tián（ ），汁水较多，非常好吃。
2.我和爸爸带上xīn mǎi（ ）的nóng jù（ ），去种bái cài（ ）。
8、千人糕(gāo)
一天，爸爸对孩子说：“今天我们来吃千人糕吧。”
“爸爸，什么是千人糕？”孩子好奇地问。
“需要很多很多人才能做成的糕。”爸爸回答。
孩子想：这糕要很多很多人才能做成，一定特别大，也许比桌子还大吧？
爸爸端(duān)来一块糕，那糕看上去跟平时吃的糕没什么两样。难道它的味道很特别吗？孩子急忙尝了尝，笑了：“这就是平常吃过的米糕嘛！您给我买过。”
爸爸说：“是的，就是平常吃的米糕。你知道这糕是怎么做成的吗？”
孩子说：“是把大米磨(mó)成粉做的，还加了糖(táng)。”
爸爸说：“是啊，大米是用农民种的稻(dào)子加工出来的。农民种稻子需要种子、农具、肥料、水……”
爸爸接着说：“糖呢，是用甘蔗(zhè)汁、甜菜汁熬(áo)出来的。甘蔗、甜菜也要有人种。熬糖的时候，要有工具，还得有……就算米糕做好了，还得要人包装、送货、销(xiāo)售(shòu)，这些又需要很多人的劳动。”
爸爸拿起面前的糕，说：“你看，一块平平常常的糕，经过很多很多人的劳动，才能摆(bǎi)在我们面前。”
孩子听了爸爸的话，仔细想了想，说：“爸爸，这糕的确应该叫‘千人糕’啊！”
阅读文章，根据文章内容，完成下面的思维导图。
①__________；
②甘蔗汁、甜菜汁；③__________；
④__________；⑤__________。
9、读拼音，写字组成词语。
雷fēng（ ）
zuó（ ）天
wān（ ）曲
sǎ（ ）水
wēn nuǎn（ ）
mào（ ）号
liú（ ）下
bēi（ ）着
四、主观填空题
10、补充句子，回答问题。
1.予人玫瑰，____________________。
2.平时____________________，急时____________________。
3.与其____________________，不如____________________。
我知道这些句子告诉我们要____________________。
11、比一比，组词语。
耳（ ）　　 虫（ ）　　人（ ） 　　头（ ）
目（ ）　　 田（ ）　　火（ ） 　　大（ ）
12、名言佳句坊。
搜集两句有关食物的诗句写下来。
1、________________________________________
2、________________________________________
五、排序题
13、想想《难忘的泼水节》一课，给下面句子排排序。
周总理一手端着银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人民泼洒，为人们祝福。
傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝愿他健康长寿。
那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
为了欢迎周总理，人们在地上撒满了花瓣。
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，笑容满面地来到人群中。
六、连线题
14、连一连，组成词语。
晶 觅
花 瓣
需 要
寻 献
踏 步
奉 莹
15、读一读，连一连。
踏着 大雨
抱着 孩子
顺着 小路
冒着 小溪
沿着 积雪
七、选择填空题
16、选字组词。
__康
__设
A. 建 B. 健
17、给画线字选择正确的解释。
养花______________________________
养成习惯______________________________
A. 供给生活品 B. 培植（花草） C. 生育 D. 培养
八、作文题
18、看图写话
请仔细观察，图片上都有谁？她们在干什么？会说些什么？发挥想象，写一段话吧。
______
参考答案
一、单选题
第1题
参考答案: B
【思路分析】
本题主要考查学生对词义的理解和掌握。
【解题过程】
根据日常积累正确填写即可。
特别：（形）与众不同；不普通：他的脾气很～。［近］特殊。［反］平常|一般|普通。②（副）格外：这个节目～吸引观众。③（副）特地。［近］特意|专门。［反］捎带|顺带。④（副）尤其：他喜欢郊游，～是骑自行车郊游。
题中【特别】的含义是指与众不同。
故答案为：B
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第2题
参考答案: C
【思路分析】
本题主要考查学生对词义的理解和掌握，结合句子意思进行理解。
【解题过程】
结合句子可知，“味道”指的是某种感情、情趣。
故答案为：
C
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第3题
参考答案: B
【思路分析】
本题考查句子的理解能力，结合上下文选择合适的内容将句子补充完整。
【解题过程】
语境中有爸爸和大头儿子“听”到了什么，说明是有人发出了声音。“都笑了”，说明这个声音很有趣。选项中“围裙妈妈擦嘴”是没有发出声音的，“打嗝”是发出声音的，所以选第二句。
故答案为：B
二、判断题
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第1题
参考答案: A
【思路分析】
本题考查培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。
【解题过程】
本句话的说法是正确的。
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第2题
参考答案: A
【思路分析】
本题考查学生对课文内容理解。
【解题过程】
根据《坐井观天》这则寓言可以知道，通过青蛙和小鸟对天的大小的争论，阐明了一个深刻的道理：我们在认识事物、看待问题时，站得要高，看得要全面，不能像井里的青蛙那样不明真相还自以为是。故该项说法正确。
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第3题
参考答案: A
【思路分析】
此题考查对句子的理解，结合句子内容和人物的感情进行作答。
【解题过程】
结合语境可知，划线句子是孩子在知道一块普通的糕点是由许许多多人劳动才做出来并且最终摆在自己面前的，表达了孩子的惊叹，是孩子在听了爸爸的话之后发出的感叹。
故答案为：对
三、客观填空题
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第1题
参考答案: 味道甘甜; 新买; 农具; 白菜
【思路分析】
此题考查看拼音写词语的能力，仔细读题中提供的拼音，结合词语的相关知识，即可解答此题
【解题过程】
根据日常知识积累以及音节拼写的相关知识可知，题中的词语为：味道甘甜、新买、农具、白菜，注意“买”“具”的书写。
故答案为：味道甘甜、新买、农具、白菜
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第2题
参考答案: 大米; 糖; 送货; 销售
【思路分析】
此题考查文章内容的理解，结合事物的逻辑关系进行作答。
【解题过程】
文章主要写的是千人糕如何做出来的以及为什么叫千人糕。阅读文章可知，农民种出稻子，稻子加工成大米，将大米磨成米粉。千人糕是米粉做的，里面还加了糖，糖是甘蔗汁和甜菜汁熬出来的。就算米糕做好了还需要人包装、送货、销售，需要很多人的劳动。
故答案为：大米，糖，送货，销售
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第3题
参考答案: 锋; 昨; 弯; 洒; 温暖; 冒; 留; 背
【思路分析】
本题考查根据拼音，补充词语的能力，注意所写字与后一个字的搭配。
【解题过程】
根据日常知识积累可知，题中的组词的分别应该为：
雷fēng（锋）
zuó（昨）天
wān（弯）曲
sǎ（洒）水
wēn nuǎn（温暖）
mào（冒）号
liú（留）下
bēi（背）着
故答案为：锋 昨 弯 洒 温暖 冒 留 背
四、主观填空题
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第1题
参考答案: 1.手有余香
2.肯帮人；有人帮
3.锦上添花；雪中送炭火
互相帮助，团结友爱
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第2题
参考答案: 耳朵；昆虫；人民；头脑
目光；田地；火焰；大风
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【思路分析】
本题考查形近字组词。
【解题过程】
“耳”组词有很多，如：木耳、面红耳赤、耳目、耳朵、耳聪目明、掩耳盗铃、震耳欲聋、悦耳等。
“虫”组词有很多，如：幼虫、冬虫夏草、虫牙、蚜虫、甲虫、害虫、雕虫小技、懒虫等。
“人”组词有很多，如：有人、本人、送人、古人、高人、商人、老人、动人、人来人往、先人后己等。
“头”组词有很多，如：头顶、心头、口头、头目、带头、回头、跟头、到头、头脑、开头等。
“目”组词有很多，如：条目、题目、头目、目送、耳目、面目全非、目的、目中无人、科目等。
“田”组词有很多，如：田里、油田、稻田、田埂、煤田、秧田、农田、园田、归田、旱田、冲田、田契、坝田、田径赛等。
“火”组词有很多，如：火苗、烧火、水深火热、火力、点火、发火、军火、火山、火把、热火朝天等。
“大”组词有很多，如：大手、大队、大象、大米、大别山、大红、大多、大树、大吃大喝、广大等。
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第3题
参考答案: 示例：
1、莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
2、江上往来人，但爱鲈鱼美。
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【思路分析】
本题主要考查对“名言警句”的识记和积累能力。
【解题过程】
学生熟练识记这些表示食物的名言，并能运用到具体的语言环境中去。
五、排序题
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第1题
参考答案: 那天早晨，人们敲起象脚鼓，从四面八方赶来了。
为了欢迎周总理，人们在地上撒满了花瓣。
周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，笑容满面地来到人群中。
周总理一手端着银碗，一手拿着柏树枝蘸了水，向人民泼洒，为人们祝福。
傣族人民一边欢呼，一边向周总理泼水，祝愿他健康长寿。
【思路分析】
本题考查学生对文章的熟悉程度及句序的掌握。
【解题过程】
熟悉文章，通读题干中的句子，熟练各句子的含义及作用，后根据文章整体内容整理句子的顺序。
六、连线题
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第1题
参考答案: 略
【思路分析】
本题主要考察学生对于词语搭配的熟练程度。
【解题过程】
根据日常积累正确填写即可。
故答案为：花瓣 奉献 寻觅 踏步 晶莹 需要
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第2题
参考答案: 略
【思路分析】
本题主要考察学生对于词语搭配的熟练程度。
【解题过程】
根据日常积累正确填写即可。
故答案为：沿着小溪 冒着大雨 抱着孩子 踏着积雪 顺着小路
七、选择填空题
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第1题
参考答案: 健; 建
【思路分析】
这道题考查形近字的辨析。答题时先弄清楚每一组字的区别，再选择。
【解题过程】
根据日常积累和形近字辨析的相关知识可知，题中词语应为：
健康
建设
故答案为：
健 建
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第2题
参考答案: 培植（花草）; 培养
【思路分析】
本题主要考查学生对词义的理解和掌握。
【解题过程】
根据日常积累正确填写即可。
养花，也就是培植花草，养成习惯就是培养一种习惯。
故答案为：培植（花草）；培养
八、作文题
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第1题
参考答案: 范文：
春天来了，碧空如洗，万里无云。妈妈带着小红去公园里玩，公园里开着一大片五颜六色的鲜花。小红忍不住想去摘花，妈妈连忙摆摆手，阻拦说：“不可以摘花，公园里的花是用来欣赏的。”春风吹过花儿摆动的身子仿佛在跳舞。小红羞愧得低下了头，道歉说：“我下次在也不会去摘花了，我要美化环境，爱护花草。”妈妈高兴的说：“知错能改，就是懂事乖巧的孩子。”这时，小红的心灵乐开了花，开心的说：“我以后要天天过来浇水，施肥。”花儿慢慢长大了成了公园里的一处美丽的风景。许许多多的游客来公园里玩，他们都在赞美花十分美丽。
【思路分析】
本题考查了学生看图写话的能力。
【解题过程】
①格式正确，能正确写出图片内容
②语句通顺，字迹工整
③内容完整具体