统编版语文二年级语文下册第三单元试题(含解析答案)

小学语文二年级下册第三单元试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 五 六 七 总分
得分
注意事项:
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、单选题
1、语音调配站。
下列加点字注音完全正确的一项是（ ）。
A. 耸立（sǒng）　　涌起（yóng） B. 大陆（lù）　　繁荣（róng）
C. 浓密（lóng）　　隔开（gé） D. 海峡（xiá）　　珠峰（fōng）
2、下列这首诗表达了作者（ ）的思想感情。
《江雪》
唐代：柳宗元
千山鸟飞绝，万径(jìng)人踪(zōng)灭。
孤舟蓑(suō)笠(lì)翁(wēng)，独钓(diào)寒江雪。
A. 抒写自己悠闲舒适、不慕富贵的心境。
B. 摆脱世俗、超然物外的清高孤傲的思想感情。
C. 表达对国家民族前途命运的担忧。
3、给划线词语选择合适的词义。
她穿了一件漂亮的小花褂。（ ）
A. 可供观赏的植物的一部分 B. 颜色或种类错杂
二、判断题
4、枝叶稠的一面是北方，枝叶稀的一面是南方。______________（判断对错）
A. 正确 B. 错误
5、（ ）《静夜思》中天上的明月、地上的白霜都是诗人看到的真实景象。
A. 正确 B. 错误
6、判断题，对的打“√”，错的打“×”。
《望庐山瀑布》中李白用夸张的手法写出了瀑布的壮观景象。 （ ）
A. 正确 B. 错误
7、判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
1949年的开国大典由中央人民政府秘书长毛泽东宣布典礼开始。（ ）
A. 正确 B. 错误
三、客观填空题
8、按课文内容填空。
①“墙______枝梅，凌寒独______。遥知______，______暗香来。”这首诗是宋朝诗人王安石写的，从诗中我们知道了梅花是______（季节）开放。
②“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔______，______借问遥招手，怕得鱼惊______”，这首诗描写了一个小孩在水边聚精会神钓鱼的情景。
③若想看到更远的风景，需要站得更高，这使我们想起诗人王之涣的诗句：__________，__________。
9、根据所学知识填空。
(1)__________，江清月近人。（《宿建德江》）
(2)黑云翻墨未遮山，______________。（《六月二十七日望湖楼醉书》）
(3)孟浩然《过故人庄》，写故人村庄自然景色的句子是：__________，__________。
(4)《七律·长征》里，毛泽东用夸张手法写红军不怕困难的句子：“______________，______________。”
(5)等闲识得东风面，______________。（《春日》）
(6)______________，笑问客从何处来。（《回乡偶书》）
(7)《夜行黄沙道中》“明月别枝惊鹊，____________。稻花香里说丰年，____________。”词里写了三类动物在夏夜的动态，画面感很强。
10、看拼音，写词语。
fèn dòu （ ）
hǎi xiá （ ）
yǒu yì （ ）
rén mín （ ）
hàn zú （ ）
四、主观填空题
11、读一读，你有什么发现？照样子，写一写，并加上标点符号。
黄河奔，长江涌，长城长，珠峰耸。
读着“长城长，珠峰耸”，我看到了很长很长的长城，真的好长啊，怎么也看不到尽头，在崇山峻岭间盘旋延伸；珠穆朗玛峰高高耸立着，好高啊，好像就要插到云彩里面去了！
1、读着“黄河奔，长江涌”，我仿佛看到了____________________________________________________________
2、读着“____________________”，我仿佛看到了____________________________________________________________
12、工整默写：辛弃疾《西江月 夜行黄沙道中》下片：
______
13、阅读课文，回答问题。
村居
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
1. 《村居》这首诗的作者是（ ）。
A. 贺知章 B. 李白 C. 高鼎
2. 纸鸢指的是（ ）。
A. 风筝 B. 鸭子 C. 小鸟
3. 诗中描写了一幅____________________________________________________________的图景。
4. 请解释后两句诗的意思。______________________________________________________________________
5. 诗中表示时间的词语是__________。诗中描写的动物有__________，景物有草、__________、__________、__________等。
14、先把古诗补充完整，再按要求做题。
咏柳
____________________，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，____________________。
1. 这首诗的作者是（ ）。
①贺知章　②高鼎
2. 《咏柳》中“咏”的意思是（ ）。
①声调抑扬地念，唱　②用诗词等来叙述
3. “丝绦”在诗中指（ ）。
①用丝织成的带子
②细长而柔嫩的柳枝
4. 裁出细叶的是（ ）。
①剪刀　②燕子　③春风
5. 在这首诗中，诗人把春风比作______。在我眼中，春风还像____________________。
五、排序题
15、请你按顺序排列下列节日。
儿童节 劳动节 国庆节 妇女节
元旦节 教师节
六、连线题
16、我能把生字和拼音连起来。
菇 gū
爆 jiǎo
炸 jiàng
蒸 bào
饺 zhá
酱 zhēng
17、探究小天地。
你知道这些节日分别是哪个民族的吗？连一连。
火把节 壮族
泼水节 彝族
“三月三”歌会 傣族
那达慕大会 蒙古族
七、选择填空题
18、判断下列句子的修辞手法。
①蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。______________
②海底是否没有一点儿声音呢？不是。______________
③这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半红，一会儿半灰半百合色。______________
④如毛的细雨由天上洒落着。______________
A. 排比 B. 拟人 C. 比喻 D. 设问
19、“一副天生的嗓子”中的“副”应选第______种解释。
A. ①居于第二位的 B. ②相称，符合 C. ③量词
20、给下面加点的多音字选择正确的读音。
骨：gǔ gū
骨头（ ）　　骨气（ ）　　花骨朵儿（ ）
壳：ké qiào
贝壳（ ）　　蛋壳（ ）　　地壳（ ）
漂：piāo piǎo piào
漂亮（ ）　　漂流（ ）　　漂白（ ）
A. gǔ B. gū C. ké D. qiào
E. piāo F. piǎo G. piào
参考答案
一、单选题
第1题
参考答案: B
【思路分析】
本题主要考查对汉字的拼读能力。在拼读时，应注意平翘舌音、前后鼻音和声调。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。
【解题过程】
根据日常积累正确填写即可。
故答案为：
B
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第2题
参考答案: B
【思路分析】
本题考查学生理解古诗词作者的情感，需熟练掌握诗词意思。
【解题过程】
《江雪》是唐代诗人柳宗元于永州创作的一首五言绝句。诗人借描写山水景物，借歌咏隐居在山水之间的渔翁，来寄托自己清高而孤傲的情感，抒发自己在政治上失意的郁闷苦恼，表达了诗人在遭受打击之后不屈而又深感孤寂的情绪，以及诗人那种摆脱世俗、超然物外的清高孤傲的思想感情。所以此题答案为B。
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第3题
参考答案: B
【思路分析】
此题考查的是对词义的掌握，结合所学知识和句子的含义作答。
【解题过程】
A选项可供观赏的植物的一部分为本义，本句中“花”是指颜色或种类错杂。故此题选择B。
二、判断题
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第1题
参考答案: B
【解题过程】
考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。
《要是你在野外迷了路》是一首以自然科学为题材的儿童诗歌，向孩子介绍了在自然中很多细微的、能帮助人们识别方向的自然现象，这首诗歌易懂，很能引起孩子们对大自然的兴趣，并使他们懂得大自然中的很多现象，只有细心的孩子才能观察到。结合课文内容可知，阴雨天，大树枝叶稠的一面是南方，枝叶稀的一面是北方。
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第2题
参考答案: B
【解题过程】
出自李白的《静夜思》，翻译：明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。 我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。天上的明月是实写，地上的白霜是虚景。故题干说法错误。
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第3题
参考答案: A
【思路分析】
本题考查了学生对古诗词的理解与鉴赏。
【解题过程】
望庐山瀑布 李白 唐代
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
译文：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，从远处看去瀑布好似白色绢绸悬挂山前。高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人怀疑是银河从天上泻落到人间。
注释：香炉：指香炉峰。紫烟：指日光透过云雾，远望如紫色的烟云。遥看：从远处看。挂：悬挂。前川：一作“长川”。川：河流，这里指瀑布。直：笔直。三千尺：形容山高。这里是夸张的说法，不是实指。疑：怀疑。银河：古人指银河系构成的带状星群。九天：一作“半天”。
这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色，反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。
这首诗极其成功地运用了比喻、夸张和想象，构思奇特，语言生动形象、洗炼明快。苏东坡十分赞赏这首诗，说“帝遣银河一脉垂，古来唯有谪仙词”。“谪仙”就是李白，《望庐山瀑布》的确是状物写景和抒情的范例。
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第4题
参考答案: B
【思路分析】
考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。
【解题过程】
本句话的说法是错误的。中央人民政府委员会秘书长林伯渠宣布中央人民政府成立典礼开始。
三、客观填空题
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第1题
参考答案: 角数; 自开; 不是雪; 为有; 冬季; 草映身; 路人; 不应人; 欲穷千里目; 更上一层楼
【思路分析】
考查了学生理解与鉴赏古诗词的能力和古诗词默写的能力。
【解题过程】
梅花（宋）【王安石】：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
解说：墙角有几枝梅花，冒着严寒独自开放。为什么远看就知道洁白的梅花不是雪呢？那是因为梅花隐隐飘来阵阵的香气。
注释：1．凌寒：冒着严寒。 2．遥：远远的。 3．为：因为。 4．暗香：指梅花的幽香。
此诗作于王安石第二次罢相期间，以此为界，王安石诗风大变，由于当时党争日烈、诗祸频仍，诗人普遍将豪放外发之气，内敛为含蓄深沉之致。
这首诗没有描写梅花的枝叶和花朵形态，而是着意写梅花“凌寒独自开”的品格，写它的沁人心脾的“暗香”。这里写的梅花，正是作者人格的化身。王安石变法失败，被迫辞职，十分孤独。但他仍倔强地坚持自己的政治理想。这首诗正是以动人的艺术形象表达了作者这种思想品格和一如既往、九死未悔的深情。
胡令能《小儿垂钓》：蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
译文：一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧身坐在青苔上绿草遮映着他的身影。听到有过路的人问路远远地摆了摆手，不敢回应路人生怕惊动了鱼儿。
注释：蓬头：容小孩可爱。稚子：年龄小的、懵懂的孩子。垂纶：钓鱼。纶：钓鱼用的丝线。莓：一种野草。苔：苔藓植物。映：遮映。借问：向人打听。鱼惊：鱼儿受到惊吓。应：回应，答应，理睬。
《小儿垂钓》是一首以儿童生活为题材的诗作，诗写一“蓬头稚子”学钓鱼，“侧坐莓苔草映身”，路人向小儿招手，想借问打听一些事情，那小儿却“怕得鱼惊不应人”（怕惊了鱼而不置一词），真是活灵活现、惟妙惟肖，形神兼备，意趣盎然。其艺术成就丝毫不亚于 杜牧著名的《清明》一诗。
《登鹳雀楼》唐 王之涣：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
此诗前两句写的是自然景色，但开笔就有缩万里于咫尺，使咫尺有万里之势；后两句写意，写得出人意料，把哲理与景物、情势溶化得天衣无缝。诗人受大自然震撼的心灵，悟出的是朴素而深刻的哲理，能够催人抛弃固步自封的浅见陋识，登高放眼，不断拓出愈益美好的崭新境界。清代诗评家认为：“王诗短短二十字，前十字大意已尽，后十字有尺幅千里之势。”此诗篇幅虽短，却以千钧巨椽，绘下北国河山的磅礴气势和壮丽景象，气势磅礴、意境深远，千百年来一直激励着中华民族昂扬向上。特别是后二句，常常被引用，借以表达积极探索和无限进取的人生态度。时至今日，此诗还不时出现在中国国家重大政治和外交场合。
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第2题
参考答案: 野旷天低树; 白雨跳珠乱入船; 绿树村边合; 青山郭外斜; 五岭逶迤腾细浪; 乌蒙磅礴走泥丸; 万紫千红总是春; 儿童相见不相识; 清风半夜鸣蝉; 听取蛙声一片
【思路分析】
本题考查了古诗文默写和名言警句。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【解题过程】
(1)“野旷天低树，江清月近人。”出自唐代孟浩然的《宿建德江》，全诗为：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。意思是：把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁，日落时新愁又涌上了心头。原野无边无际，远处的天空比近处的树林还要低；江水清清，明月仿似更与人相亲。
(2)“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，全诗为：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。意思是：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。
(3)“绿树村边合，青山郭外斜。”出自盛唐孟浩然的《过故人庄》，全诗为：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。意思是：老朋友预备丰盛的饭菜，要请我到他好客的农家。翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。
(4)“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”的意思是在绵延不断的五岭，红军看来只不过是微博新浪在不断的起伏，气势雄伟的乌蒙山，在红军的眼里也只是一颗泥丸。诗句出自《七律·长征》，全文内容为：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。这首七律是作于红军战士越过岷山后，长征即将胜利结束前不久的途中。
(5)“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”出自宋代朱熹的《春日》，全诗为：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。意思是：风和日丽之时泗水的河边踏青，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹地百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。
(6)“儿童相见不相识，笑问客从何处来。”出自贺知章的《回乡偶书》，全诗为：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。意思：我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。儿童们看见我，没有一个认识的。他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？
(7)“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”出自南宋辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，全诗为：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪桥忽见。意思是：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中。拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。
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第3题
参考答案: 奋斗; 海峡; 友谊; 人民; 汉族
【思路分析】
本题主要考查词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确通顺。
【解题过程】
根据日常积累正确填写即可。
故答案为：
奋斗 海峡 友谊 人民 汉族
四、主观填空题
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第1题
参考答案: 1、我仿佛看到了黄河奔流而来，长江波涛汹涌。
2、长城长，珠峰耸；蜿蜒笔直的长城和高耸入云的珠峰。
;
【思路分析】
本题主要考查对课文内容的理解和运用能力。
【解题过程】
语文强调在读中感悟，在读中体会，通过品读文中的相关语句，读着“黄河奔，长江涌”，我仿佛看到了我仿佛看到了黄河奔流而来，长江波涛汹涌。读着“长城长，珠峰耸”，我仿佛看到了蜿蜒笔直的长城和高耸入云的珠峰。
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第2题
参考答案: 七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
【思路分析】
本题考查了学生对于古诗词的默写能力，完成此类题目不难，结合学过的课文知识与课外积累，根据题目中的提示将句子补充完整即可。注意不加字不漏字，不写错别字。
【解题过程】
《西江月·夜行黄沙道中》出自宋代辛弃疾，全词是：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
本题根据要求，默写出词的下片即可。即：七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
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第3题
参考答案: 1. C
2. A
3. 春天儿童放风筝
4. 孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。
5. 二月天；莺；杨柳；东风；纸鸢
;
【思路分析】
本题考查学生对课文内容的把握以及文史常识，文史常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。
【解题过程】
1. C
2. A
3. 春天儿童放风筝
4. 孩子们放学回来的早，趁着刮起的东风，放起了风筝。
5. 二月天；莺；杨柳；东风；纸鸢
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第4题
参考答案: 碧玉妆成一树高；二月春风似剪刀
1.①
2.②
3.②
4.③
5.剪刀；妈妈的吻（一 双神奇的手）
;
本题主要考查对古诗词的积累和运用能力。
学习古诗词要做到（1）解释诗题的意思；（2）了解作者及时代背景；（3）理解诗句意思；（4）体会作者所表达的思想感情。
五、排序题
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第1题
参考答案: 元旦节
妇女节
劳动节
儿童节
教师节
国庆节
【思路分析】
考察学生对文化常识的掌握，学生在平时多注意积累，就很容易回答这个问题了。
【解题过程】
根据日常积累正确填写即可。
故答案为：元旦节 妇女节 劳动节 儿童节 教师节 国庆节
六、连线题
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第1题
参考答案: 略
【思路分析】
本题主要考查字音的识记能力。
此类题目需要学生在学习汉字的过程中规范读音，正确拼写。
【解题过程】
根据日常知识积累和音节拼写的相关知识可知，题中的读音为：爆bào 炸zhá 蒸zhēng 酱jiàng 菇gū 饺jiǎo
故答案为：爆bào 炸zhá 蒸zhēng 酱jiàng 菇gū 饺jiǎo
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第2题
参考答案: 略
【思路分析】
考察学生对文化常识的掌握，学生在平时多注意积累，就很容易回答这个问题了。
【解题过程】
根据日常积累正确填写即可。
故答案为：泼水节，傣族 “三月三”歌会，壮族 那达慕大会，蒙古族 火把节，彝族
七、选择填空题
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第1题
参考答案: 拟人; 设问; 排比; 比喻
【思路分析】
考查修辞方法的解析和运用，首先了解常见的修辞方法比喻、拟人、夸张、排比、设问、反问等，然后通读题目句子，了解句意，抓住关键信息，辨析所用的修辞方法。
【解题过程】
①本题运用的是拟人的修辞手法，将“蜻蜓”当作“人”来写，会来告诉我清早飞行的快乐。
②本题运用的是设问的修辞手法，明知故问，自问自答。自己提出问题“海底是否没有一点儿声音呢？”自己回答“不是的。”
③本题运用的是排比的修辞手法，使用四个“一会儿……”的句式构成排比句，写出了火烧云变化极多的特点。
④本题运用的是比喻的修辞手法，把“细雨”比作“毛”。
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第2题
参考答案: ③量词
【思路分析】
此题考查词义的理解，结合所学知识和语境进行分析，日常要注意积累。
【解题过程】
“一副天生的嗓子”中的“副”是量词。
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第3题
参考答案: gǔ; gǔ; gū; ké; ké; qiào; piào; piāo; piǎo
【思路分析】
本题考查多音字。多音字是指一个字有两个或两个以上的读音。不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同，读音有区别词性和词义的作用；根据使用情况不同，读音也不同，读音有区别用法的作用。
【解题过程】
根据日常知识积累可知，“骨”、“壳”、“漂”是多音字。
不同的用法含义有不同的读音。
故答案为gǔ gǔ gū ké ké qiào piào piāo piǎo。