3.秦统一多民族封建国家的建立 课件(共30张PPT)-编版历史中外历史纲要上

(共30张PPT)
第3课
秦统一多民族封建国家的建立
新课导入
◎孔子称赞管仲辅佐齐桓公“霸诸侯，一匡天下”。
◎孟子见梁襄王。梁襄王问曰:“天下恶乎定 ”孟子对曰:“定于一。” ——《孟子·梁惠王上》
◎成书于战国末年的《吕氏春秋》记载：“乱莫大于无天子，无天子则强胜弱，众者暴寡，以兵相刬，不得休息。”
《中外历史纲要》上册第一单元第3课
“四海一”
1.通过了解秦朝的统一业绩,认识统一多民族封建国家的建立在中国历史上的意义；
2.通过了解秦朝时期的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因。
何以定一
“六王毕，四海一”
何以固一
“其为制，公之大者也”华
何以速亡
“取之守之者无异也”
课程内容
COURSE VONTENT
何以传世
反对分裂，维护统一的价值观体系
何以定一
【学习聚焦】秦顺应历史发展潮流，建立了统一的中央集权国家，有力地促进了各地区、各民族政治、经济、文化的交往、交流、交融。
谁可定一——秦实现统一的条件
▲战国后期疆域图
◎乱莫大于无天子，无天子则强者胜弱，众者暴寡，以兵相残，不得休息。” ——《吕氏春秋》
1.长期战乱，统一逐渐成为人们的共识；
2.战国争雄，由分裂走向局部统一。
◎随着商业和交通的发展，中原地区与周边地区的联系与交往也比以往更为密切，正如《荀子》所说，当时已出现“四海之内若一家”的状况。
——樊树志《国史概要》
3.经济联系日益密切，要求打破政治分裂带来的障碍。
▲战国时期的经济发展
[史料阅读]阅读教材，参考图文材料，概述秦统一的条件。
4.民族融合，华夏认同观念进一步滋生发展。
谁可定一——秦实现统一的条件
[学思之窗]阅读教材P14材料，从人才角度分析为什么秦能统一六国。
◎臣闻地广者粟多……是以泰山不让土壤，故能成其大……王者不却其庶，故能明其德……士不产于秦，而愿忠者众…… ——《史记·李斯列传》
提示：李斯将人才提升到战争中战略资源高度，强调人才在统一事业中的重要地位。
5.秦王励精图治，广纳贤才，吏治清明。
◎关中为沃野，无凶年，秦以富强，萃并诸侯。 ——《史记·河渠书》
◎“夫商君为孝公平权衡，……决裂阡陌，教民耕战，是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下，立威诸侯。” ——《史记》
6.秦国地理位置优越，物质条件雄厚；商鞅变法，为统一奠定基础。
南取百越之地，以为桂林、象郡；百越之君，俯首系颈 ，委命下吏 。乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 ，却匈奴七百余里。
——贾谊《过秦论》
六王毕
如何定一——远交近攻灭六国
四海一
何以固一
【学习聚焦】秦采取了一系列巩固中央集权的措施，创立皇帝制度、三公九卿制度、郡县制度，对后世影响深远。
何以固一——大秦疆域
◎春秋战国的国家，每国都有五六百年独自发展的历史，形成了独特的民族性……各国之间大致有共通的语言文字，那仅限于知识分子在国际交涉场合使用，一般人都只使用自己国家的方言和文字。
——李定一《中华史纲》
（疆域）东至海暨朝鲜，西至临兆、羌中，南至北向户，北据河为塞，并阴山至辽东。
——《史记·秦始皇本纪》
[问题探究]依图表述秦的疆域范围，据材料推断其统一后面临的难题？
空前辽阔的疆域；列国时期迥异的思想文化和生活方式;六国余脉及地方势力的反抗……
▲秦朝形势图
固一之制——皇帝制度
1.皇帝制
王初并天下，自以为德兼三皇，功过五帝，乃更号曰“皇帝”，命为“制”，令为“诏”，追尊庄襄王为太上皇。制曰：“死而以行为谥，则是子议父，臣议君也，甚无谓。自今以来，除谥法。朕为始皇帝，后世以计数，二世、三世至于万世，传之无穷。”
——《资治通鉴》卷第七《秦纪二》
问：皇帝制度有哪些特征？
天下之事无大小皆决与上。
命为“制”，令为“诏”，天子自称“朕”。
皇位世袭
皇权至上
皇帝独尊
固一之制——三公九卿制
2.三公九卿制
中央行政机构
三公九卿，
各司其职，互相牵制，保证皇权。
▲三公九卿制度示意图
固一之制——郡县制
3.郡县制
秦初并天下，丞相绾等言：“诸侯初破，燕、齐、荆地远，不为置王，毋以填（镇）之。请立诸子，唯上幸许。”始皇下其议于群臣，群臣皆以为便。廷尉李斯议曰：“周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠，诸侯更相诛伐，周天子弗能禁止。今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县。天下无异意，则安宁之术也。”
始皇曰：天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。
——司马迁：《史记》《秦始皇本纪》
固一之制——郡县制
3.郡县制
分封制 郡县制
郡县长官由皇帝任命，不能世袭，俸禄制
地方行政权、财权、军权，独立性强
世卿世禄制
中央垂直管理地方，地方服从中央
易形成地方割据势力
加强中央集权
官员产生
中央关系
影响
性质
贵族政治
官僚政治
【知识梳理】结合所学对比分封制与郡县制，完成下面表格。
君主专制下，职业官僚按官场等级组成庞大政府机构，从事各种专门化管理
固一之制——郡县制
3.郡县制
【合作探究】相对于分封制，实行郡县制有什么特点和意义？
加强中央集权，提高行政效率，巩固统治，为社会经济发展提供稳定环境。
打破传统分封制，是官僚政治取代贵族政治的标志，奠定了中国古代大一统王朝的基础，不断得到加强和完善。
对以后两千多年的中国政治与社会产生了重要影响。
◎“百代皆行秦政制”，“二千年之政，秦政也”。这一套官僚体制，是世界上出现的最早、最完备的官僚体制，开创了此后中国两千多年专制主义中央集权体制的基本模式，并对周边国家产生了重要影响。
——《中国通史》
固一之制——中央集权制
小结：秦国家结构（中央集权制度）
【能力拓展】中国在公元前3世纪初就形成完善的官僚行政体制和统一的中央集权的国家形态，世界领先。阅读教材P15“里耶秦简户籍簿”图文，谈谈秦新型制度创新的历史地位及影响？
新型郡县制使基层百姓成为编户齐民，反映了大一统国家对人口的有效掌控，不仅开创了中国农民缴纳“皇粮国税”的历史，还使政府大幅度地增加了财政收入，提升了综合国力。
固一之制——其他巩固统一的举措
4.其他举措
度（长度）量（容积）衡（重量）
秦半两：圆形方孔钱
小篆为国家官方文字
车子两轮间的距离统一为六尺
作用：①为经济、文化的发展创造了便利条件；②有利于巩固大一统的政治局面；③对中华民族长期保持文化认同和凝聚力产生了重要影响。
固一之制——其他巩固统一的举措
4.其他举措
▲《云梦睡虎地秦简》局部
颁行法律、编制户籍，迁徙六国贵族豪强，整顿社会风俗。
作用：有利于加强中央集权；有利于南北政令统一、经济开发和文化交流。
修驰道，直道
◎明法度，定律令，皆以始皇起。
——《史记·李斯列传》
统一两越，开通灵渠；经略西南夷，开五尺道。
统一之功——秦统一及固一的意义
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◎秦人统一，此期间有极关重要者四事：一、为中国版图之确立；二、为中国民族之抟成；三、为中国政治制度之创建；四、为中国学术思想之奠定。
——摘编自钱穆《国史大纲》
1、国家版图：扩大了疆域，奠定了统一多民族国家的疆域
2、政治：结束了诸侯争霸局面，推动了中华民族多元一体格局的，秦朝确立的专制主义中央集权制度被以后的王朝长期沿用，影响深远
3、经济社会发展：加强中华民族各地之间的经济交往联系与社会发展
4、民族国家认同：统一的国家政权促进了各民族的交往 、交流与交融，为中国古代统一多民族国家认同的建构和发展奠基。
何以速亡
【学习聚焦】统一后的秦王朝只存在了十几年时间，秦的速亡与秦的暴政有着不可分割的关系。
何以速亡——秦暴政与秦末农民起义
[知识梳理]依据材料并结合教材，说说秦朝暴政的具体表现有哪些？
1.穷奢极欲，大兴土木
2.求仙访药，动众巡游
3.开疆拓土，修筑长城
4.徭役沉重，刑罚严苛
5.焚书坑儒，钳制思想
何以速亡——秦暴政与秦末农民起义
[学思之窗]阅读教材P18页“学思之窗”为什么陈胜建立政权号称“张楚”？联系P16“历史纵横”，你能得出秦暴政带来怎样的政治危机？
“张楚”有“张大楚国”之意，“楚虽三户，亡秦必楚”反映楚国反秦意识的强烈。
秦皇遇刺与陨石标语反映无论原六国旧贵族还是秦朝百姓对秦暴政的强烈反抗，外表强盛的秦帝国存在严重政治危机。
◎楚虽三户，亡秦必楚。 ——司马迁《史记·项羽本纪》
何以速亡——秦暴政与秦末农民起义
[合作探究]作为秦朝官吏的刘邦认为秦亡于制度缺陷，吏治败坏。结合教材P17“史料阅读”及材料，贾谊认为秦速亡的原因是什么？谈谈你的认识。
贾谊认为秦厉行法家思想，废分封，施暴政，不行仁义，“孤独”而亡，忽视“攻与守不同术”的深刻教训。
◎“一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也？仁义不施而攻守之势异也。 ” ——贾谊《过秦论》
◎秦有天下，……不数载而天下大坏，其有由矣：亟役万人，暴其威刑，竭其货贿，负锄梃谪戍之徒，圜视而合从，大呼而成群，时则有叛人而无叛吏，人怨于下而吏畏于上，天下相合，杀守劫令而并起。咎在人怨，非郡邑之制失也。 ——柳宗元《封建论》
柳宗元则认为秦亡不是制度的失败，而是秦暴政致使阶级矛盾激化，引发农民起义，最终走向灭亡。“秦失其政”而非“秦失其制”！
何以传世
何以传世
[史料阅读]阅读教材P15页“史料阅读”，历代对秦始皇统一和秦制的高度评价，简述秦统一的深远意义。
疆域：初步奠定祖国疆域；
政治：历代王朝中央集权制度；
经济：（统一）促进各地经济交流和社会发展；
文化：中国学术思想的态度与趋向大体奠定。
民族：促进民族交流、交融奠定了统一多民族封建国家的基础。
“何以定一”
“何以速亡”
“何以固一”
秦实现统一的条件
如何定一：远交近攻灭六国
皇帝制
三公九卿制
秦的暴政
秦末农民起义
秦速亡的原因
郡县制
其他巩固统一的措施
中央集权制度创立
“何以传世”
反对分裂，维护统一的价值观体系
本节内容小结
巩固练习
1．(2021·广东省广大附中、广外、铁一三校高一期末联考)“并吞战国，海内为一，功齐三代”“秦王扫六合，虎视何雄哉”“始皇帝，自是千古一帝也”。以上评价主要是针对秦始皇(　　)
A．建立起中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝
B．促进了各民族的交往、交流与交融
C．统一了车轨、文字、货币和度量衡
D．推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展
解析　根据材料“并吞战国，海内为一”“秦王扫六合”可知，材料主要是指秦始皇统一六国，建立起中国历史上第一个统一的多民族封建国家，被称为“千古一帝”，故选A项；材料主要强调秦始皇在政治方面的功绩，“促进各民族的交往交流交融”是秦统一的影响，排除B项；“统一了车轨、文字、货币和度量衡”是秦统一后在经济和文化方面的措施，排除C项；“推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展”是专制主义中央集权制度的影响，排除D项。
巩固练习
2．(2020年7月山东省高中学业水平合格考试，4)秦朝建立后，统一车轨、文字、货币和度量衡。其主要目的是(　　)
A．巩固国家统一 B．促进经济交流
C．加强思想控制 D．增加政府收入
解析　根据所学可知，统一车轨、文字、货币和度量衡都是秦巩固统一，维护统治的措施，A项正确；B、C、D项都只涉及一个方面，也不是其主要目的，排除。
巩固练习
3．(2022·广东省八校联考高一期中)王夫之说：“郡县之制，垂二千年而弗能改矣。合古今上下皆安之，势之所趋，岂非理而能然哉？”其旨在说明郡县制(　　)
A．是最有效的地方行政制度 B．出现在秦始皇统一中国后
C．根除了地方分裂割据问题 D．加强了中央对地方的管理
解析　在王夫之看来，“郡县之制，垂二千年而弗能改矣”其原因在于“古今上下皆安之”，说明在郡县制之下，中央通过对地方的直接管理，有利于社会的安定，故选D项；题干仅是述及郡县制实现了地方的安定，但不能就此推断郡县制是最有效的地方行政制度，排除A项；春秋战国时期已经出现郡县制，排除B项；郡县制实现了地方的安定，但不能根除地方割据问题，排除C项。
巩固练习
4．(2022·河北省省级联测高一模拟)关于秦朝的灭亡，贾谊认为“仁义不施”；陆贾认为“举措暴众而用刑太极”；柳宗元则强调“秦之失，在政不在制”。这三者都认为秦的速亡在于(　　)
A．为政者残忍昏庸 B．农民起义频发
C．统治者不行仁政 D．社会矛盾激化
解析　由材料“仁义不施”“举措暴众而用刑太极”“秦之失，在政不在制”可知，这三者都认为秦的灭亡在于暴政，没有推行仁政，故选C项；排除A、B、D项。