2022—2023学年人教版初中体育与健康九年级全一册 第三章 足球——脚内侧踢球 教案 （表格式）
文档属性
| 名称 | 2022—2023学年人教版初中体育与健康九年级全一册 第三章 足球——脚内侧踢球 教案 （表格式） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 152.2KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 体育与健康 | ||
| 更新时间 | 2023-03-28 20:08:07 | ||
图片预览
文档简介
足球：脚内侧拨球
授课年级：九年级
教材分析
踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。
学情分析
初中的学生正处在具有很高的求知欲望的阶段，足球运动对他们来说具有很浓的兴趣，他们渴望了解与掌握一定的运动技能，但是还处在一个很初级的阶段。脚内侧踢球对于他们来说我相信是有一定的难度的，无论对于我还是对于学生来讲都是一个挑战，希望通过这样一个内容的学习能够激发学生学习的强烈欲望和热情，在老师和学生双方的互教互学之下，能够更好加强学生之间的人际交流和交往能力。
教学目标
1、学习与了解脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。
2、通过本课的学习使70%以上的学生能正确掌握脚内侧传接球的动作；发展学生的灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。
3、学生学习气氛浓，乐意接受指导，享受运动成功的乐趣。
重点：支撑脚的选位和动作要领
难点; 支撑与击球动作的衔接
教 案
教学内容 足球：脚内拨球 绳梯练习 教师
教学 目标 1、学习与了解脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。 2、通过本课的学习使70%以上的学生能正确掌握脚内侧传接球的动作；发展学生的灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。 3、学生学习气氛浓，乐意接受指导，享受运动成功的乐趣。
重点 支撑脚的选位和动作要领 场地 器材 足球场1个 足球32个 绳梯4个 自制小足球门4个
难点 支撑与击球动作的衔接
安全 提示 1、尽可能保持场地平整； 2、充分的准备活动； 3、注意分组练习时的位置间隔 4、提醒带眼镜的同学注意安全 教学方法： 游戏法、讲解、示范、启发、模仿法、评价法等
教学过程 内容 教师活动 学生活动 组织形式
开 始 部 分 2‘ 课 堂 常 规 1、察看学生的集合情况 2、师生问好，检查服装，宣布课的内容 3、提出本课的目标要求 1、体委整队，检查出勤情况并作汇报 2、学生向老师问好并认真听讲 3、记住本课内容及目标要求 队形：
准 备 部 分 8‘ 1慢跑 2持球练习 1、教师讲解慢跑的要求 2、组织学生练习 1、指挥学生随着音乐做足球操练习 伸展运动 题转运动 踢腿运动 跳跃运动 双脚拨球练习 左右踩球练习 压腿练习和活动关节 1、学生成二路纵队绕圆慢跑 2、跟随老师做 学生跟随音乐做操 2、球性练习，学生积极参与，认真练习 图示： 图示：
基 本 部 分 30‘ ′ 脚内侧踢球 学习 1讲解示范动作：脚内侧踢球：直线助跑，支撑脚落在球的侧方，脚尖指向出球方向，膝关节微曲，踢球腿以髋关节为轴、由后向前摆动，同时屈膝脚尖稍翘、外展，脚底与地面平行，用脚内侧对准球的后中部，小腿加速前摆用力击球，使球沿地面向前滚动。 2、组织学生练习 3、教师巡回指导，多加强对女生的指导 4、集中总结学生练习情况 1、学生观察 2、学生认真听、看，建立完整动作概念 练习1：模仿脚内侧踢球动作 练习2：两人一组，一人踩球，一人模仿踢球。 练习3：两人一组相距2—3米，用学习技术将球在标志物之间来回穿过，力量要小。 练习4：两人相距6米进行脚内侧踢球练习 展示5、优秀学生展示 练习1 练习2 练习3 沿中圈线里外站立 展示5
素质练习 1教师组织练习 2巡回指导，加强练习 3总结评价练习 1、绳梯练习： 两进两出 跳进跳出 游戏：比赛射门 结合课课练的跳进跳出和本课所学的脚内侧踢球技术进行射门比赛。 队形：分成4组，与本组绳梯相对站立
结 束 部 分5‘ 放松练习 1、指挥学生放松 2、对本课进行小结 3、安排值日生归还器材 1、学生深呼吸放松，抖动四肢放松 2、学生认真听，认真思考 3、值日生归还器材 队形：
预 计 负 荷 练习平均 密度 80 % 心率130 次/分
课 后 反 思 这节课通过游戏法、竞赛法增强学生的学习兴趣, 调动学生学习的积极性从而加大了练习强度，培养学生的集体荣誉感；通过评价法提高学生对自己、对他人评价的能力，让学生感知获得进步的喜悦。通过安排绳梯的练习，与足球运动紧密结合，而且很好的发展了学生的身体素质。虽然比较好地完成了教学目标，但也存在着一些不足，基本部分有些同学练习不积极，在拨球练习时，个别女生有散漫现象，不过在后来的比赛中，解决了这些缺点；再就是教学场地过大，在纠错不及时，队伍调动不够迅速。因此在以后教学时，应充分考虑学生的兴趣、学生的个体差异、合理设置教学场地等，不断变换教学方法来提高学生的学习积极性。
授课年级：九年级
教材分析
踢球是足球运动的主要特征，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。
学情分析
初中的学生正处在具有很高的求知欲望的阶段，足球运动对他们来说具有很浓的兴趣，他们渴望了解与掌握一定的运动技能，但是还处在一个很初级的阶段。脚内侧踢球对于他们来说我相信是有一定的难度的，无论对于我还是对于学生来讲都是一个挑战，希望通过这样一个内容的学习能够激发学生学习的强烈欲望和热情，在老师和学生双方的互教互学之下，能够更好加强学生之间的人际交流和交往能力。
教学目标
1、学习与了解脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。
2、通过本课的学习使70%以上的学生能正确掌握脚内侧传接球的动作；发展学生的灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。
3、学生学习气氛浓，乐意接受指导，享受运动成功的乐趣。
重点：支撑脚的选位和动作要领
难点; 支撑与击球动作的衔接
教 案
教学内容 足球：脚内拨球 绳梯练习 教师
教学 目标 1、学习与了解脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。 2、通过本课的学习使70%以上的学生能正确掌握脚内侧传接球的动作；发展学生的灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。 3、学生学习气氛浓，乐意接受指导，享受运动成功的乐趣。
重点 支撑脚的选位和动作要领 场地 器材 足球场1个 足球32个 绳梯4个 自制小足球门4个
难点 支撑与击球动作的衔接
安全 提示 1、尽可能保持场地平整； 2、充分的准备活动； 3、注意分组练习时的位置间隔 4、提醒带眼镜的同学注意安全 教学方法： 游戏法、讲解、示范、启发、模仿法、评价法等
教学过程 内容 教师活动 学生活动 组织形式
开 始 部 分 2‘ 课 堂 常 规 1、察看学生的集合情况 2、师生问好，检查服装，宣布课的内容 3、提出本课的目标要求 1、体委整队，检查出勤情况并作汇报 2、学生向老师问好并认真听讲 3、记住本课内容及目标要求 队形：
准 备 部 分 8‘ 1慢跑 2持球练习 1、教师讲解慢跑的要求 2、组织学生练习 1、指挥学生随着音乐做足球操练习 伸展运动 题转运动 踢腿运动 跳跃运动 双脚拨球练习 左右踩球练习 压腿练习和活动关节 1、学生成二路纵队绕圆慢跑 2、跟随老师做 学生跟随音乐做操 2、球性练习，学生积极参与，认真练习 图示： 图示：
基 本 部 分 30‘ ′ 脚内侧踢球 学习 1讲解示范动作：脚内侧踢球：直线助跑，支撑脚落在球的侧方，脚尖指向出球方向，膝关节微曲，踢球腿以髋关节为轴、由后向前摆动，同时屈膝脚尖稍翘、外展，脚底与地面平行，用脚内侧对准球的后中部，小腿加速前摆用力击球，使球沿地面向前滚动。 2、组织学生练习 3、教师巡回指导，多加强对女生的指导 4、集中总结学生练习情况 1、学生观察 2、学生认真听、看，建立完整动作概念 练习1：模仿脚内侧踢球动作 练习2：两人一组，一人踩球，一人模仿踢球。 练习3：两人一组相距2—3米，用学习技术将球在标志物之间来回穿过，力量要小。 练习4：两人相距6米进行脚内侧踢球练习 展示5、优秀学生展示 练习1 练习2 练习3 沿中圈线里外站立 展示5
素质练习 1教师组织练习 2巡回指导，加强练习 3总结评价练习 1、绳梯练习： 两进两出 跳进跳出 游戏：比赛射门 结合课课练的跳进跳出和本课所学的脚内侧踢球技术进行射门比赛。 队形：分成4组，与本组绳梯相对站立
结 束 部 分5‘ 放松练习 1、指挥学生放松 2、对本课进行小结 3、安排值日生归还器材 1、学生深呼吸放松，抖动四肢放松 2、学生认真听，认真思考 3、值日生归还器材 队形：
预 计 负 荷 练习平均 密度 80 % 心率130 次/分
课 后 反 思 这节课通过游戏法、竞赛法增强学生的学习兴趣, 调动学生学习的积极性从而加大了练习强度，培养学生的集体荣誉感；通过评价法提高学生对自己、对他人评价的能力，让学生感知获得进步的喜悦。通过安排绳梯的练习，与足球运动紧密结合，而且很好的发展了学生的身体素质。虽然比较好地完成了教学目标，但也存在着一些不足，基本部分有些同学练习不积极，在拨球练习时，个别女生有散漫现象，不过在后来的比赛中，解决了这些缺点；再就是教学场地过大，在纠错不及时，队伍调动不够迅速。因此在以后教学时，应充分考虑学生的兴趣、学生的个体差异、合理设置教学场地等，不断变换教学方法来提高学生的学习积极性。