9那个星期天第1课时课件(共16张PPT)

(共16张PPT)
那个星期天
第1课时
你有过等待去做某事或被承诺要做一件事却迟迟不能实现的经历吗？你当时的心情是怎样的？
　　读课题，说说你的疑问。
预习检测
　交流课前收集的有关作者史铁生的资料，相互补充。
媚 砖 蚁 叨 绊 绞 耽
揉 绽 沫 搓 惶 吻 偎
朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子。
预习检测
耽搁 沉郁 惊惶 依偎
说说这些词语的意思以及理解的方式。
再读课文，思考课文讲了一件什么事，尝试用一句话来概括。
合作探究
探究一 整体感知课文内容
课文讲了一个小男孩在某个星期天等待母亲带他出去玩，却一直没等到，而伤心、失望的经历。
将课文分为三部分，并概括每一部分的主要内容。
第一部分（第1自然段）：开篇点题，交代故事发生的时间，引出下文。
第二部分（第2～6自然段）：写“我”在母亲一次次爽约下，期望逐渐落空的心情变化过程。
第三部分（第7自然段）：写“我”在期望落空后倍感伤心。
课文是按什么顺序来写的？快速浏览课文，找出相应的语句进行概括。
时间顺序
课文按时间顺序来写，那随着时间的推移而发生变化的是什么？
合作探究
探究二 了解“我”心情变化的大致过程
“我”的心情。
时间 “我”的心情
自由读课文，勾画出表达“我”心情的关键语句，然后组内合作完成表格。
时间 “我”的心情
早晨 兴奋、急切
上午 焦急
下午 焦急、惆怅
黄昏 失望、委屈
学习了生字词，梳理了文章的主要内容和写作顺序，了解了“我”心情变化的大致过程。
1．练写本课的生字词。
2．再读课文，思考《匆匆》和本课在表达情感的方式上的异同。