【新课标单元特训】 部编版语文二年级下册第五单元试卷（含答案）

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部编版语文二年级下册第五单元试卷
班级 姓名 成绩
【基础与积累】
一、读拼音写词语。（8分）
zuò wèi qiǎnɡ xiān tū rán yīnɡ ɡāi
bǎi fànɡ quàn ɡào diū shī yuàn yì
二、给加点字选择正确的读音，画“_____”。(4分)
1.他因为没有听街坊(fānɡ fánɡ)的劝告，导致磨坊(fānɡ fánɡ)损失惨重。
2.他在倒(dǎo dào)车的时候，不小心撞倒(dǎo dào)了一棵小树。
三、按要求完成练习。(7分)
1.写出下列词语的近义词。(3分)
焦急—( ) 劝告—( ) 立刻—( )
2.“厨、厢”的共同偏旁是________，带有这个偏旁的字大多与________有关。“窟、窑”的共同偏旁是________，带有这个偏旁的字大多与________有关。(4分)
四、选一选。（4分）
1.“亡羊补牢”一词中“亡”的意思是( )
A.逃跑。 B.丢失。 C.灭亡。
2.下面哪种情况是在揠苗助长？( )
A.玲玲才十岁就学习大学课程。
B.聪聪喜欢书法，天天练习。
五、将下列词语补充完整，再选词填空(填序号)。(9分)
①眉开( )( ) ②( )涕为( ) ③自( )自( )
④捧腹( )( ) ⑤( )( )力尽 ⑥和颜( )( )
1.上面这些词语中，________________是和“笑”有关的。
2.丹丹正在大哭，奶奶给了她一个棒棒糖，她马上就________。
3.老师___________地对我说：“知错能改就是好孩子。”
六、下列句子应该用怎样的语气朗读？选一选，填序号。（4分）
①吞吞吐吐 ②嘲笑 ③反问、指责 ④果断、有力
1.“杨桃是这个样子的吗？”( )
2.“倒不如说是五角星吧！”( )
3.“不像！”“像五角星！”( )
4.“不……像。”“像……五……五角星。”( )
七、想一想，连一连。（4分）
《画杨桃》 遇事要动脑筋思考，并亲自试一试
《小马过河》 要学会从不同角度看问题
《揠苗助长》 不要违反事物发展的客观规律
《亡羊补牢》 知错就改，还不算晚
八、按要求写句子（8分）
1.他在田边焦急地转来转去。(照样子，补充句子)
小鱼在水里________________________________游来游去。
2.他把禾苗一棵一棵往高里拔。(改为“被”字句)
___________________________________________________________
3.河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样深。(照样子，写句子)
______________既__________________，也___________________。
4.羊已经丢了，还修羊圈干什么？(换个说法，意思不变)
___________________________________________________________
九、根据语境填空。（5分）
1.第二天有足球课，龙龙好不容易找出球鞋，却发现球鞋很脏，没法穿。奶奶语重心长地说：“置冠服，_____________，勿乱顿，致污秽。”
2.梦梦看到同桌穿上了漂亮的花裙子，也向妈妈要一件。妈妈说：“若______，若饮食，________，勿生戚。”
3.当我们的品德、学问、才能、技艺等不如别人的时候，应当自我激励，奋力赶上，正如《弟子规》中所言：“唯_____________，唯_____________，不如人，当自砺。”
【阅读与鉴赏】
十、阅读天地。（12分）
狮子和兔子
从前，森林里有一只狮子，他的力气特别大，脾气也很大。他自认为是百兽之王，根本不把森林里的其他小动物放在眼里。
一天，狮子正躺在草丛中懒洋洋地晒着太阳，没想到一群红蚂蚁爬到他身上，咬得他又疼又痒。狮子跳起来，吼着、蹦着、翻滚着，想把红蚂蚁赶走，可是他累得筋疲力尽，还是赶不走身上的红蚂蚁。兔子蹲在一边“哧哧”地笑。狮子恼羞成怒：“笑什么？这讨厌的红蚂蚁没咬你是不是？”兔子笑嘻嘻地说：“如果他们咬我，我就跳进水里去。”
兔子的话提醒了狮子，他纵身跳进河里，河水立即把红蚂蚁冲走了。兔子说：“这回你明白了吧，光凭力气和发脾气是解决不了问题的。”
1.从短文中找出下面词语的近义词。（4分）
提示—（ ） 立刻—（ ）
2.这是一只怎样的狮子？用“ ”在短文中画出相关语句。（2分）
3.狮子赶红蚂蚁的方法是_____________________________，结果是_____________________________；兔子赶红蚂蚁的方法是________________________，结果是________________________。（4分）
4.短文中画波浪线的句子告诉我们（ ）（2分）
A.狮子不是真正的百兽之王。
B.遇到问题要动脑筋，找解决的办法。
【创意与表达】
十一、同学们，班级图书角已经建成了，该怎样管理呢？我们一起来说说吧。（9分）
1.怎样爱护图书？选出正确的做法。
(1)华华在班级图书角看到一本很喜欢的书，正确的做法是( )
A.自己随意拿走。 B.在图书管理员那儿登记借阅。
（2)龙龙看到书中有自己喜欢的图片，正确的做法是( )
A.拍照留下影像。 B.把那页内容撕下来，收藏起来。
(3)梦梦读书读到了第124 页，为了方便下次阅读，正确的做法是( )
A.把那页折角做记号。 B.在那页夹一张书签做记号。
(4)聪聪读到自己特别喜欢的词句和段落,正确的做法是( )
A.在书上圈画出来，作好批注。 B.摘抄到阅读卡或阅读本上。
(5)蓝蓝在图书角看书，正确的做法是( )
A.大声讨论。 B.保持安静，默读。
2.共建班级图书角。
(1)将下面同学们建立图书角的“金点子”填入合适的横线处。(填序号)
①遗失或损坏后照价赔偿
②每周五
③不得在图书上乱涂乱画
④一周
⑤登记借书时间和借阅人
十二、习作。(26分)
图中都有谁？他们在干什么？发生了什么事？他们又是如何解决的？请你开动脑筋，以“足球浮上来了”为题目写一个故事吧！
参考答案
一、座位 抢先 突然 应该 摆放 劝告 丢失 愿意
二、1.fānɡ fánɡ 2.dào dǎo
三、1.示例：着急 劝说 马上 2.厂 房屋、处所 穴 洞穴
四、1.B 2.A
五、①眼 笑 ②破 笑 ③言 语 ④大 笑 ⑤筋 疲 ⑥悦 色
1.①②④ 2.② 3.⑥
六、1.③ 2.② 3.④ 4.①
七、
《画杨桃》 遇事要动脑筋思考，并亲自试一试
《小马过河》 要学会从不同角度看问题
《揠苗助长》 不要违反事物发展的客观规律
《亡羊补牢》 知错就改，还不算晚
八、1.示例：自由自在地
2.禾苗被他一棵一棵往高里拔。
3.示例：这个问题 不难 不容易
4.羊已经丢了，不用修羊圈了。
九、1.有定位 2.衣服 不如人 3.德学 才艺
十、1.提醒 立即
2.他的力气特别大，脾气也很大。他自认为是百兽之王，根本不把森林里的其他小动物放在眼里。
3.跳起来，吼着、蹦着、翻滚着
累得筋疲力尽，还是赶不走身上的红蚂蚁 跳进水里 河水立即把红蚂蚁冲走了
4.B
十一、1、（1）B（2）A（3）B（4）B（5）B
2、② ④ ⑤ ①③
十二、略
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