在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词 同步练习

在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词 同步练习
一、目标导学
1．体会作者巧妙的构思和生动幽默的语言。
2．理解作者对海姆佗市市长及其同僚以及对德国人民感情。
3．学习写答词。
二、自主预学
1．一读课文,借助字典、书下注释及有关参考资料，完成。
（1）读准下列加点字的音。
海姆佗 （ ） 胡髭 （ ） 景慕 （ ） 同僚（ ）
（2）解释下列词语的含义。
趁热打铁： 　　　　　　　　　
同僚： 　　 　　景慕： 　　　　　　　　　
胡龇： 　　 　　攀谈： 　　　　　　　　　
2．文学常识积累。
公刘，原名　　　　　，　　　　　　　。江西南昌人，当代　　　　　　。
3．了解作者在文中提到的德国民间故事。
　　　　　　　
　　　　　　　　
　　　　　　　　
4．概括课文各部分的意思。
第一部分（第1段）:________________________________________________　　　　　　　　　
第二部分（第2-3段）：________________________________________________　　　　　　
第三部分（第4段）：__________________________________________________　　　　　　
三、互动探究
（一）交流讨论“自主预学”部分知识点。
（二）再读课文，整体感知。
1．作者是借助什么来表达自己的观点和感情的？
　　　　　　　　　　　　
2．作者初到海姆佗市，发现了它的什 ( http: / / www.21cnjy.com )么特点？
__________________________________________________________________　　　　　　　　　　　
3．作者活灵活现地写了和花衣吹笛人见面的情况 ( http: / / www.21cnjy.com )，似乎确有其事。然后，作者着重表述了“我”对花衣吹笛人讲的话。请你说说“我”对花衣吹笛人讲话的主要内容是什么。
　　　　　　　　　
　　　　　　　　　
４.这篇讲演生动幽默、风趣动人，不断激起“鼓掌、欢呼、跺脚”。仔细辨析下列各组的两个句子，体会课文原句的表现力和感染力。
（1）①喂，伙计！自打我来到联邦德国，就听到人们在抱怨，说是如今有不少德国青年，只顾个人轻松快活，不愿结婚成家，因此儿童越来越少了…
②自从我来到联邦德国，就了解到贵国儿童人数不断减少。
（2）①如今的海姆佗市市长先生和他的同僚先生们，可是一些信守诺言的好人！假如他们应许您什么，只管伸手向他们要好了！
②如今的海姆佗市各级政府官员具有诚实守信的美德，承诺定会兑现。
5．孙悟空是我们每个中国人都熟知的神话人物，如果作者在这篇答词中虚构与孙悟空攀谈的情节，你认为怎么样？
四、课堂练习
（一）同步反馈训练。
1．给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
瞅着 （ ） 棕黄色 （ ） 不禁（ ） 橱窗 （ ）
pān谈（ ） 愚chǔn （ ） yáo（ ）远 抱yuàn（ ）
2．词语解释。
哄堂大笑
交头接耳
3．下列最恰当的一组词语是 （ ）
（1）我们十分 海姆佗的大名。
（2）中国作家代表团提前半小时到达 。
（3）这是我本人和我的同事们对 如此热情动人的欢迎仪式的报答。
（4） 任何商店橱窗全都陈列着大大小小的老鼠。
A．景慕 你市 诸位 似乎 B．羡慕 你市 各位 几乎
C．羡慕 贵市 各位 似乎 D．景慕 贵市 诸位 几乎
4．修改下列句子（在原句上修改）。
①从哥哥的来信中，告诉了我家乡近十年来的变化。
②王老师把自己的全部所有的精力和心血都花在教育事业上。
5． 与上文衔接最恰当的一项是 （ ）
新年的钟声雄浑激越，响彻天宇。钟声召唤 ( http: / / www.21cnjy.com )着天边那新年第一抹红霞，钟声歌唱着神州大地又一个灿烂的春天， 。
A．我们每一颗年轻进取的心灵都被钟声震撼着 B．钟声震撼着每一颗忧郁苦闷的心灵
C．我们每一颗忧郁苦闷的心灵都被钟声震撼着 D．钟声震撼着每一颗年轻进取的心灵
（二）课内阅读。
在进入这座市政大厅之前，我们已经A [漫 ( http: / / www.21cnjy.com )步 游览 漫游] 过广场，在街心露天咖啡馆喝了饮料，并且欣赏过几乎任何商店橱窗全都陈列着的大大小小的老鼠，棕黄色，安了胡(zī)，既像是皮革缝制的，又像是泥巴捏成的可笑的老鼠。更重要的是，我第一个发现了那位花衣吹笛人(这使我不禁有点得意了)，于是，我赶紧挎着照相机过去同他攀谈，同他合影留念。①(全场活跃，笑声)
我和花衣吹笛人谈了一些什么呢 没有什么需要保 ( http: / / www.21cnjy.com )密的，完全可以公开。(笑声)首先我招呼他“哈罗!穿花衣服的先生，您好哇!原来你藏在人群中，叫我好找!”②他似乎抱歉地耸了耸肩膀，(笑声)接着，我就对他自我介绍：“我是一个中国作家，在那遥远的东方，我读过你们德国作家写的关于您的书。我了解您，您是一位本领高强的魔法大师，您有一支魔笛，这会儿，它就捏在您的手中，不是吗 ”可是，花衣吹笛人既不点头，也不走开，只是一个劲儿地瞅着我，眼珠子眨也不眨，仿佛在打量我说的到底是不是真话。(笑声)我不管这许多，便开始 B [恳求 求告 呼告]他：“喂，伙计!自打我来到联邦德国，就听到人们在抱怨，说是如今有不少德国青年，只顾个人轻松快活，不愿结婚成家，因此……(全场活跃，交头接耳)儿童越来越少了，人口结构也出现了老化的趋势……(热烈鼓掌，欢呼，跺脚)我很同情德国人，喂，先生，您听明白了没有 我很同情德国人，先生，请您再也不要把海姆佗的孩子带走了，行吗 ”(热烈鼓掌，欢呼，跺脚)我见这位魔术大师动了心，便又趁热打铁，对他解释：“过去统治海姆佗的那帮该死的贵族老爷，早就完蛋了，他们说话不算话， 又愚蠢，又小气，如今的海姆佗市长先生和他的同僚先生们，可是一些信守(nuò)言的好人!③(欢呼，鼓掌)假如他们应许了您什么，只管伸手向他们要好了!他们会给的，一定会给的，我知道，现在的德国人有的是钱……(哄堂大笑，鼓掌)因为，联邦德国是一个工业发达的国家。”不过，听了我这一番话，花衣吹笛人是怎样考虑的，我可来不及讨个回音，因为，接见的时间到了。我们的司机Uwe Laue先生催我上车了，我只来得及最后大喊一声：“行行好吧，先生!”(大笑，跺脚，热烈鼓掌)便直奔这座大厅。
1．根据拼音写汉字。 胡(zī) (nuò) 言
2．给选段A、B两处选择恰当的词浯。 A． B．
3．画线的①句，如果去掉“赶紧”意思有什么变化
答：
4．画线的②句，如果改成“我和花衣吹笛 ( http: / / www.21cnjy.com )人谈了一些什么呢 首先我招呼……”表达上有什么不同？
5．作者直率地指出联邦德国存在一个社会问题，这个问题是：
6．画线的③句中“他们”指 ，作者这样说的意图是
五、拓展阅读
阅读下面语段，回答文后问题。
①失败与胜利是同一事物的两个方面， ( http: / / www.21cnjy.com )相互依存而又相互转化。②世界上没有常胜将军，在认识世界和改造世界的过程中，人们只能不断将失败转化为胜利，却不能百战百胜。③百战百胜，战无不胜，立于不败之地之类的说法，是经过文学修辞的语言，不是严密的科学的语言；即使用在科学领域，也是取其相对意义。④本来，胜败乃兵家常事，应该胜不骄，败不馁。⑤只要勇于进击，胜利光荣，失败也同样光荣。⑥屈原的《国殇》不就是歌颂失败的英雄吗 ⑦他不愧为一位A的政治家和B艺术家。
1．给语段中两个加点字注音。 败不馁（ ） 国殇（ ）
2．若将“有思想”和“有眼光”两个短语填入到语段空白处，则A处填 　　　　　　　　
B处填 　　　　　 。
3．语段的论点是第 句，论证论点的方法主要是 。
4．关于语段的层次，下面分析正确的一项是 （ ）
A． ①∣②③∣④⑤∣⑥⑦ B． ①②③∣④⑤⑥⑦
C． ①∣②③④⑤⑥⑦ 　D． ①∣②③④∣⑤⑥⑦
5．第⑥句运用了 修辞手法，把它变成陈述句应是。
　　　　　　
《在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词》答案
二、自主预习
1、⑴tuó zī mù liáo
⑵趁热打铁：比喻做事抓紧时机，加速进行。
同僚：在一起工作的同事。
景慕：景仰。
胡龇：嘴上边的胡子。
攀谈：设法接触交流。
3、早年，海姆佗一度鼠害猖獗，居民深受 ( http: / / www.21cnjy.com )其苦。一日，忽有一个身着花衣的流浪汉来到这里，声称他有一支魔笛，可除祸患。当地贵族应许事成之后，重金酬谢。果然，花衣吹笛人奏响魔笛，将众鼠引入河中，尽数淹死。但此时贵族却拒不履行诺言，花衣吹笛人一怒之下，再次吹响魔笛，该城130名儿童闻声自动跟他出走。
4、第一部分（第1段）:简述中国作家代表团由于景慕海姆佗市而提前到达。
第二部分（第2-3段）：先略写初到海姆佗市的情况，然后着重介绍和花衣吹笛人攀谈的内容。
第三部分（第4段）：点明这篇演讲是贺词，也是答词。
三、互动探究
（二）1、以作者和民间故事中花衣吹笛人的对话来表达自己的观点和感情的。
2、几乎任何商店橱窗全都陈列着的大大小小的老鼠。
3、一是“求告”的话，指出了 ( http: / / www.21cnjy.com )联邦德国存在的一个社会问题，批评了不少德国青年“只顾个人轻松快活”，不承担应有的社会责任，导致“儿童越来越少了，人口结构也出现了老化的趋势”；二是“解释”的话，赞扬市长和他的同僚“是一些信守诺言的好人”，表示了亲切友好的态度。
4、⑴句①好似与人在打招呼 ( http: / / www.21cnjy.com )，好似与人在亲切交谈，“喂，伙计”这样的呼告，一下子把演讲者与听众的距离拉近了。“就听到人们在抱怨”，是心中不满，数说别人的意思，本来是贬义词，这里却贬词褒用，显得生动幽默，风趣动人。而句②是一般的陈述句，严肃有余，幽默不足。
⑵句①模仿欧洲人幽默的语调，显得风趣 ( http: / / www.21cnjy.com )动人。“假如……只管”这个假设句式又显得很婉转。“伸手”本是贬义，这里是贬词褒用，显得既形象又风趣。而句②为一般陈述句，显得太严肃，缺乏幽默感，不符合西欧人的胃口。
5、作者的演讲能入乡随俗，巧妙地引用了当地的 ( http: / / www.21cnjy.com )民间故事，引起了听众的强烈共鸣，如果换成与孙悟空攀谈的情节，而听众不熟悉这个中国的神话故事，就听得莫名其妙了。
四、课堂练习
（一）1、chǒu zōng jīn chú 攀 蠢 遥 怨
2、哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。
交头接耳：彼此在耳朵边低声说话。
3、D 4、 ①删去“从”和“中”； ②删去“全部”或“所有”。 5、 D
（二）1、髭 诺 2、A漫游 ( http: / / www.21cnjy.com ) B．求告
3、就不能表现出我向花衣吹笛人大献殷勤的迫切心情。
4、表达缺少了逗人的笔墨，趣味性不够。
5、不少德国青年只顾个人轻松快活，不承担应有的社会责任，导致儿童越来越少，人口出现老化趋势。
6、过去统治海姆佗的贵族老爷 赞扬市长及同僚们是信守诺言的好人。
五、拓展阅读
1、něi ( http: / / www.21cnjy.com ) shāng
2、有眼光 、有思想
3、① 、 讲道理
4、C
5、 反问 屈原的《国殇》就是歌颂失败的英雄。