《人民英雄永垂不朽》课件

课件21张PPT。人民英雄永垂不朽------瞻仰首都人民英雄纪念碑体裁：
说明文教学目标3、了解课文的主要说明顺序；2、整体感知课文，理清课文思路；1、掌握字词，如：镏、溯、庑、挑衅、逾越等。
一、检查预习情况：
1、说出下列字的读音：瞻仰镏金上溯重 幔庑殿挑 衅逾越天堑zhānliúsùchóng mànw?ti?o xìnyúqiàn2、解释下列几个词语：上溯挑 衅逾越天堑试试吧！你肯定行二、学生自学：
（一）快速读课文，理清课文的写作思路：温馨提示：作者按“点题-------瞻仰纪念碑-------抒瞻仰感受”的顺序组织材料。（二）细读课文，合作完成下列任务：1、阅读课文第2--5自然段，找出表明顺序的关键性词语，看作者是怎样走到纪念碑前向我们介绍的？2、阅读课文第6----10自然段，解决问题：
（1）这一部分重点介绍了哪十幅浮雕的内容？
（2）作者按什么顺序介绍的？课文思路点题总
领正文详细介绍 纪 念 碑抒写瞻
仰感受（1节）（2—10节）（11节）
你答对了吗?
进入广场

越过广场踏上石道走到碑前踏上台阶到了平台天安门东长安街政协礼堂人民大会堂纪念碑台阶前第二层平台
纪念碑北东南西远近按照由远到近的空间顺序介绍纪念碑销毁鸦片烟 1839年金田起义 1851年人民英雄纪念碑（东）五卅运动 1925年武昌起义 1911年五四爱国运动 1919年人民英雄纪念碑（南）南昌起义 1927年抗日敌后游击战
抗日战争时期（西）人民英雄纪念碑胜利渡长江
解放战争时期热烈支援前线欢迎解放军人民英雄纪念碑（北）这一部分的说明顺序：1、从东到南到西再到北的空间顺序。2、从近代再到现代的时间顺序。恭喜你答对了三、本节小结：
本文作者采用了以瞻仰者本人的活动（远－－－近）顺序为主，以纪念碑的方位（东－－南－－西－－北）顺序为辅，并在介绍浮雕时运用时间顺序（历史顺序）来组织材料的方法，向我们介绍了人民英雄纪念碑。（三）精读课文，组织交流 朗读第四段的碑文，思考：
人民英雄纪念碑要纪念的英雄究竟是哪些人？
所有为了反对内外敌人、争取民族独立和人民自由幸福献出生命的人。四、能力训练：１、如果要在纪念碑 上补充建国以来的人民英雄,你认为应该增加哪些?２、介绍我们的学校。课后学习与作业 到网上搜索更多有关人民英雄纪念碑的资料,小组交流,把收集的资料出一期板报.谢谢各位的指导和同学们的积极参与体现作者行踪的词走去越过踏着走到踏上到了瞻仰东长安街纪念碑台阶前第二层平台东转到南（背面） 西最后来到北（正面）走下离开