Unit 5 Why do you like pandas Section A Period I 1a-2c 表格式教案

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新目标英语七年级下册教学设计
课题 Why do you like pandas Section A Period I 1a-2c 单元 Unit 5 学科 英语 年级 七年
教材分析（语篇研读） 本课是一节听说课。首先创造情境将学生带入动物园，通过图文让学生认知在动物园看到的动物，并在语境中输入“询问对动物喜好的原因”的核心句型和重点词汇，如-Why do you like .. -Because ...接着邀请孩子们玩猜动物的游戏，激发孩子们学习的兴趣，同时，熟练掌握基本词汇后，再进行本节课基本句型的操练，将这些词汇贯穿于句型Do you like .. /Let’s.../Why do you like.. 中以加深学生对句型的熟练掌握程度。本课是本单元的第一课时，再整个单元中起着话题导入的作用。内容贴近学生生活，所含功能句都是日常用语，因此课堂任务应侧重培养学生的语言实践能力。
核心素养教学目标 一、语言知识目标(1) 学生能口头运用下列目标语言来谈论动物及喜好某种动物的原因，并进行口头和书面的寻训练： -Why do you /does she /does he like .. -Because they are ... (2)能掌握本课中重点词汇：tiger , elephant , panda , lion , koala, giraffe , animal, cute , lazy , smart , beautiful , scary , kind , kind of , Australia , south , Africa , South Africa. 二、思维品质目标 学生能通过使用目标语言谈论动物及喜好某种动物的原因，提高口语表达和交往能力。 学习能力目标通过Role-play等活动，学会于他人合作学习的能力。 能通过不同的学习任务，表达对英语学习有持续的兴趣和积极主动的学习态度。 文化意识目标动物和人类都生活在同一地球上，动物是我们的朋友，引导学生于动物和谐相处，共同生存。
重点 学生学会描述动物的特点并表达喜好某种动物及喜好的原因。
难点 名词的复数形式表示一类事物，第三人称单数形式。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 Review some animals by asking questions . T: What animals do you know Student A: Dogs . Student B: Cats . Student C： Cats Play the song Old Macdonald Had a Farm . Ask students to enjoy it . After listening , ask students to say the animals on his farm . Guide students to see more pictures of animals in the zoo . Teach the new words :tiger , elephant, panda , lion , koala , giraffe , animal , cute , lazy , beautiful . Guessing game . Show some covered pictures on the big screen . Let students guess what animals they are . Students try to guess and remember the names of the animals . 与老师打招呼问候。 听英文歌曲并讨论。 反反复复读生词。做游戏 复习已知，温故引新，铺垫课堂。播放歌曲，激发学些的兴趣，提高学生参与课堂的积极性，创设情境，让学生在真实的情境中，认识更多的动物。 利用学生都非常喜欢的猜谜游戏，进一步巩固所学的新单词。
讲授新课 Step 1 Presentation Ask the students to look at the picture in 1a and match the words with the animals in the picture . Ask the students what their favorite animals are and guide them to tell the reasons . Step 2 Listening 1bBefore listening Guide the students to look at the picture and tell them a boy and a girl want to see the animals in the zoo . While listening Play the recording for the first thing . Students only listen . Play the recording for the second time . Ask the students to listen and check the animals they hear in 1a. Check the answer . Listen again and repeat . Step 3 Pair work Show some pictures and let students practice in pairs . A:Let’s see the ... B: Why do you want to see .. A: Because they’re .... Step 4 Listening 2a and 2bBefore listening 观看两张有关大象的图片，引导学生感知Kind of 和very 所表示的程度的不同。 引导学生看表格，具体了解听力的任务。 While listening Ask the students to listen and write the animals they hear . Draw a line from the animals to the description words and the countries they are from . Check the answers . Listen plete the conversation in 2b with the words in 2a . Listen and repeat After listening . Pair work Ask the students to talk about if Julie and John like the other two animals . A:Does Julia /John like ... B: Yes/No, because ... 看图片讨论，完成1a。 完成1b观察与思考听力1b中用____引导的特殊疑问句来询问原因，用___来引导答语。 巩固练习-____ do you like pandas -Because they are cut e. -Why does he like koalas -____they are interesting . 对话练习。 完成2a 和2b 观察与思考在听力2a中描述动物特点中，在形容词的前面用_____和_____表示程度。 检查答案。 通过完成1a的任务，进一步熟悉本课新词汇，并通过图片辅助导入功能句型，为新知学习作铺垫。 听前要指导观察图片，借助图片提供的信息进入下一步的听力训练。 通过听的方式输入本课功能句，学习句型，达成知识目标，跟读录音，模仿语言语调。 引导学生运用合作学习法进行初步的语言实践，引导学生在语境中感知和模仿所学语言，培养学生运用语言进行交际的能力。 通过对话练习使学生形成合作学习意识，学以致用，把本课的重点内容全部融入到任务中去，使学生在完成任务的同时全面复习巩固本课重点知识。
课堂练习 根据汉语提示完成句子。 你为什么想去看它们？ _____ _____ you _____ to see them -你为什么不喜欢那只猫？ -因为她有点令人心烦。 -______ _____ you like the cat -Because she’s ______ ____boring. 它们来自哪里？Where _____ they ______ 用所给单词的适当形式填空 。________(panda) are cute animals . Let’s ____(see) the tigers. Giraffes come from _______(African ) .
课堂小结 本节课我们主要学习了本课重点词汇和动物相关的词汇 panda , tiger , elephant , lion , giraffe , animal;描述动物特征的形容词：cute , lazy , smart , beautiful 地点名词: Australia , South Africa 并能初步口头运用why引导的特殊疑问句询问为什么喜爱某物，提高了语言交际能力和生活交际能力。在生活中我们应该关心保护动物，为保护动物和环境做出自己的贡献。 通过自主学习和合作学习，总结本课重点句型，师生共同合作再现本课重点，同时达成本课情感目标。
板书 Unit 4 Why do you like pandas Section A 1a-2c tiger , elephant , panda , lion , koala, giraffe , animal , cute , lazy , smart , beautiful , scary , kind , kind of , Australia , south , Africa , South Africa . -Why do you like .. -Because ...
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