13《湖心亭看雪》同步练习（含解析）

《湖心亭看雪》同步练习
单选题
1. 下列各组词语中，加下划线字注音完全正确的一项是（）
A. 崇祯（chóng） 拏（náo） 长堤（dī）
B. 张岱（dài） 更定（gèng） 铺毡对坐（zhān）
C. 强饮（qiǎng） 雾凇（sōng） 沆砀（hàng）
D. 毳衣（máo） 炉正沸（fèi） 余舟一芥（jiè）
2. 下列句子中加下划线词意思解释有误的一项是（ ）
A. 余拏一小舟 　通“桡”，撑（船）。 B. 雾凇沆砀 白气弥漫的样子。
C. 余强饮三大白而别 指一般的酒杯 D. 是金陵人， 客此 做客，名词作动词。
3. 下列句中加横线字用法和意思完全相同的一项是（ ）
A. 上下一 白 强饮三大 白 B. 更有痴似相公者 是日 更定
C. 见 余大喜 余拏一小舟 D. 问 其姓氏 其船背稍夷
4. 下列句子中的“一”字意思不同于其他三项的一项是（ ）
A. 惟长堤一痕 B. 一童子烧酒炉正沸
C. 天与云与山与水，上下一白 D. 余拏一小舟
5. 下列说法错误的一项是（）
A. “崇祯五年”采用年号纪年法，“崇祯”是明思宗朱由检的年号。
B. 古代一夜分五更，每更约两小时。旧时每晚八时左右，打鼓报告初更开始，称为“定更”。
C. “相公”是旧时对成年男子的尊称。
D. 作者张岱，号陶庵，明末清初文学家，山阴人。著有《陶庵梦忆》《西湖梦寻》等。
二、默写
6. 张岱《湖心亭看雪》
（1） 《湖心亭看雪》中用白描手法描写湖上景物，创造出一种恬淡清雅的意境的语句是“______________，______________、______________、______________、______________”。
（2）《湖心亭看雪》中用听觉写冰天雪地，呈现出一股肃杀、冷寂的寒意的句子是“________________，________________”。
（3）《湖心亭看雪》中总写雪景的句子是“________________，________________，________________”。
（4）《湖心亭看雪》中表达作者清高自赏、超凡脱俗的感情的议论性语句是“__________，__________”。
三、综合性学习
7. 阅读完《湖心亭看雪》，九年级（1）拟组织“走进西湖，走近文化”综合性学习活动，下面任务由你完成。
（1）【活动一：搜集诗词】请你写出有关西湖的连续两句诗词及作者。
_______________________________________________________________________________
（2）【活动二：补写对联】
梁衡在《秋月冬雪两轴画》中说，《记承天寺夜游》和《湖心亭看雪》是我国古典文学宝库中的两轴精品。如果以“承天寺夜游”和“湖心亭看雪”为上下联，请从两文中分别选取一个字，两个字合起来作为这副对联的横批，并阐释一下理由。
理由：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
（3）【活动三：挑选对联】苏轼任杭州刺史时，经常泛舟西湖，品茗赋诗，写下了不少脍炙人口的诗词。如果现在有人要在西湖边开一间“东坡茶社”，请你从下面苏轼的诗作中挑选两句作为茶社的对联。（只填序号）
①从来佳茗似佳人 ②日高人渴漫思茶
③欲把西湖比西子 ④尝尽溪茶与山茗
上联：________ 下联：________
文言文阅读
8. 崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（1）解释下列加下划线的词。
1）拥毳衣炉火 拥：________
2）余拏一小舟 拏：________
3）湖中焉得更有此人 更：________
4）余强饮三大白而别 白：________
（2）翻译文中画线的句子。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
_______________________________________________________________________________
（3）下列对文章内容分析不当的一项是 （ ）
A．文章中西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照，表达了作者清高自赏的感情和怀才不遇的孤独感。
B．“独往湖心亭看雪”中一个“独”字，充分展示了作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式。
C．“一痕”“一点”“一芥”“两三粒”，高度概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，传达出景物的形与神。
D．文章开篇交代看雪的时间、目的地、天气状况，作者选择“人鸟声俱绝”时去赏雪，可见他与众不同的情趣。
（4）阅读以下链接材料，并结合选文内容，说出两文表达的思想感情的不同之处。
【链接材料】此溪若在山野之上，则宜逸民退士之所游处；在人间，则可为都邑①之胜境，静者②之林亭。而置州以来，无人赏爱；徘徊溪上，为之怅然。
——元结《右溪记》
【注】①都邑：都会城镇。②静者：喜欢清静的人。
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. 对比阅读。
[甲]崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（张岱《湖心亭看雪》）
[乙]夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。然万竹中雪子①敲戛②，铮铮有声，暗窗红火，任意看数卷书，亦复有少趣。自叹每有欲往，辄复不遂，然流行坎止③，任之而已。鲁直④所谓“无处不可寄一梦”也。
（袁中道《夜雪》）
[注]①雪子：雪粒，往往下雪之初出现，状如盐粒。②敲戛：敲击，敲打。③流行坎止：顺流而行，遇阻而止。④鲁直：黄庭坚。
（1）请解释下列加下划线字在文中的意思。
①余拏一小舟 拏：________
②湖中焉得更有此人 更：________
③余强饮三大白而别 白：________
④问其姓氏，是金陵人，客此 客：________
⑤辄复不遂 辄：________
（2）请把下面的句子翻译成现代汉语。
①莫说相公痴，更有痴似相公者。
译文：__________________________________________________________________________
②夜雪大作，时欲登舟至沙市，竟为雨雪所阻。
译文：__________________________________________________________________________
（3）[甲]文中“________”写出了西湖天寒地冻、万籁俱寂的意境。[乙]文中“万竹中雪子敲戛，铮铮有声”从听觉角度，反衬________。
（4）[甲][乙]两文各自展现了文人高雅的情趣，他们的情趣体现在哪里？请各写两点。
答：____________________________________________________________________________
答案和解析
1.【答案】C
【解析】本题考查辨析重点字音的能力。A项，拏ná。B项，更gēng。D项，毳cuì。
2.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查学生理解常见文言词语意思的能力。文言词语，包括实词和虚词两类。文言词语的考查以实词居多。考查的词语，一般为通假字、一词多义、古今异义词、词性活用等。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。课外的文言词语解释时，要把词语放到语境中，根据上下文推断也是一种较好的方法。
【解答】
C.余强饮三大白而别（这里指酒）。故C错误。
ABD加下划线词意思解释正确。
故选C。
3.【答案】C
【解析】
【分析】
此题考查学生对文言词语一词多义现象的掌握情况。一词多义指的是同一个词具有两个或两个以上的不同意义这样一种语言现象。一词多义是语言的普遍现象，是词义演变的结果。做题时需要在理解词语基本意思的基础上，结合句子具体分析。
【解答】
A白色的/杯。加横线字用法和意思不相同。故A不合题意。
B还，还有/指初更时分。加横线字用法和意思不相同。故B不合题意。
C我/我。加横线字用法和意思完全相同。故C合题意。
D代词，代客人/代核舟。加横线字用法和意思不相同。故D不合题意。
故选C。
4.【答案】C
【解析】
【分析】
本题考查学生对一词多义现象的理解能力。在平时的学习中，一定要对文言词语中的一词多义现象做好积累，联系词意和例句进行归纳整理。
解答此类问题，首先要明确句意，然后要注意积累词语的不同用法，最后结合句意理解词语的不同用法。
【解答】
ABD．均为数词“一”；
C．一：全或都。
故选C。
5.【答案】C
【解析】本题考查识记文学、文化常识的能力。C项，“相公”是旧时对士人的尊称或妻子对丈夫的尊称。
6.【答案】（1）湖上影子 惟长堤一痕 湖心亭一点 与余舟一芥 舟中人两三粒而已
（2）大雪三日 湖中人鸟声俱绝
（3）雾凇沆砀 天与云与山与水 上下一白
（4）莫说相公痴 更有痴似相公者
【解析】略
7.【答案】（1）【示例】最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。——白居易《钱塘湖春行》
（2）【示例】横批：闲痴 “闲”字，表现苏轼安闲自适，乐观旷达的心境；“痴”字，点明张岱钟情山水，淡泊孤寂的独特个性。“闲”“痴”二字为两文的点睛之笔，是二人闲情逸致、天人合一境界的高度概括。
（3）③①
【解析】（2）本题考查拟写横批并阐释理由的能力。题干“从两文中分别选取一个字”已经提示了拟写的横批内容。两文的题眼分别为“闲”和“痴”。对拟写横批的阐释，可以结合两文中作者的情感进行分析。
（3）本题考查根据语境选择对联的能力。解答要紧扣“西湖”“茶社”的要求，然后运用对联知识选择即可。上联最后一个字是仄声字，所以只能选“欲把西湖比西子”，下联要与之对应，只能是“从来佳茗似佳人”。
8.【答案】（1）1）裹、围 2）撑（船） 3）还 4）古人罚酒时用的酒杯
（2）（湖上）冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。
（3）A
（4）《湖心亭看雪》痴迷于天人合一的山水之乐，表现出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式，也流露出明王朝灭亡以后对故国往事的怀念。《右溪记》以右溪无人赏识、任使芜秽的遭际，抒发作者怀才不遇、壮志难酬的身世愤忿，以及因坎坷遭遇而爱惜贤才的情怀。
【解析】（2）本题考查理解并翻译文中句子的能力。注意关键词：沆砀，白汽弥漫的样子；一白，全白；一，全或都。
（3）本题考查理解文章内容的能力。A项，“怀才不遇的孤独感”错误，应是“清高自赏的感情和淡淡的愁绪”，并没有“怀才不遇的孤独感”。
（4）本题考查比较阅读的能力。《湖心亭看雪》描绘幽静深远、洁白广阔的雪景图，体现了作者的故国之思，也反映了作者不与世俗同流合污、不随波逐流的品质以及远离世俗，孤芳自赏的情怀。链接材料中小溪的不为人知令作者“为之怅然”。作者元结以右溪无人赏识、任使芜秽的遭际，抒发自己怀才不遇的深沉慨叹。
【链接材料】参考译文
这条溪水如果在空旷的山间田野，就是很适合避世隐居的人居住的地方；如果它在人烟密集的地方，也可以成为都会城镇（市民游览）的胜地，喜欢清静的人（休憩）的园林。但是自从道州成为州的治所以来，至今也没有人来欣赏和关爱（它）；我在溪水边走来走去，为它（景色秀丽但无人知晓）而惋惜！
9.【答案】（1）①撑（船）②还 ③ 酒杯 ④客居 ⑤总是
（2）①不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。
②晚上下起了大雪，（我）当时正想要坐船到沙市，竟然被大雪所阻挡。
（3）湖中人鸟声俱绝 夜的寂静（或：寂静）
（4）[甲]文趣在：①夜晚独往湖心亭看雪；②湖心亭巧遇知音，把酒言欢。[乙]文趣在：①雪夜聆听雪粒敲击竹子传来的声音；②悠闲自得地看书。
【解析】（1）本题考查文言词语的意义，应注意一词多义、古今异义等文言现象。如：“更”，属于一词多义，句中意思是“还”；“白”属于古今异义词，古义是“酒杯”，今义是“像霜或雪的颜色（跟‘黑’相对）”。
（2）本题考查文言句子翻译。①重点词语：莫说，不要说；似，像。②重点词语：登舟，登船，坐船。
（3）本题考查对文章内容的理解。[甲]文中“湖中人鸟声俱绝”一句，借助湖中人鸟声全无，写出了西湖天寒地冻、万籁俱寂的意境。
[乙]文中“万竹中雪子敲戛，铮铮有声”一句，借助能听到雪粒敲击竹子的声响，从听觉角度反衬夜的寂静。
（4）本题考查对文章主旨的理解。[甲]文中，作者一个人，更定时分，在别人都待在家里的时候，独往湖心亭看雪，可见其情趣的与众不同；在湖心亭，巧遇赏雪之人，把酒言欢，亦可见其情趣高雅。[乙]文中，面对雪夜出行受阻的情况，作者聆听雪粒敲击竹子传来的声音并自在读书，展现了文人高雅的情趣。据此作答，意到即可。
[参考译文]
[乙]晚上下起了大雪，（我）当时正想要坐船到沙市，竟然被大雪所阻挡。然而竹林中雪粒敲击竹子，发出铮铮的声音，暗暗的窗子与红红的火苗，随意看几卷书，也是很有趣的。自己叹息每次有想去的地方，总是不行。然而顺流而行，遇阻而止，任由它吧。（这就是）鲁直所说的“没有一处不可以寄一梦”啊。
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