27 巨人的花园 教案

27 巨人的花园
教学目标
知识与技能：
1、能够根据文中的语言，想象出画面。
2、体会花园前后的变化，以及巨人前后的心理变化。
过程与方法：
通过朗读、想象等方法，感悟童话所揭示的道理，体会课文表达上的特点。
情感态度与价值观：
明白快乐应当和大家分享的道理。
教学重难点
重点：
有感情朗读课文，从巨人对待孩子们的态度中明白不能自私；从巨人听了男孩的话后明白换来冬天的是他自己。从而弄明白：只有学会分享，才能拥有快乐的道理。
教学难点：
从故事中学会：要学会分享，才能拥有快乐的道理。
教学过程
一、谈话导入
今天这节课，让我们再次走进英国著名童话作家王尔德的作品——《巨人的花园》。
二、复习生字词
洋溢 允许 围墙 增添 训斥 覆盖
凝视 冷酷 愉快 拆除 火辣辣 告示牌
三、学习第一自然段，感受巨人外出时花园的美丽
1、请同学们自由朗读读课文一自然段，思考：巨人外出时的花园是什么情景？谁来读一读？（出示画面）。
师引读：
春天是……
夏天是……
秋天是……
冬天是……
2、你觉得这是一座怎样的花园？可以用一个什么词概括？好美的花园呀，让咱们一起去美美的享受这美丽的花园吧（齐读）。出示句子：那里，春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。　
四、花园的变化
过渡语：可是，巨人的花园一直这么美吗？小组合作找找课文中其他描写花园变化的句子。开始！
1、学生查找，汇报。
2、师生共学。
当巨人不在的时候，花园里（课件出示：春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。）
当巨人赶走孩子们后，花园里（课件出示：花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。）
当孩子们从围墙的破损处偷偷进入花园后，花园里（课件出示：阳光明媚，草翠花开，春意盎然。）
当巨人再次赶走孩子们后，花园里（课件出示：鲜花凋谢，树叶飘落，花园又被冰雪覆盖了。）
3、探究变化之因
过渡语：谁来说说巨人的花园发生变化的原因是什么？
过渡语：巨人是怎样赶走孩子的呢？
请把描写巨人赶走孩子言行的句子画出来。
A.赶走孩子以后，巨人在花园周围砌起围墙，而且竖起一块“禁止入内”的告示牌。
B.“谁允许你们到这儿来玩的！都滚出去！”
C.“好容易才盼来春天，你们又来胡闹。滚出去！”
D.“喂！你赶快滚出去！”
过渡语：同学们真不错，一下子就找到了句子。下面老师就请同学们来演一演、当一当巨人，看谁能把巨人说的这三句话读好。在练习之前，老师告诉大家一个读好句子的窍门，同学们可要认真听呀！想一想，巨人说这句话的时候会有什么样的神态、动作、心理活动。
五、巨人的转变
师：多么可怕的巨人啊，孩子们纷纷逃窜，只有一个小男孩没有拔腿就跑，他在干什么？
预设：小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。
师：你们觉得小男孩的眼睛会说什么？请你们用小男孩的口吻对巨人说一说。师：好，小男孩的眼睛会说些什么呢？
预设：没有孩子的地方就没有春天；巨人，你这样是不对的；要是没有我们就没有春天；花园里没有我们，就会是白雪一片。
师：小男孩的眼睛多会说话啊。巨人看着这样的眼神，他的心里头——
预设：他的心里头感到火辣辣的。
师：火辣辣是什么样的感受？
预设：心里很不舒服，惭愧。
巨人的心里感到火辣辣的，这也说明巨人已经意识到——自己错了。
师：这时小男孩在树下一伸手，发生什么神奇的事呢？
预设：这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
（PPT出示：这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽花朵的图片。）
师：小男孩用这样的方式提醒了巨人，于是巨人明白了什么？
预设：巨人明白了，没有孩子的地方就没有春天。
（PPT出示：巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。）
师：巨人除了明白没有孩子的地方就没有春天，他还是怎么想的？可以用课文中的句子回答。
（PPT出示：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你！”（任性、冷酷标红色）
师：巨人为什么说自己任性、冷酷？表现在哪里？
预设：任性、冷酷：始终不愿意分享自己的花园，一次次驱赶孩子们，每次驱赶孩子们的时候都是大声地叱责。
师：巨人用这两个含贬义的词语说自己，这表明巨人已经怎么样？
预设：知道自己错了。
师：是的，此时的巨人非常的自责，他已经彻底地醒悟了。从不断训斥到彻底醒悟，巨人的转变真是巨大呀！让我们一起来读读第9和第10自然段，去感受下巨人的转变。
（PPT出示：第九和第十自然段）
师：小男孩在巨人的脸颊上亲了一下，他第一次感到了——
预设：温暖和愉快。
师：那种温暖和愉快，是巨人从来都没有感受过的。于是巨人做了一件什么事情？
预设：他立刻拆除围墙，把花园给了孩子们。
师：他拆墙了以后，春天回来了吗？
预设：春天回来了。
师：春天愿意回来，是因为巨人明白了——
预设：没有孩子的地方就没有春天。
师：巨人最后终于醒悟，懂得了快乐要和大家一起分享，看，此时的巨人是多么的幸福。（PPT出示图片，并板书：幸福）同学们，让我们带着这种幸福的情感，一起来读读文中的最后一段。
师：同学们，巨人从一个自私冷酷的人变成了一个幸福的人，是因为巨人懂得了：要想得到快乐，就要学会分享，只有学会分享，才会真正的快乐。（板书：分享）
六、总结
师：学到这里呀，我们就把这篇美丽的童话都读完了，那你读完这篇童话后，有什么样的感受呢？和大家一起分享下。
预设：没有孩子的地方就没有春天。快乐要分享。做人不能太自私。
同学们说得真好！赠人玫瑰，手有余香！当你把快乐分享给大家时，一个快乐就会变成无数个快乐，那样，你才会感到无比的幸福。同学们，让我们做一个懂得分享的孩子吧，因为，只有学会分享，才会真正的快乐！
七、作业布置
1、摘抄文中自己喜欢的句子。
2、搜集中外童话，认真读一读。
板书设计