23.3 生态系统的结构与功能（第1课时）-2022-2023学年八年级下册生物同步高效课件（北师大版）(共21张PPT)

(共21张PPT)
第23章 生态系统及其稳定性
第3节 生态系统的结构与功能 　
学习目标
1.掌握生态系统的结构——食物链和食物网；
2.学会食物链的写法；
3.理解生态系统的功能。
（重点）
（难点）
你会分析生产者、消费者和分解者的关系吗？
消费者1
消费者2
分解者
生产者与消费者的食物关系又构成了什么？
食物链
生产者
被捕食
被分解
分解后的产物被吸收
相互依赖、相互制约
被取食
被分解
被分解
树叶
虫
鸟
细菌或真菌
被捕食
植物 虫 食虫鸟 蛇 鹰
生产者
一、食物链和食物网
合作与探究1
课本P72第2段第1行
不同生物之间由于 关系而形成的 联系，叫做
食物
食物链
2、每条食物链均以________为起点，
终点是_____________________
3、箭头指向
1、由 和 组成，不包括 和 。
食物链的组成
生产者
（最高级消费者）
链条式
初级消费者
次级消费者
三级消费者
四级消费者
生产者
消费者
非生物部分
分解者
捕食者
请写出谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”所体现的完整的食物链？植物 蝉 螳螂 黄雀请写出谚语“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴 ”所体现的完整的食物链？藻类 虾米 小鱼 大鱼【例1】(2021秋勃利县期末)在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成食物链，下列食物链中正确的是( )
A.阳光→草→兔→狼 B.草→兔→鹰　
C.鹰→蛇→蛙→昆虫→草 D.草→蝗虫→细菌、真菌
B
合作与训练1
【变式训练1】“螳螂捕蝉，黄雀在后”描述了捕食关系，但不构成食物链，根本原因是( )
A.无生产者　 B.无消费者
C.无分解者　 D.无阳光
A
草 兔 鹰
草 兔 狐
草 鼠 狐
草 鼠 鹰
草 鼠 蛇 鹰
请你数一数：该食物网由几条食物链构成？它们是哪几条，找出其中最长的一条食物链？
共有5条食物链
多条 食物链 交错形成 食物网
草
兔
狐
鹰
鼠
蛇
食物链和食物网是生态系统的营养结构基础
课本P73第2段第1行
【例2】生态系统中的物质和能量是沿着哪些渠道流动的 ( )
A.生物圈　 B.生态系统　
C.非生物部分　 D.食物链和食物网
D
【变式训练2】下列有关食物网的叙述，不正确的是( )
A.食物网中的动物构成消费者
B.食物网中一种动物的食物可能不止一种
C.食物网能反映物质和能量的流动情况
D.细菌是食物网的重要组成部分
D
在生态系统的四种成分中，以上图中只体现了种成分。未体现出来的成分是。2分解者、非生物部分食物链中的每一个环节叫做一个营养级，它是指处于食物链同一环节上所有生物的总和
草 蝗虫 食虫鸟 蛇 鹰
第一营养级
第二营养级
第三营养级
第四营养级
第五营养级
二、营养级
生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 四级消费者
注意：
1、每个环节即为一个营养级，处于第几位即为第几个营养级。
2、各种生物所处的营养级别不是一成不变的。
3、同种生物，所处的消费者级别和所处的营养级别一定是不同的
课本P73食物链补充
合作与探究2
有毒物质通过______从上一个营养级传递到下一个营养级，浓度逐级 ，这种现象被称为 。
食物链
增加
生物富集作用
三、生物富集作用
例：在被某种有毒物质污染的湖泊中，存在着“藻类→小鱼→大鱼”这条食物链．下列关于生物体内有毒物质含量关系的表述中，正确的是（　　）
A．大鱼＞小鱼＞藻类 B．藻类＞小鱼＞大鱼
C．小鱼＞藻类＞大鱼 D．小鱼＞大鱼＞藻类
A
补充笔记P73
（即生物体所处营养级别越高，体内含有的有毒物质越多）
猫头鹰蛇蟾蜍食草的昆虫草蜘蛛吃虫的鸟根据右图回答问题：1.此食物网有条食物链,其中最长的一条是。2.食物网中蜘蛛和蟾蜍的关系是：。3.与猫头鹰相关的食物链共有条。4.吃虫鸟如果因某种原因而减少，则蟾蜍的数量可能是。5.如猫头鹰全部迁走，其它动物中数量可能明显减少的是。4捕食，竞争草→食草昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰先增多后减少蟾蜍4每一种生物数量的变化都会使整个食物网中的生物受影响A.该食物网中包含高原鼠兔的食物链共有3条
B.太阳能是图中所有生物生命活动能量的根本
来源
C.重金属污染物在该食物网中草的体内积累最多
D.该生态系统内各种生物数量和所占比例不变
【典型例题】(2019广东)青藏高原的某自然保护区是高海拔地区生物多样性丰富的生态系统。高原鼠兔是保护区内的重要物种，如图是与其有关的食物网。下列说法正确的是
(　　)
解析：该食物网中包含高原鼠兔的食物链共有4条：草→高原鼠兔→鹰；草→昆虫→高原鼠兔→鹰；草→高原鼠免→鼬→鹰；草→昆虫→高原鼠兔→鼬→鹰，A错误；太阳能是图中所有生物生命活动能量的根本来源，B正确；有害物质化学性质稳定，在生物体内是难以分解、无法排出的，所以随着营养级的升高而不断积累，在该食物链中鹰的营养级最高，因此它体内有毒物质积累最多，C错误；在生态系统中，各种生物数量和所占比例并不是不变的，而是动态平衡的，D错误。故选B。
课堂总结：
重难点一　食物链和食物网
1.食物链：生态系统中，生产者与消费者之间、消费者与消费者之间通过吃与被吃形成了食物关系，这种不同生物之间由于食物关系而形成的链条式联系，叫食物链。如：“螳螂捕蝉，黄雀在后”，这个成语中反映出的食物链是树木→蝉→螳螂→黄雀。
2.食物网：生态系统中，多条食物链彼此交错，形成复杂的网状联系，生物之间由于食物关系构成的网状联系，称为食物网。
1.(2021无锡)下列能够表示一条完整食物链的是( )
A.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米　
B.螳螂捕蝉，黄雀在后　
C.虫子吃草，蛙吃虫子
D.牛吃秸秆，鸭吃稻谷
食物链和食物网
C
自信检测
2.(2020晋中)你见过国槐树上垂吊着的一种绿色肉虫子吗 很多人称它为“吊死鬼”，它叫国槐尺蠖，胡蜂是它的天敌。与此相关的食物链是( )
A.国槐→国槐尺蠖→胡蜂　
B.阳光→国槐→国槐尺蠖→胡蜂
C.国槐←国槐尺蠖←胡蜂　
D.国槐→国槐尺蠖→胡蜂→细菌
A
A.农作物是生产者
B.图中共有2条食物链
C.蛙、蛇、田鼠是消费者
D.蛇大量减少会影响昆虫的数量
3.如图为某食物网中部分生物关系示意图，下列分析不正确的是( )
B
(1)从图中可知，青蛙与昆虫间的关系是　 　。
4.(核心素养·科学思维)如图为某稻田生态系统示意图，与传统稻田管理相比，引鸭入田，实现了稻鸭共育，增加了农业生态经济效益。请回答下列问题：
　捕食　
(2)该稻田生态系统中的能量主要来自水稻和杂草固定的
　 　；除光、空气、水、温度外，影响水稻产量的非生物因素还有土壤中　 　的种类和含量。
(3)生态系统中的物质和能量是沿着 　和 _
流动的。生态系统的能量流动具有的特点是单向流动和
　。请写出该稻田生态系统的任意一条食物链：
。
水稻→昆虫→青蛙(或“水稻→昆虫→鸭”等，合理即可)
逐级递减　
食物网
食物链　
　无机盐　
　太阳能　
(4)引鸭入田，利用鸭对　 　、　 　的防治，减少了化学药物的使用，节约了生产成本，减轻了 　；鸭产生的粪便，富含有机物，经土壤微生物分解为无机物后又被生产者利用，可见，鸭还能促进该稻田生态系统的
　 　。
　物质循环　
环境污染　
　杂草　
　昆虫