走进电学实验室
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课件14张PPT。走进电学实验室吴宁二中 金社教 2014.4进去看看2.5V灯泡?电路连接对吗？如图为某同学在做“测定小灯泡的功率”实验时连接的电路．已知小灯泡的额定电压为2.5V，额定功率小于1W． 检查、纠错电路连接的基本方法：先串联后并联在虚线框内画出测小灯泡电功率的电路图：“我们”怎么了？检查电路故障的基本方法：先电流后电压仪器的选择和电路连接时需要遵循的基本原则安全性：不能超量程。准确性：电表量程能小则小，越小越准。可行性：滑动变阻器接线柱必须“一上一下”。检查、纠错电路连接的基本方法：先串联后并联检查电路故障的基本方法：先电流后电压测小灯泡电功率的电路连接你会了吗？50欧，0.5A10欧，1A20欧，1.5A5欧，3A2.5V ? A（约0.5A）3.8V ? A（约0.5A）电源电压为4.5V、小灯泡额定电压为3.8V。你认为利用这套仪器能测定小灯泡额定功率吗？
可行吗？⑴在不改变电路元件的前提下，能测定小灯泡的电阻吗？⑵在不改变电路元件的前提下，能否采用多次测量取平均值的方法较准确的测量小灯泡的电阻？为什么？ ； 。⑶在不改变电路元件的前提下，能否利用控制变量法来探究电流与电压的关系？为什么？ ； 。真可行吗？不能小灯泡的电阻随温度的变化而变化中考考纲中要求的电学实验1.能探究影响导体电阻大小的因素 b2.能用伏安法测电阻 b3.掌握测定小灯泡的电功率实验 b（滑动变阻器的主要作用：控制导体两端的电压不变）（滑动变阻器的主要作用：改变电路中的电流和电阻两端的电压，便于多次测量取平均值）（滑动变阻器的主要作用：改变小灯泡两端的电压）（2011年金华）近几年金华中考怎么考？34．（2012年金华）小金在做“测定小灯泡电功率”的实验时，所用电源电压为4.5伏，小灯泡额定电压为2.5伏。
（1）按电路图连接成实物图后，闭合开关，发现小灯泡不亮、电流表指针不动、电压表指针有明显的偏转，则电路故障原因可能是 ▲ ；
（2）故障排除后重新闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某一位置时，电压表的示数如图乙，若要测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向 ▲ （填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5伏；
（3）小金同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的图像。根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是 ▲ 瓦。该图像不是直线，主要原因是 ▲ 。34.（2013金华）某实验小组做“测定一组电阻R1、R2、R3的阻值”的实验，电路图如图甲所示。已知电阻R1约为2欧，电阻R2约为5欧，电阻R3约为20欧。该实验供选用的器材有：
A．电源 （电压恒定9伏）
B．电流表（量程0～0.6安）
C．电压表（量程0～3伏）
D．滑动变阻器（最大电阻10欧，额定电流1.5安）
E．滑动变阻器（最大电阻20欧，额定电流1.5安）
F．滑动变阻器（最大电阻60欧，额定电流0.6安）
G．滑动变阻器（最大电阻70欧，额定电流0.1安）
H．开关、导线若干第34题图（1）为了测定R1、R2、R3的阻值，实验中应选用的滑动变阻器是 ▲ （填器材的编号）。
（2）根据实验电路图，请在答题纸上用划线当导线完成实物图乙的连接。
（3）某次实验中，实验操作正确，电流表的示数和电压表的示数如图丙所示，则电阻两端的电压为 ▲ 伏，通过电阻的电流为 ▲ 安，电阻的阻值为 ▲ 欧。小结 电学实验考查的知识点很多，从仪器的选择使用、实验原理的确定、电路图的设计、实物的连接、实验过程、数据的记录和分析、结论的归纳、交流与评价、实验过程中故障的分析和排除以及科学方法的使用等需要我们理解掌握，千万不能死搬硬套！
今天我们重点是走进实验室重新认识电学的基本仪器结构和使用，电路的连接和故障的分析，重点深化同一电路的不同用法和滑动变阻器的选择、作用。 小华的物理老师在上课之前，测定了额定电压为2.5V小灯泡的I与U的关系的数据如下表所示：小华想亲自做一次，看能否测得同样的数据。于是她设计了如题24（a）图所示的电路，准备对该小灯泡进行再次测量，小华找来了实验器材并连接了部分实物电路，其中电源用的是2节干电池，滑动变阻器的铭牌标有“50Ω1A”。小华能通过这个实验得到上述表格中的每一组实验数据吗？___▲___（填“能”或“不能”），理由是___▲___。试一试
可行吗？⑴在不改变电路元件的前提下，能测定小灯泡的电阻吗？⑵在不改变电路元件的前提下，能否采用多次测量取平均值的方法较准确的测量小灯泡的电阻？为什么？ ； 。⑶在不改变电路元件的前提下，能否利用控制变量法来探究电流与电压的关系？为什么？ ； 。真可行吗？不能小灯泡的电阻随温度的变化而变化中考考纲中要求的电学实验1.能探究影响导体电阻大小的因素 b2.能用伏安法测电阻 b3.掌握测定小灯泡的电功率实验 b（滑动变阻器的主要作用：控制导体两端的电压不变）（滑动变阻器的主要作用：改变电路中的电流和电阻两端的电压，便于多次测量取平均值）（滑动变阻器的主要作用：改变小灯泡两端的电压）（2011年金华）近几年金华中考怎么考？34．（2012年金华）小金在做“测定小灯泡电功率”的实验时，所用电源电压为4.5伏，小灯泡额定电压为2.5伏。
（1）按电路图连接成实物图后，闭合开关，发现小灯泡不亮、电流表指针不动、电压表指针有明显的偏转，则电路故障原因可能是 ▲ ；
（2）故障排除后重新闭合开关，移动滑动变阻器滑片P到某一位置时，电压表的示数如图乙，若要测量小灯泡的额定功率，应将图甲中滑片P向 ▲ （填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5伏；
（3）小金同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图丙所示的图像。根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是 ▲ 瓦。该图像不是直线，主要原因是 ▲ 。34.（2013金华）某实验小组做“测定一组电阻R1、R2、R3的阻值”的实验，电路图如图甲所示。已知电阻R1约为2欧，电阻R2约为5欧，电阻R3约为20欧。该实验供选用的器材有：
A．电源 （电压恒定9伏）
B．电流表（量程0～0.6安）
C．电压表（量程0～3伏）
D．滑动变阻器（最大电阻10欧，额定电流1.5安）
E．滑动变阻器（最大电阻20欧，额定电流1.5安）
F．滑动变阻器（最大电阻60欧，额定电流0.6安）
G．滑动变阻器（最大电阻70欧，额定电流0.1安）
H．开关、导线若干第34题图（1）为了测定R1、R2、R3的阻值，实验中应选用的滑动变阻器是 ▲ （填器材的编号）。
（2）根据实验电路图，请在答题纸上用划线当导线完成实物图乙的连接。
（3）某次实验中，实验操作正确，电流表的示数和电压表的示数如图丙所示，则电阻两端的电压为 ▲ 伏，通过电阻的电流为 ▲ 安，电阻的阻值为 ▲ 欧。小结 电学实验考查的知识点很多，从仪器的选择使用、实验原理的确定、电路图的设计、实物的连接、实验过程、数据的记录和分析、结论的归纳、交流与评价、实验过程中故障的分析和排除以及科学方法的使用等需要我们理解掌握，千万不能死搬硬套！
今天我们重点是走进实验室重新认识电学的基本仪器结构和使用，电路的连接和故障的分析，重点深化同一电路的不同用法和滑动变阻器的选择、作用。 小华的物理老师在上课之前，测定了额定电压为2.5V小灯泡的I与U的关系的数据如下表所示：小华想亲自做一次，看能否测得同样的数据。于是她设计了如题24（a）图所示的电路，准备对该小灯泡进行再次测量，小华找来了实验器材并连接了部分实物电路，其中电源用的是2节干电池，滑动变阻器的铭牌标有“50Ω1A”。小华能通过这个实验得到上述表格中的每一组实验数据吗？___▲___（填“能”或“不能”），理由是___▲___。试一试