统编版语文二年级下册第五单元综合卷(含解析答案)

小学语文二年级下册第五单元试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 五 六 七 总分
得分
注意事项:
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、单选题
1、给括号中的字选择正确的解释。
（窟）窿 （ ）
A. 穴 B. 人聚集的地方，多指歹徒聚集之所
2、给括号中的字选择正确的解释。
冤家路（窄） （ ）
A. 横的距离小，与“宽”相对 B. 心胸不开朗，气量小
3、下列组词正确的是（ ）
A. 拦（拦住）（阻拦）（桥拦杆） B. 惧（恐惧）（惧怕）（一应惧全）
C. 避（避免）（回避）（避之不及）
4、下列对《村居》理解错误的一项是（ ）。
村居
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
A. 这首诗的前两句描写江南山村的景色，后两句描写两代人的生活画面。
B. 此诗描写了所见到的春天景象和放学后孩子们放风筝的情景。
C. 宁静的早春二月，草长莺飞，杨柳拂堤，诗人有感于春天来临的喜悦而写下此诗。
D. 诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。全诗充满了生活情趣，诗情画意。
二、判断题
5、“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”写了一群儿童在春天里放风筝的情景。______________（判断对错）
A. 正确 B. 错误
6、判断对错。
“在”可以组词为“在见”。__________________
A. 正确 B. 错误
7、判断下列连成的句子是否正确（ ）
一片 一条 趴在 小毛虫 叶子上
连词成句：一条小毛虫趴在一片叶子上。
A. 正确 B. 错误
8、判断下列连成的句子是否正确（ ）
①我们 ②本领 ③应该 ④生活的 ⑤都学会
连词成句：①③⑤④②。
A. 正确 B. 错误
三、客观填空题
9、读拼音，写词语。
zhē yǎn（ ）
dù juān（ ）
gū niang（ ）
táo huā（ ）
yīn fú（ ）
jiě dòng（ ）
mián ǎo（ ）
shù zhī（ ）
nèn yá（ ）
10、看拼音，写词语
yǎn jing（ ）
hǎi yáng（ ）
zhī shi（ ）
péng you（ ）
duì qí（ ）
xīn kǔ（ ）
bào zhǐ（ ）
chéng shì（ ）
11、根据所学知识填空。
(1)__________，江清月近人。（《宿建德江》）
(2)黑云翻墨未遮山，______________。（《六月二十七日望湖楼醉书》）
(3)孟浩然《过故人庄》，写故人村庄自然景色的句子是：__________，__________。
(4)《七律·长征》里，毛泽东用夸张手法写红军不怕困难的句子：“______________，______________。”
(5)等闲识得东风面，______________。（《春日》）
(6)______________，笑问客从何处来。（《回乡偶书》）
(7)《夜行黄沙道中》“明月别枝惊鹊，____________。稻花香里说丰年，____________。”词里写了三类动物在夏夜的动态，画面感很强。
12、课堂内容回顾。
①《我是什么》一文中，“我”是______，我可以变成______、______、______。
②《黄山奇石》重点描述了______、________、________、__________四种奇石。
③站在山前，我望着飞流而下的瀑布，会吟诵诗句“______________，疑是银河落九天”。
④高尔基说：“______________的阶梯。”我们一定要多读书。
⑤清晨，______飘着薄薄的雾。______的晨星和山上的________、________地倒映在湖水中。
四、主观填空题
13、换偏旁，变新字，并组词。
堤—____________
忙—____________
14、画杨桃
有一次上图画课，老师把两个杨桃摆在讲桌上，要同学们画。我的座位在教室前排靠边的地方，讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。我认认真真地看，老老实实地画，自己觉得画得很准确。
当我把这幅画交出去的时候，班里几个同学看见了，哈哈大笑起来。
“杨桃是这个样子的吗？”
“倒不如说是五角星吧！”
老师看了看这幅画，到我的座位上坐下来，审视了一下讲桌上的杨桃，然后回到讲桌前，举起我的那页画纸，问大家：“这幅画画得像不像？”
“不像！”
“它像什么？”
“像五角星！”
老师的神情变得严肃了。半晌，他又问道：“画杨桃画成了五角星，好笑吗？”
“好——笑！”有几个同学抢着答道，同时发出嘻嘻的笑声。
于是，老师请这几个同学轮流坐到我的座位上。他对第一个坐下的同学说：“现在你看看那杨桃，像你平时看到的杨桃吗？”
“不……像。”
“那么，像什么呢？”
“像……五……五角星。”
“好，下一个。”
老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”
老师的教诲让我终生难忘。
阅读文章，根据文章内容填空。　　
提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的__________，杨桃的__________也就__________，有时候看起来真像个__________。因此， 当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要__________，要______________________________。
15、根据例题，给字加偏旁组成新的字，再组词。
皮 波（ 波浪 ）
木________________（ ）
16、按要求改写句子。
羊圈破了个窟窿。　　羊被狼叼走了。（用关联词合成一句话）
____________________________________________________________
五、连线题
17、将意思相同的词连起来。
巴望 着急
灾害 希望
劝说 劝告
光亮 教诲
伙伴 明亮
焦急 灾难
教导 同伴
急忙 连忙
18、古诗连线
江南无所有 后不见来者
白毛浮绿水 红掌拨清波
前不见古人 聊赠一枝春
过江千尺浪 黄河入海流
白日依山尽 入竹万竿斜
六、选择填空题
19、比一比，选字组词。
对 过 村 （ ）庄 （ ）去 （ ）错
里 童 同 相（ ） 儿（ ） （ ）外
思 丝 诗 唐（ ） （ ）考 （ ）线
A. 对 B. 过 C. 村 D. 里
E. 童 F. 同 G. 思 H. 丝
I. 诗
20、该用怎样的语气读下面的句子？选一选。
1、小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”（ ）
2、突然，从树上跳下一只松鼠，挡住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹(yān)死的！”（ ）
3、小马难为情地说：“一条河挡(dǎng)住了去路，我……我过不去。”（ ）
A. 着急 B. 兴奋 C. 不好意思
七、连词组句题
21、排一排，组句子，并加上正确的标点符号。
呢 ！ 花间 无数
在 蜜蜂 飞舞
22、排一排，组句子，并加上正确的标点符号。
水果 你 吗 ？
喜欢 吃
23、我能把下列字词连成一句话。
整理 书包 。 会
自己 我
参考答案
一、单选题
第1题
参考答案: A
【思路分析】
本题主要考查学生对词义的理解和掌握。
【解题过程】
窟窿：①洞：老鼠～|鞋底磨了个～。②比喻亏空：拉下几百块钱的～。③比喻工作中不周密的地方：堵住设计中的～。
故答案为：
A
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
第2题
参考答案: A
【思路分析】
本题主要考查学生对词义的理解和掌握。
【解题过程】
冤家路窄：仇人在狭路上相逢，来不及回避。指仇人或不愿相见的人偏偏碰到一块。
故答案为：A
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
第3题
参考答案: C
【思路分析】
本题主要考查学生组词的能力。要根据字的意思组成不同的词，重点在于学生平时的词汇的积累。
【解题过程】
A有误，拦：指遮挡，阻止，不让通过。组词“拦住”“阻拦”正确，“桥栏杆” 指桥梁和建筑上的安全设施。故“桥拦杆”的“拦”应改为“栏”。B有误，惧：指害怕、恐惧。组词“恐惧” “惧怕”正确， “一 应惧全”指一切齐全，应有尽有。故“一应惧全”的“惧”应改为“俱”。C正确。“避”的意思一是躲开；回避：～而不谈；二是防止：～雷针。故选：C。
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
第4题
参考答案: A
【思路分析】
此题考查的是对鉴赏古诗词的掌握，理解诗句的意思，结合选项内容进行分析。
【解题过程】
第一、二句写时间和自然景物，生动地描写了春日农村特有的明媚、迷人的景色。早春二月，小草长出了嫩绿的芽儿，黄莺在天上飞着，欢快地歌唱。堤旁的柳树长长的枝条，轻轻地拂着地面，仿佛在春天的烟雾里醉得直摇晃。“拂”“醉”，把静止的杨柳人格化了。
第三、四句写人物活动，描绘了一群活泼的儿童在大好的春光里放风筝的生动情景。孩子们放学早，趁着刮起的东风，放起了风筝。儿童的欢声笑语，放风筝的兴致勃勃，使春天更加生机勃勃，富有朝气。儿童、东风、纸鸢，诗人选写的人和事为美好的春光平添了几分生机和希望。结尾两句由前两句的物写到人，把早春的迷人渲染得淋漓尽致。
《村居》这首诗写的是诗人居住农村亲眼看到的景象，诗人勾画出一幅生机勃勃，色彩缤纷的“乐春图”。全诗充满了生活情趣，诗情画意。诗人采用了动静结合的手法，将早春二月的勃勃生机展露无遗。本诗落笔明朗，用词洗练。全诗洋溢着欢快的情绪，字里行间透出了诗人对春天来临的喜悦和赞美。
诗中并无反映两代人的生活情况，故选：A。
二、判断题
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
第1题
参考答案: A
【思路分析】
本题考查了对古典诗词的翻译，分析时要结合诗词表达的含义，总体把握，将它放在整个诗句中进行揣摩，这样才能把握所翻译句子的大概意思。
【解题过程】
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”出自清代高鼎的《村居》，意思：村里的孩子们放了学急忙跑回家，趁着东风把风筝放上蓝天。诗句写了一群儿童在春天里放风筝的情景。故答案为：√
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
第2题
参考答案: B
【思路分析】
考查了汉字组词。组词通常就是指把单个汉字与其他合适的汉字搭配而组成双音节词或多音节词。首先让学生能正确认识字，把字音读准确；其次理解字的意思，根据题目的要求在自己掌握的词汇量中迅速找出正确的词语。
【解题过程】
在：指存在；生存。“再见” 指客套话，用于分手时，表示希望以后再见面。因此，“在见”的“在”应该是“再”。故“在见”错。故答案为：×。
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
第3题
参考答案: A
【思路分析】
此题考查连词成句，将所给的词语连成一个完整、正确的句子，加上适当的标点，连完之后读一读，看看是否通顺。
【解题过程】
句子为：一条小毛虫趴在一片叶子上。故判断正确。
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
第4题
参考答案: A
【思路分析】
此题考查连词成句，将所给的词语连成一个完整、正确的句子，加上适当的标点，连完之后读一读，看看是否通顺。
【解题过程】
句子为：我们应该都学会生活的本领。故判断正确。
三、客观填空题
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
第1题
参考答案: 遮掩; 杜鹃; 姑娘; 桃花; 音符; 解冻; 棉袄; 树枝; 嫩芽
【思路分析】
本题考查了学生的汉语拼音知识及词语拼写能力，注意所给音节的声母、韵母及声调，根据平时所学及积累进行拼读，并且根据语境正确书写出相应的汉语词语。
【解题过程】
根据日常积累正确填写即可。
故答案为：
遮掩 杜鹃 姑娘 桃花 音符 解冻 棉袄 树枝 嫩芽
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
第2题
参考答案: 眼睛; 海洋; 知识; 朋友; 队旗; 辛苦; 报纸; 城市
【思路分析】
本题考查了学生对汉语拼音知识和组词知识的掌握能力。
【解题过程】
仔细阅读题干，运用自己掌握的知识进行答题。要求正确规范书写汉字。
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
第3题
参考答案: 野旷天低树; 白雨跳珠乱入船; 绿树村边合; 青山郭外斜; 五岭逶迤腾细浪; 乌蒙磅礴走泥丸; 万紫千红总是春; 儿童相见不相识; 清风半夜鸣蝉; 听取蛙声一片
【思路分析】
本题考查了古诗文默写和名言警句。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【解题过程】
(1)“野旷天低树，江清月近人。”出自唐代孟浩然的《宿建德江》，全诗为：移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。意思是：把船停泊在烟雾弥漫的沙洲旁，日落时新愁又涌上了心头。原野无边无际，远处的天空比近处的树林还要低；江水清清，明月仿似更与人相亲。
(2)“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，全诗为：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。意思是：乌云上涌，就如墨汁泼下，却又在天边露出一段山峦，明丽清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飞溅入船。忽然间狂风卷地而来，吹散了满天的乌云，而那西湖的湖水碧波如镜，明媚温柔。
(3)“绿树村边合，青山郭外斜。”出自盛唐孟浩然的《过故人庄》，全诗为：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。意思是：老朋友预备丰盛的饭菜，要请我到他好客的农家。翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。
(4)“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”的意思是在绵延不断的五岭，红军看来只不过是微博新浪在不断的起伏，气势雄伟的乌蒙山，在红军的眼里也只是一颗泥丸。诗句出自《七律·长征》，全文内容为：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。这首七律是作于红军战士越过岷山后，长征即将胜利结束前不久的途中。
(5)“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”出自宋代朱熹的《春日》，全诗为：胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。意思是：风和日丽之时泗水的河边踏青，无边无际的风光焕然一新。谁都可以看出春天的面貌，春风吹地百花开放、万紫千红，到处都是春天的景致。
(6)“儿童相见不相识，笑问客从何处来。”出自贺知章的《回乡偶书》，全诗为：少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。意思：我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。儿童们看见我，没有一个认识的。他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？
(7)“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”出自南宋辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，全诗为：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪桥忽见。意思是：天边的明月升上了树梢，惊飞了栖息在枝头的喜鹊。清凉的晚风仿佛传来了远处的蝉叫声。在稻花的香气里，人们谈论着丰收的年景，耳边传来一阵阵青蛙的叫声，好像在说着丰收年。天空中轻云漂浮，闪烁的星星时隐时现，山前下起了淅淅沥沥的小雨，从前那熟悉的茅店小屋依然坐落在土地庙附近的树林中。拐了个弯，茅店忽然出现在眼前。
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
第4题
参考答案: 水; 雨; 冰雹; 雪; 仙桃石; 猴子观海; 仙人指路; 金鸡叫天都; 飞流直下三千尺; 书籍是人类进步; 湖面上; 天边; 点点灯光; 隐隐约约
【思路分析】
本题考查了学生对课文内容的熟悉了解掌握，结合所学知识作答，注意不要错字漏字。
【解题过程】
①《我是什么》原文：我会变。太阳一晒，我就变成汽。升到天空，我又变成无数极小极小的点儿，连成一片，在空中飘浮。有时候我穿着白衣服，有时候我穿着黑衣服，早晨和傍晚我又把红袍披在身上。人们叫我“云”。
我在空中越升越高，体温越来越低，变成了无数小水滴。小水滴聚在一起落下来，人们叫我“雨”。有时候我变成小硬球打下来，人们就管我叫“冰雹”。到了冬天，我变成小花朵飘下来，人们又叫我“雪”。
平常我在池子里睡觉，在小溪里散步，在江河里奔跑，在海洋里跳舞、唱歌、开大会。
有时候我很温和，有时候我很暴躁。我做过许多好事，灌溉田地，发动机器，帮助人们工作。我也做过许多坏事，淹没庄稼，冲毁房屋，给人们带来灾害。人们想出种种办法管住我，让我光做好事，不做坏事。
小朋友，你们猜猜，我是什么？
本文是一篇科学短文，以朴实而生动的语言，讲述了水的变化及其利与害。
②《黄山奇石》原文：中外闻名的黄山风景区,在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。
在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它两只胳膊抱着腿，一动不动地蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的“猴子观海”。
“仙人指路”就更有趣了！远远望去，那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。
每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。
黄山的奇石还有很多，如“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名字的奇形怪状的岩石，正等你去给他们起名字呢！
黄山“四绝”之一的怪石，以奇取胜，以多著称。已被命名的怪石有120多处。其形态可谓千奇百怪，令人叫绝。似人似物，似鸟似兽，情态各异，形象逼真。黄山怪石从不同的位置，在不同的天气观看情趣迥异，可谓“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。其可谓遍及峰壑巅坡，或兀立峰顶或戏逗坡缘，或与松结伴，构成一幅幅天然山石画卷。
③李白《望庐山瀑布》：日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
译文：香炉峰在阳光的照射下生起紫色烟霞，从远处看去瀑布好似白色绢绸悬挂山前。高崖上飞腾直落的瀑布好像有几千尺，让人怀疑是银河从天上泻落到人间。
【注释】香炉：指香炉峰。紫烟：指日光透过云雾，远望如紫色的烟云。遥看：从远处看。挂：悬挂。川：河流，这里指瀑布。直：笔直。三千尺：形容山高。这里是夸张的说法，不是实指。疑：怀疑。银河：古人指银河系构成的带状星群。
④“书籍是人类进步的阶梯”是前苏联作家玛克西姆·高尔基说的，高尔基将书籍比喻成进步的阶梯，是在告诫人们的思想要想一直进步，就需要多读书来增长自己的知识和经验。玛克西姆·高尔基是苏联文学的创始人之一，也是社会主义和现实主义文学的奠基人。
⑤《日月潭》原文：日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在台湾省中部的山区。那里群山环绕，树木茂盛，周围有许多名胜古迹。
日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半。北边像圆圆的太阳，叫日潭；南边像弯弯的月亮，叫月潭。
清晨，湖面上飘着薄薄的雾。天边的晨星和山上的点点灯光，隐隐约约地倒映在湖水中。
中午，太阳高照，整个日月潭的美景和周围的建筑，都清晰地展现在眼前。要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。
日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。
这是一篇写景的短文，描绘了我国宝岛台湾著名的风景区——日月潭。日月潭是台湾省的一个大湖，那里风景优美、气候宜人，是旅游度假的好去处。作者从不同方面介绍了日月潭的瑰丽风景，表达了作者对祖国宝岛台湾，对祖国大好河山的热爱之情。
四、主观填空题
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
第1题
参考答案: 提；提出
芒；芒果
;
主要考查学生对字形的掌握和辨析。堤换偏旁可以变成提，提出。忙换偏旁可以变成芒，芒果，一种水果。
学生应积累学过的生字，才能完成好换偏旁这类题目。
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
第2题
参考答案: 角度不同 样子 不一样 五角星 忙发笑 看看人家是从什么角度看的
;
【思路分析】
此题考查的是对文章的把握，结合文章内容作答。
【解题过程】
文章写“我”画的杨桃和平时不一样而遭到同学们的嘲笑，但是老师让同学们也到“我”的座位上去观察杨桃，这才知道因为观察角度不同，杨桃的样子也不一样。根据文中老师说的话可以得出答案，老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”
故答案为：
角度不同 样子 不一样 五角星 忙着发笑 看看人家是从什么角度看的
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
第3题
参考答案: 休；休息
;
【思路分析】
根据形旁表意的特点先确定形似字各自的意思，再根据语言环境组出相应的恰当的词。
【解题过程】
此题考察组字、组词的能力，“木”可以加“亻”组为“休”，休可以组成“休息”，此题答案不唯一，“木”也可以组成“李”，“李”可以组成“李子”等等，符合要求即可。
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
第4题
参考答案: 因为羊圈破了个窟窿，所以羊被狼叼走了。
本题考查的是关联词语的运用。
一个复句，用不用关联词语，用哪个关联词语，是单用还是成对地配合着用，用在什么位置，都有一定的规则。关联词语的正确使用是靠语境判断，仔细推断出来的。
认真阅读所给句子，可以发现前后两个句子之间是因果关系，因在前果在后，所以用关联词“因为······所以······”连接。
五、连线题
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
第1题
参考答案: 略
【思路分析】
本题主要考查学生对于近义词的掌握能力，日常多做积累即可正确填写答案。
【解题过程】
根据日常积累正确填写即可。
故答案为：教导——教诲 伙伴——同伴 光亮——明亮 灾害——灾难 巴望——希望 劝说——劝告 急忙——连忙 焦急——着急
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
第2题
参考答案: 略
【思路分析】
本题考查了课文的背诵。解答时需要回忆古诗词内容，并将古诗词的上句与下句相对应。
【解题过程】
根据课文内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背、会默写。
“过江千尺浪，入竹万竿斜。”出自唐代李峤的《风》，全诗内容：解落三秋叶，能开二月花。过江千尺浪，入竹万竿斜。
“江南无所有，聊赠一枝春。”出自南北朝陆凯的《赠范晔》，全诗内容：折花逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。
“白日依山尽，黄河入海流。”出自唐代王之涣的《登鹳雀楼》，全诗内容：白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。
“前不见古人，后不见来者。”出自初唐陈子昂的《登幽州台歌》，全诗内容：前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。
“白毛浮绿水，红掌拨清波。”出自唐代骆宾王的《咏鹅》，全诗内容：鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。白毛浮绿水，红掌拨清波。
六、选择填空题
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
第1题
参考答案: 村; 过; 对; 同; 童; 里; 诗; 思; 丝
【思路分析】
此题考察的是小学语文必会的字形字义相近的同音字，仔细读题，获取题中已知条件，结合相关知识，即可解答此题
【解题过程】
根据日常知识积累可知，结合小学语文必会的同音字，即可得出答案
（村）庄 （过）去 （对）错
相（同） 儿（童） （里）外
唐（诗） （思）考 （丝）线
故答案为：村 过 对 同 童 里 诗 思 丝
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
第2题
参考答案: 兴奋; 着急; 不好意思
【思路分析】
此题考查的是句子的理解，理解句子的意思，体会人物的心理、情感，揣摩朗读时的语气。
【解题过程】
1、结合“连蹦带跳”“我很愿意帮您做事”可以看出小马的兴奋之情。
2、“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”表达了强烈的感情，看出松鼠心里很着急。
3、“难为情”看出小马为过不去河，觉得不好意思。
故答案为：兴奋 着急 不好意思
七、连词组句题
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
第1题
参考答案: 无数
蜜蜂
在
花间
飞舞
呢
！
【思路分析】
考查了连词成句，连词成句是低年级经常考到的一个重要知识点，意思是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。
【解题过程】
句子要表达的是蜜蜂在哪里做什么。正确排序为：无数蜜蜂在花间飞舞呢！
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
第2题
参考答案: 你
喜欢
吃
水果
吗
？
【思路分析】
考查了连词成句，连词成句是低年级经常考到的一个重要知识点，意思是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子。
【解题过程】
连词成句技巧之一是要看读一读句子是否通顺，此题句子形式为：你喜欢干什么事吗？故此题答案为：你喜欢吃水果吗？
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
第3题
参考答案: 我
会
自己
整理
书包
。
【思路分析】
此题考查了连词成句，连词成句是把顺序错乱的词语根据逻辑关系重新排列，组成一个意思完整且通顺的句子，做完之后要通读检查一遍。
【解题过程】
句式为：“我会做什么”。