ie üe er 教案

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ie üe er 教案
　一、教材解读
本课有五部分内容。
第一部分是复韵母ｉｅ、üｅ，特殊韵母ｅｒ ( http: / / www.21cnjy.com )。随之出现的是整体认读音节ｙｅ、ｙｕｅ及ｅｒ的四声。特殊韵母ｅｒ可以单独为汉字注音，不与任何声母相拼。每个韵母均配有一幅插图，分别为椰树、月亮、耳朵，用以提示字母的读音。www-2-1-cnjy-com
第二部分是声母与üｅ的拼音练习。ｊ、ｑ、ｘ与üｅ相拼时，ü上两点省略，变成ｊｕｅ、ｑｕｅ、ｘｕｅ。
第三部分是看图拼读音节词语。一幅图中，有四个音节词语，含有韵母ｉｅ、üｅ、ｅｒ。
第四部分是看图借助汉语拼音读句子。句子表述了图意，启发学生开展有益的课外活动。句子中有四个要认识的字。　　21*cnjy*com
第五部分是一首儿歌，配有图画。儿歌中有要认识的四个汉字。
　教学目的 1、学会复韵母ie、üe，学会特殊韵母er及其四声，读准音、认清形、正确书写。学会整体认读音节ye、yue。2-1-c-n-j-y
　　　　　　　2、能正确拼读声母与复韵母ie、üe组成的音节。
　　　　　　　　3、认识8个生字。能借助汉语拼音正确朗读句子，会读儿歌，体会课余生活的丰富多彩。
　　教学重点 声母ie、üe、er的发音及ie、üe、er与韵母拼读音节。
　　教学难点 er的发音。
　　教学方法 情境教学及媒体资源播放
　　教学用具 ie、üe、er字母卡片、媒体资源（动画、PPT）
　教学时间 2课时
　　教学过程
第一课时
　一、导入新课
　　师：上次课，我们学了ao、ou、iu（出示字母卡，抽查学生读、写的掌握情况。）这次课我们学习ie、üe、er。21cnjy.com
　　二、学习声母ie
　1、字母ie的发音
　　师：小朋友请看这幅画，图上画的是什么呀？是一棵椰子树，它生活在大海边。大家一起来发ie。“椰子”的“椰”。21·世纪*教育网
　　播放音频，教师示范读，学生跟读。
　发音要领：发ie时，由发i开始，接着发ê ( http: / / www.21cnjy.com )，口腔半开，中间气不断。ie中的e读音与单念的e不同，这里的e念ê，口半开，嘴角展开，舌尖抵住下齿背，舌头靠前，嗓子用力。 【来源：21cnj*y.co*m】
　　学生练习读，相互纠正，教师巡视。
　2、字母ie的书写
　　播放视频，让学生跟着学习ie的书写顺序。
　　师：哪位小朋友能说说，你怎么写“ie”？占哪个格？
　师：字母ie由i和e组成，要注意，写的时候，两个字母要靠在一起，不能分开。我们先在第一格和第二格写i，然后在第二格写e。
　　学生练习写，相互纠正，教师巡视。
　　三、学习声母üe
　师：小朋友请看这幅画，图上画的是什么呀？是月亮。大家一起来发üe。“月亮”的“月”。
　播放音频，教师示范读，学生跟读。
　　发音要领：发üe时，由ü开始然后向ê滑动，口形由合到半开，中间气不断。这里的e也念ê。
　学生练习读，相互纠正，教师巡视。
　2、字母üe的书写
　播放视频，让学生跟着学习üe的书写顺序。
　师：哪位小朋友能说说，你怎么写“üe”？占哪个格？
　　师：字母üe由ü和e组成，要注意，写的时候，两个字母要靠在一起，不能分开。我们先在第一格和第二格写ü，然后在第二格写e。
　　学生练习写，相互纠正，教师巡视。
第二课时
　　一、学习声母er
　1、字母er的发音
　师：小朋友，请看这幅图。图上画的是什么呀？是一只耳朵。大家一起来发er。“耳朵”的“耳”。
　　播放音频，教师示范读，学生跟读。
　　发音要领：发er时，e表示发音时舌头的位置，r表示卷舌动作。在发出单韵母e的同时，把舌头卷起来对着硬腭，就成了er。www.21-cn-jy.com
　　学生练习读，相互纠正，教师巡视。
　　2、字母er的书写
　　师：哪位小朋友能说说，你怎么写“er”？占哪个格？
　　师：字母er由e和r组成，要注意，写的时候，两个字母要靠在一起，不能分开。我们先在第二格写e，然后在第二格写r。21教育网
　　学生练习写，相互纠正，教师巡视。
　　二、学习er的四声
　　分组读er的四声，先一组读一个声调，然后一个组读四个声调。
ēr-ér-ěr-èr
　三、学习üe与n、l的拼读
1、请两位小朋友上台，各拿一张字母卡，一个是n，一个是üe。
　　师：小朋友们请开动脑筋想一想，两位小朋 ( http: / / www.21cnjy.com )友站在一起，他们拿的字母合在一起，念什么呀？大家连在一起读n-üe，有哪些字发这个音？有：“虐待”的“虐”，“虐待”就是对人、对动物不好。比如，打猫咪，就是虐待。
　　2、请一位小朋友上台，拿着字母卡l，替换拿字母卡ü的小朋友。
　师：小朋友们请想一想，这 ( http: / / www.21cnjy.com )两位小朋友站在一起，他们拿的字母合在一起，又念什么呀？大家连在一起读l-üe。有哪些字发这个音？有：“省略号”的“略”。
　3、拿出拼音节卡片nüe、lüe，复习üe与n、l的拼读。
　四、学习üe与j、q、x的拼读
　1、请两位小朋友上台，各拿一张字母卡，一个是j，一个是üe。
　师：小朋友们请开动脑筋想一想，两位小 ( http: / / www.21cnjy.com )朋友站在一起，他们拿的字母合在一起，念什么呀？大家连在一起读j-ue，有哪些字发这个音？有：“决心”的“决”。21世纪教育网版权所有
　2、请一位小朋友上台，拿着字母卡q，替换拿字母卡j的小朋友。
　师：小朋友们请想一想，这两位小朋 ( http: / / www.21cnjy.com )友站在一起，他们拿的字母合在一起，又念什么呀？大家连在一起读q-ue。有哪些字发这个音？有：“麻雀”的“雀”。
　　3、请一位小朋友上台，拿着字母卡x，替换拿字母卡q的小朋友。
　师：小朋友们请开动脑筋想一想，这 ( http: / / www.21cnjy.com )两位小朋友站在一起，他们拿的字母合在一起，念什么呀？大家连在一起读x-ue，有哪些字发这个音？有：“学校”的“学”、“学生”的“学”。21·cn·jy·com
　4、拿出拼音节卡片jue、que、xue复习üe与j、q、x的拼读。
　5、师：小朋友们，刚才我们拼n、l和üe时，ü的头上还有两点。当我们用j、q、x来和üe拼时，这两点就不见了。这是为什么呀？
　有谁还记得前面的课文说过的，“小ü碰见j、q、x ”怎么样啊？“小ü碰见j、q、x，去掉两点还读ü。”2·1·c·n·j·y
　五、学习儿歌
　六、小结
这次课我们学习了ie、üe、er三个声母的发音及书写。
教后反思
习惯将伴随人的一生，如果在孩童阶段没有养成好 ( http: / / www.21cnjy.com )的学习和生活习惯，以后将难以成才。学生在打铃五分钟后还没作好课前准备，还有一些同学出现迟到的现象。在课堂上，有部分同学不能集中注意力，甚至出现睡觉的现象。而我在教学过程中，没有反复停下来进行制止，课堂教学组织方面还需进一步加强。作为一名刚接手一年级班主任的年轻老师，以后要多吸取其他老师的经验，在培养常规习惯方面还要狠下功夫。【来源：21·世纪·教育·网】
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