教科版（2017秋）五年级下册3.3珍惜水资源（课件14张PPT）

(共14张PPT)
3－3 珍惜水资源
教科版五下科学第3单元《环境与我们》
一、聚焦
我们应该如何珍惜和利用水资源呢？
地球表面有约四分之三的面积被水覆盖，可为什么许多地方还是水资源紧缺？
二、探索
1.阅读资料并讨论，我们为什么担忧水资源的问题
地球上水资源的总量是14亿立方千米，淡水资源的总量约占 ，是 立方千米。
14×2.5%=0.35 亿立方千米
2.5%
3500万
可用淡水资源（淡水湖和河流的水资源）总量约为 立方千米。
0.35×0.3%=0.00105 亿立方千米
10.5万
因为淡水资源非常少，所以宝贵！
二、探索
1.阅读资料并讨论，我们为什么担忧水资源的问题
中国的人均水资源量为每人每年2063立方米，在对比图中位于倒数第二，在世界上的排位非常靠后，说明我国人均水资源量很紧缺。
对比图可以看出一些省市水资源的人均占有量非常低，而另一些省市水资源较为丰富，说明我国各省市的水资源分布极不均衡。
二、探索
1.阅读资料并讨论，我们为什么担忧水资源的问题
我们为什么担忧水资源的问题
日期:
1.水是地球上所有生物生存不可缺少的物质。
2.可利用的淡水资源总量少且短缺。
3.自来水来之不易，要珍惜。
4.水被污染。
5.
一个人缺水1%~2%，会感到口渴；缺水5%，会口干舌燥、意识不清；缺水达到15%就会有生命危险。我们的生存离不开水，我们的生活需要水。当我们拧开水龙头，清洁的生活用水便源源不断地流出来时，我们可能会有“水资源真的短缺吗？”这样的疑问，但当我们了解了水资源的现状，确实能感受到水资源来之不易。
二、探索
2.家庭用水调查
一天中我们做这些事情要用到水：刷牙、洗脸、喝水、洗手、做饭、洗菜、洗碗、洗澡、冲马桶、擦地等。
做的事情 刷牙 洗脸 喝水 洗手 做饭、洗菜 洗碗 洗澡 冲马桶 擦地等 总用水量
用水量/升 1 2.5 1.5 2 5 4 10 7 7 40
一个人一天的平均用水量
由上表可知，一人一天平均用水40升，按照三口之家计算，我们每家（去除共用的做饭、洗菜、洗碗、擦地的16升水）一天要用掉88升水。
二、探索
2.家庭用水调查
（1）计算每人以及每个家庭的月用水量。
根据我们每人一天的用水量是40升，一个月按30天计算，可计算出每人的月用水量为40×30=1200（升），相当于1.2立方米（吨）水。每人每年的用水量约是14.4立方米（吨）。
根据我们每个家庭每天的用水量是88升，一个月按30天计算，可计算出每个家庭的月用水量为88×30=2640（升），相当于2.64立方米（吨）水。
（2）统计全班的月用水量。
按每个班级40人计算，全班所有家庭每月的用水量为：
2640×40=105600（升），相当于105.6立方米（吨）水。
（3）与所在地区的人均水资源量进行对比：以杭州为例，2019年全市人均年综合用水量为298.9立方米（吨），人均年居民生活用水量为53.9立方米（吨）。如果按生活用水量来算，我们人均14.4立方米（吨）的年用水量，远低于全市的平均标准。
二、探索
3.了解正在采取的主要解决措施
1.水污染防治。2017年6月新修订的《中华人民共和国水污染防治法》指出，要优先保护饮用水水源，严格控制工业污染、城镇生活污染，防冶农业污染，积极推进生态治理。工程建设，预防、控制和减少水环境污染和生态破坏。
2.在全社会大力推进节水措施。
3.采用先进的农业灌溉技术。
滴灌是目前农业最为节水的农业灌溉技术之一
滴灌技术来源于一名工程师的意外发现。他在一块干旱的土地上看到了唯一存活的一棵树。出于好奇，他寻找了那棵树活下来的原因。原来那棵树下埋着一根正在渗漏的水管。于是他想到，可以把水管埋到地下，扎上孔，这样既省水，又能满足植物的需要，滴灌技术就这样产生了。
二、探索
4.说说我们能够做些什么
（1）及时关闭水龙头，避免水龙头的跑、冒、滴、漏（一个没有关紧的水龙头一个月内能流掉约2吨水，一年为24吨水）；
（2）间断式用水。
①洗衣服：如果洗衣机用边注水边洗涤边排水的洗衣方式洗涤，每次约用水165升。如果采取间断注水方式洗涤，每次可节约水约55升。
②沐浴：用淋浴代替盆浴，并控制洗浴时间(每人每次可节水170升，节能3.1千克标准煤，减少二氧化碳排放8.1千克)。
③洗餐具：炊餐具上的油污，先用纸擦除，再间断冲洗，可节约用水。
（3）循环用水。如：先用淘米水洗菜，再用清水清洗。先用洗衣水洗拖把，再冲厕所。一水多用。洗脸水可以用来洗脚，养鱼的水可以用来浇花；洗菜时用盆盛水，先洗干净的菜，再洗比较脏的菜。
三、研讨
地球上的淡水资源有限，种植业对水的需求不断增加。面对这一矛盾，你认为该怎么解决呢？
采用滴灌技术代替大面积喷洒灌溉的方法为农作物浇水，可以大大提高农业用水利用率。滴灌技术也是目前对于干旱缺水地区最有效的一种节水灌溉方式，水的利用率可达95%。这样合理使用有限的水资源，通过科学技术手段帮助我们节约用水。
四、拓展
设计制作一个给盆栽植物浇水的简易滴灌装置
1. 瓶盖打孔。将瓶盖垫在一块废木头上，用钉子和锤子在瓶盖上戳4到5个孔。
2. 切掉瓶底。将塑料瓶的底部切掉，切去部分的长度约为5厘米。
3. 挖土洞。在土里挖洞。洞要足够深，保证瓶身的一半能埋入土里。
4. 瓶口进洞。把瓶子开口朝下插入洞里，并轻轻地把瓶身周围的泥土拍实。
5. 灌水盖瓶。往瓶子里灌水，再把切下来的瓶底放入瓶身，以防渣土进入瓶内，堵塞滴灌器。
五、课堂小结－－这节课，你有哪些收获
珍惜
水资源
水资源
现状
世界：可利用的淡水资源总量少且短缺
家庭用水调查
主要节
水措施
生活中的节水妙招
估算每人每月的平均用水量；了解家里一个月的用水量；统计全班所有家庭每月的用水量。
水污染防治，出台相关法律法规；在全社会大力推进节水措施；采用先进的农业灌溉技术－－滴灌。
制作简易滴灌装置
中国：人均淡水资源排名靠后，水资源分布不均衡
用淋浴代替盆浴，并控制洗浴时间；避免水龙头的跑、冒、滴、漏；用盆接水洗菜代替直接冲洗
瓶盖打孔→切掉瓶底→挖土洞→瓶口进洞→灌水盖瓶。
1.填空题：
①地球表面被水覆盖的面积大约有四分之 ，可用的淡水资源非常 。
② 是目前农业灌溉技术中最为节水的灌溉技术之一。
③地球上的淡水资源仅占水资源总量的 ％。
2.判断：
①我国幅员辽阔，人均水资源量丰富。（ ）
②只有严重缺水的国家才需要节约用水。（ ）
③缴了水费，用多少水是自己的事，别人管不着（ ）
④地球的表面大部分被水覆盖，但淡水资源短缺。（ ）
⑤”南水北调工程”是我国的战略性工程，可以解决我国有些省市水资源短缺问题。（ ）
⑥洗过脏衣服的水已经很脏了，不能再利用了，应该把脏水直接倒掉（ ）
六、课堂练习
我国人均淡水资源远低于世界平均水平
全社会都要节约用水
滴灌
2.5
三
节约用水，人人有责
缺少
“一水多用”是生活中的节水妙招，洗衣服的水可以用来冲厕所或者洗抹布。
3.在洗澡过程中容易浪费水的做法是（ ）。
A．一边涂抹洗发水，一边淋浴喷头喷水
B．在涂抹香皂时关闭淋浴喷头 C．在淋浴时下面有个水盆接水
4.关于各国水资源情况，下列说法中正确的是（ ）。
A．中国水资源在世界平均水平以上 B．水资源分布非常不均衡
C．加拿大的水资源非常丰富，在那里不需要节约用水
5.如图所示，从中可以得出的结论是（ ）。
A．供人类利用的淡水资源还是比较丰富的
B．淡水资源中直接利用的部分比较多
C．适于我们利用的淡水资源非常短缺，仅占很少的一部分
6.下列不属于家庭节约用水的是（ ）。
A．清洗餐具先用纸擦去油污，再冲洗 B．洗脸时将水龙头一直开着
C．把洗衣服的水收集起来，用于冲洗马桶或擦地
四、课堂练习
A
B
C
B