部编版四年级下册语文第三单元达标测试卷（含答案）

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四年级下册语文第三单元达标测试卷
时间：80分钟 总分：100分
一、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。(4分)
炫耀(xuán xuàn) 胆怯(qiè què) 龚自珍(gōng gǒng)
曝晒(pù bào) 晕皱(yūn yùn) 尘垢(hòu gòu)
范仲淹(zhōng zhòng) 交叉(chā chà)
二、看拼音，写词语。(10分)
fán xīng téng luó bō tāo jí zhōng
( ) ( ) ( ) ( )
máo róng róng màn miè xiāo sǎ jì jìng
( ) ( ) ( ) ( )
jiào liàn jié pāi
( ) ( )
三、根据拼音写同音字。(4分)
1.[jǐ] ( )南 拥( ) ( )何 自( )
2.[jì] 孤( ) ( )然 国( ) ( )者
3.[róng] ( )洽 ( )易 光( ) 鹿( )
4.[lóng] 竹( ) 玲( ) ( )重 朦( )
四、按要求写词语。(4分)
1.朦胧（两个字部首相同）： .
2重叠（两个字意思相近）： .
3.动静（两个字意思相反）： .
4.绿油油(ABB式的词语)： .
五、选择题。(14分)
1.下列词语中不是描写绿色的一项是( )。(2分)
A.郁都葱葱 B.苍翠欲滴 C.一碧万顷 D.名垂青史
2.下列句子中与“不再胆怯的小白菊，慢慢地拾起它们的头”一句所运用的修辞手法相同的一项是( )。(2分)
A.茫茫的草原像一张巨大的地毯。
B.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞。
C.溪流两岸的野花五彩缤纷，像高空的彩虹那么绚丽夺目。
D.烈日下，柏油路都快被晒化了。
3“到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……”句中省略号的作用是( )。(2分)
A.表示引文的省略 B.表示话没说完
C.表示列举的省略 D.表示说话断断续续
4.下列对现代诗歌表述不准确的一项是( )。(2分)
A.诗歌往往饱含着真挚的情感。
B.诗歌一般不会蕴含丰富的想象。
C.诗歌读起来朗朗上口、悦耳动听，富有节奏感。
D.从阳光是“绿的”，寂静是“朦胧的”，我感受到诗歌语言表达的独特性。
5.下列诗句描写的分别是什么花？选择恰当的答案，将序号填入括号中。(2分)
A.菊花 B.梅花 C.荷花 D.兰花
(1)冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。 （ ）
(2)出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 （ ）
(3)待到秋来九月八，我花开后百花杀。 （ ）
(4)春风岁岁生空谷，留得清香入素琴。 （ ）
6.选择合适的字词填空。(4分)
重叠 重复
(1)为了让同学们记下来，老师把前面讲过的内容又( )了一遍。
(2)所有的绿集中起来，挤在一起，( )在一起。
胆怯 羞怯
(3)她两腮红红的，低头望着自己的脚尖，显得那么( )。
(4)他终于不再( )，或起勇气讲出了答案。
涉 携 赤 踏
(5)到小径中去走走吧，在天晴了的时候：( )着脚，( )着手，( )着新泥，( )过溪流。
六、按要求完成句子练习。(？分)
1.哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？（改为陈述句）(2分)
。
2.炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢。（缩句）(2分)
。
3.走在雨后的小径上，你会看到怎样的情景？照样子，用拟人的修辞手法写一写。(3分)
例：给雨润过的泥路，一定是凉爽又温柔；炫耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢。
。
七、根据课文内容填空。(12分)
1.《繁星》（七一）中“ ”“ ”“ ”表现出母爱的无处不在。(3分)
2.《绿》是艾青写的一首抒情诗，诗中运用 和 的修辞手法，描写了大自然中的绿。让我们感受到绿具有韵律美的诗句是“ ”；诗中描写绿种类多样的诗句是“ ”。(6分)
3.《在天晴了的时候)中，诗人大量运用 的修辞手法，用(动态 静态)描写，措绘出了一幅 画卷。(3分)
八、阅读诗歌，完成练习。(20分)
(一)绿
好像绿色的墨水瓶倒翻了， 阳光也是绿的。
到处是绿的……
所有的绿集中起来，
到哪儿去找这么多的绿： 挤在一起，
墨绿、浅绿、嫩绿、 重叠在一起，
翠绿，淡绿、粉绿…… 静静地交叉在一起
绿得发黑、绿得出奇。
突然一阵风，
刮的风是绿的， 好像舞蹈教练在指挥，
下的雨是绿的， 所有的绿就整齐地
流的水是绿的， 按着节拍飘动在一起……
1.诗歌第1节中“ ”一词表明了绿的多。(1分)
2.诗歌最后两小节运用了（动态 静态）描写，可以从“ ”“ ”等词语看出来。(3分)
3.诗中的“绿”指( )。(2分)
A.红、黄，绿、蓝中的绿颜色 B.绿色的墨水
C.生命的颜色，生命的象征
4下列对诗歌的理解不正确的一项是( )。(2分)
A.诗中第2节绿的颜色是由浅到深排列的。
B.这首诗抒发了诗人艾青对绿的喜爱和赞美之情。
C.“阳光也是绿的”一句语言独特，蕴含了丰富的想象。
D.诗的第4、5节生动形象地写出了春天绿的不同状态。
(二)黎明（节选）
当我还不曾起身， 像欢迎从田野那边
两眼闭着， 疾奔而来的少女。
听见了鸟鸣， ……
听见了车声的隆隆，
听见了汽笛的嘶叫， 到田提上的豆棚下，
我知道 采撷豆荚的美好时刻啊
你又叩开白日的门扉了…… 我常进到最密的草丛中去，
让露水浸透了我的草鞋，
黎明， 泥浆也溅满我的裤管，
为了你的到来， 这是自然给我的抚慰，
我愿站在山坡上， 我将狂欢而跳跃……
1.写出下列词语的近义词。(3分)
叩开——（ ） 疾奔——（ ） 抚慰——（ ）
2“我知道你又叩开白日的门扉了”一句运用了 的修辞手法，“你”指的 ，句中省略号的作用是( )。(3分)
A.表示重复内容的省略 B.表示语意未尽，让读者去想象
C.表示语言断断续续 D.表示话题的跳跃或转换
3.“我将狂欢而跳跃……”一句表达了诗人怎样的情感？(2分)
。
4.发挥想象，在原诗的基础上补充一节，要求主题及风格与原诗保持一致。(4分)
当我还不曾起身，两眼闭着，
听见了 ，
听见了 ，
听见了 ，
我知道 ……
九、习作。（请另附纸）(25分)
生活中，纯洁的友情一定让你感受到了温暖和幸福，请你写一篇作文，把心里的感受表达出来。题目自拟，不少于350字。
参考答案
一、 xuàn qiè gōng pù yùn gòu zhòng chā
二、繁星 藤萝 波涛 集中 毛茸茸 漫灭 潇洒 寂静 教练 节拍
三、1.济 挤 几 己 2.寂 既 际 记 3.融 容 荣 茸
4.笼 珑 隆 胧
四、示例：1.波涛 徜徉 2.躲藏 明亮 3.开关 呼吸
4.亮晶晶 沉甸甸
五、1.D 2.B 3.C 4.B 5.(1)B (2)C (3)A (4)D
6.(1)重复 (2)重叠 (3)羞怯 (4)胆怯 (5)赤 携 踏 涉
六、1.每一次我的思潮里都有你波涛的清响。
2.小草洗净了尘垢。
3.示例：给雨润过的小径，一定是清爽又美丽；抖去水珠的凤蝶儿，在木叶间自在闲游
七、1.月明的园中 藤萝的叶下 母亲的膝上
2.比喻 拟人 所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起 到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……
3.拟人 动态 雨后天晴的乡村
八、（一）1.到处 2.动态 3.C 4.A
(二)1.示例：敲开 狂奔 安慰
2.拟人 黎明 B
3.诗人因为象征着希望和未来的黎明即将到来而满心激动和喜悦。
4.示例：鸡鸣 耕牛的哞哞 孩童的嬉笑 你又开始了一天的农事
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