第4单元第13章第4节《当代主要疾病和预防》教学设计

(
教材分析
)《当代主要疾病和预防》
本节课内容较为简单，实际教学中可与第3节共同安排为1课时。教师可简单介绍，重点放在让学生懂得心血管疾病、糖尿病及癌症在很大程度上是可以通过采取明智的生活方式而预防或延迟期发生，关键在于养成健康的生活习惯。
(
教学目标
)
【知识与能力目标】
1.关注心血管疾病、糖尿病和癌症的危害。
2.举例说出我国发病率高的癌症和预防癌症的主要措施。
【过程与方法目标】
培养观察能力、分析问题的能力和表达能力。
【情感态度价值观目标】
培养爱关注生命价值，互救互助的意识
(
教学重难点
)
【教学重点】
养成健康的生活和行为习惯。
【教学难点】
心血管病和癌症的病因。
(
教学过程
)
【导入新课】
师：上节课我们要求同学们回家去向家长了解，你们除注射过“四苗”外，你是否还注射过其他疫苗？这些预防针是预防什么疾病的？
　　生1：我注射过“乙脑疫苗”预防乙型脑炎。
　　生2：我注射过“伤寒”疫苗预防伤寒（举出了许多常见疫苗）。
　　（大多数同学回家都做了这项工作，所以纷纷起来回答，课堂气氛极为活跃。）
　　师：那么预防接种为什么能预防传染病？
　　生：预防接种是利用人工制备的各种疫苗，对易感人群进行接种，疫苗注入人体后，一般不产生疾病的症状，而体内能产生抗体，使人获得免疫力，这种免疫是特异性的，从而提高人体对这些传染病的抵抗力。
　　师：回答得非常好，通过学习，大家知道许多传染病可以通过接种来预防，因此随着社会发展，人们生活水平提高和医学科学技术的进步，传染病的发病率和死亡率呈显著下降，但是现在，随着人们生活水平的提高，心血管疾病、癌症等病的发病率又上升为当代主要的疾病，今天我们一起讨论心血管疾病、癌症这两个当代疾病的危害以及如何预防。
【讲授新课】
心血管疾病
师：现在我们讨论心血管疾病。（课件第2页）心血管疾病是当今世界上威胁人类最严重的疾病之一,其发病率和死亡率已超过肿瘤性疾病而跃居第一。成为危害人类健康的第一杀手。心血管疾病常见的有哪些种类？
　　（学生互相交流收集到的资料并讨论，由小组长回答。此时课堂上呈现的是一种民主、和谐、开放的气氛）
　　生：有冠心病、心绞痛、心肌梗塞、高血压等。
　　师：很好，有谁知道心血管疾病常见的有哪些症状？
　　（学生活动、讨论后回答）
　　生：心悸、疲劳、胸痛、晕厥等。
　　师：这些心血管疾病是如何产生的？（课件第3页）
　　请根据自己收集到的资料和阅读教材116页有关内容作出回答。
　　生：是由于心脏和血管发生病变而引起的。胆固醇和其他脂肪物质如果过多沉积在动脉内，阻塞血管，血液就不能正常流通。
　　师：肯定学生回答，用幻灯片展示常见几种心血管疾病产生的病因及表现和症状。
　　1．（课件第4页）冠心病：由于冠状动脉发生变化(如动脉硬化、管腔变窄)，导致心肌缺血而引起，是常见的心血管疾病。
　　2．心绞痛：由于心肌暂时缺血而出现的心前区疼痛和胸闷。
　　3．心肌梗塞：由于凝血块堵住冠状动脉，血液不能流通而引起，症状与心绞痛相同，但程度严重并持续时间长，往往还伴有其他症状，如血压下降、出大汗、四肢厥冷等，严重的危及生命。
　　4．高血压：如果成人收缩压大于或等于140mmHg(21 3kPa)，舒张压大于或等于90mmHg(12 6kPa)为高血压；高血压是世界最常见的心血管疾病，也是最大的流行病之一，常引起心、脑、肾等脏器的并发症，严重危害着人类的健康，因此提高对高血压病的认识，对早期预防、及时治疗有极其重要的意义。（告诉学生血压的表示方法及正常值）
师：谁知道与心血管疾病相关的三大因素是什么？（课件第5页）
生：吸烟、高血压、高胆固醇。
师：过去人们一直认为，心血管疾病主要威胁的是中老年人的健康，近年来，心血管疾病低龄化发病趋势已经成为不容忽视的问题。大家知道心血管疾病的成因吗？（课件第7页）
生：过胖。
生2：高脂饮食。
生3：缺乏运动。
师：大家说的都对。大家想想我们为什么把它称为当代主要疾病？
　　生1：因为它危害大。
　　生2：因为它发病率高（答案五花八门）。
　　师：目前，我国因心脑血管病导致死亡的人数约占总死亡人数的45%左右，心脑血管病至少危及1亿人的身心健康。冠心病是最常见的心血管疾病之一，其患病率及死亡率呈逐年上升的趋势，并且患病年龄趋于年轻化。在我国城市中，冠心病患者死亡率最近8年升高了53 4％。据专家预测，这种趋势在2020年左右将达到高峰。因此可以说心血管疾病已成为威胁人类健康的第一杀手，那么我们如何预防心血管疾病呢？
　　（学生通过讨论后答）
　　生1：不吸烟。
　　生2：少吃像麦当劳、肯德基那样的高脂肪食品。（师解释：为什么要少吃像麦当劳、肯德基等高脂肪食品。）
　　生3：多加强体育锻炼。
　　生4：多吃各种水果和新鲜蔬菜。
　　师：大家回答非常好，我们知道中老年人容易患心血管疾病，但其祸根是在青少年时期埋下的。因此，有效预防心血管疾病的重点应放在青少年身上。大量资料说明，心血管疾病在很大程度上是完全可以控制和预防的。青少年在以后的生活中一定要做到多运动、合理饮食、不抽烟、经常检查并在必要时调节血压等。只有这样才能真正有效地降低心血管疾病的发生，提高人们的健康水平。
二、糖尿病
师：当代疾病除了心血管疾病外，还有哪些？（课件第8页）
生：糖尿病。
师：糖尿病是怎样形成的呢？（课件第9页）
生：胰岛分泌的胰岛素可以调节血糖的浓度，如果胰岛素分泌不足，会导致血液中葡萄糖浓度过高，部分葡萄糖从尿液中排出，形成糖尿。
师：回答的非常好。你周围有糖尿病患者吗？糖尿病有什么症状？ （课件第10-11页）
生：多饮、多食、多尿、体重减轻。
师：看来大家对糖尿病都很了解。
三、癌症
　　师：当代疾病除了心血管疾病、糖尿病外，还有哪些？（课件第12页）
生：癌症。
师：癌症是什么呢？（课件第13页）
生：癌症又称恶性肿瘤，人体除了头发、指(趾)甲以外,几乎所有的组织、器官都能发生癌变。
　　师：请同学们举出有哪些种类的癌症？
　　（通过讨论后列举许多种类的癌）
　　生：肺癌、肝癌、皮肤癌、甲状腺癌、骨癌、白血病等。
　　师：癌症的种类很多，它们都是由癌细胞引起的，癌症是全球范围内严重危害人类健康的疾病，近20年来，在许多国家已经成为致人死亡的首要原因，并日趋严重。解释什么是癌，癌症的病因是什么？（课件第14页）
　　生1：电离辐射、X射线、紫外线可以致癌。
　　生2：接触有害的化学物质如苯、煤焦油等可以致癌。
　　师：（肯定同学回答后补充）除刚才同学们介绍的两种情况以外，再有一类是由病毒引起的癌症，现已经发现有150多种病毒可以引起动物或植物产生肿瘤。（课件15页，展示细胞癌变和肿瘤形成过程）
　　师：通过刚才的介绍，我们知道人类生活中致癌因素很多，有环境中致癌因素的诱导，也有生物遗传因素的影响。我们能做到的是采取明智的生活方式来预防或延迟癌症的发生。下面是一些有效的建议（课件第16页）。
　　⑴消除或减少环境中的致癌因子。
⑵避免或尽可能地减少接触致癌因子。
⑶积极宣传防癌知识。
　　师：希望同学们通过这一节内容的学习后要养成良好的生活习惯，克服不良的行为方式，加强锻炼，健康地生活，以良好的身心为明天的学习和工作做好准备。同时希望运用所学的知识向家庭成员宣传预防心血管疾病及癌症的健康生活方式。
【课堂小结】
今天我们学习了当代主要疾病和预防的基本知识。知道了心血挂疾病、糖尿病和癌症的成因以及预防，同学们热烈的讨论拓展了我们的思路，激发我们的灵感，让你迸出思想的火花。积极的归纳总结让我们得到了正确的结论，使我们的知识系统化。今天我们每一位同学都或多或少地体验了科学探究的乐趣。希望每一位同学都积极的参与。
(
教学反思
)
略。
1