4.14.1 人类活动对生物圈的影响 教学设计北师大版 七年级下册
文档属性
| 名称 | 4.14.1 人类活动对生物圈的影响 教学设计北师大版 七年级下册 |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 24.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-03-29 10:12:20 | ||
图片预览
文档简介
《人类活动对生物圈的影响》
(
教材分析
)
《人类活动对生物圈的影响》是《人在生物圈中的义务》的第一课时，是“生物圈中的人”这个单元的最后一章，主要阐述人类活动对生物圈的影响，以及人类作为生物圈中的特殊成员，有义务保护好生物圈。在教学过程中教师要引导学生认识到人类为了自己的生存，不科学、无节制地利用资源已经对生物圈产生了巨大的负面影响，这种影响实际上也威胁人类的生存，使学生产生危机感，认同保护环境的重要性，从中培养学生的环保意识。
(
教学目标
)
【知识与能力目标】
1.举例说出环境污染对生物圈的影响。
2.通过演示实验，感受环境污染的危害，体验环境保护的重要性。
3.通过制定环保守则，认识环境保护的意义，形成环保意识。
【过程与方法目标】
培养观察能力、分析问题的能力和表达能力。
【情感态度价值观目标】
通过本节的学习，让学生认识到环境保护的重要性，能够以科学的态度去认识生命世界，认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识，并使这种意识转变成真正的行动，培养学生保护环境的意识，增强爱国主义思想。
(
教学重难点
)
【教学重点】
认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。
【教学难点】
采取让学生收集资料，整理资料，解疑，合作交流的方法突出重点，突破难点的方法。
(
教学过程
)
【导入新课】
（课件第2页）到目前为止，地球是我们发现的唯一适合各种生物生存的场所，也是唯一适合人类生存的场所。人类不仅是生物圈中的一员，而且对生物圈的未来发展有较大影响。
我们人类共有的家园－地球，由于空气污染，乱砍乱伐，汽车尾气，土地沙化，洪水肆虐，水源枯竭、噪声污染、核污染、热污染、白色污染……等等诸多原因遭到了严重的破坏，天空已不再像往日那样湛蓝，河流也缺少了昔日的碧绿，环境污染已成为影响我们生活的一大问题，改善我们的环境状况已迫在眉睫。今天我们就一起探讨一下环境污染问题。
【讲授新课】
土地利用对生物圈的影响
课前学生已经查阅了资料，收集了大量有关土地利用对生物圈的影响，砍伐森林对生物圈的影响，环境污染对生物圈的影响的资料。
师：我国目前土地的状况如何？（课件第4页）
生：我国现在有耕地1.34亿公顷，人均耕地仅为0.11公顷，不及世界平均水平的一半，我国耕地质量普遍不高，在约1.34亿公顷耕地中，中低田占90％左右。
师：土地有什么作用？（课件第5页）
生：土地是大自然恩赐给人类的无价之宝，是人类赖以生存的物质基础，粮食、棉花、蔬菜、水果、木材的生产离不开土地，家畜、家禽要在草地和养殖场中饲养，城市、乡村更要在土地上发展。
师：不合理利用土地对生物圈有什么影响？（参考课件6-9页回答）
生：不合理利用土地将带来水土流失，土地质量下降，不仅危及当代，还会贻害子孙。人类再也不能以征服者的姿态来对待土地，而应在合理利用的同时，积极地加以保护，建立人与土地之间的和谐关系，促进人类与土地的协调发展。
师：回答的非常好。
二、砍伐森林对生物圈的影响
师：森林有什么作用？（课件第10页）
生：在生物圈的物质循环和能量转换过程中，森林起着核心作用，森林能涵养水源、保持水土、防风固沙、增加湿度、制造氧气、净化空气、减弱噪音。
师：现实生活中存在着很多乱砍乱伐的现象。（课件第11页）无节制砍伐森林有什么危害？（参考课件第12-13页回答）
生：不仅造成森林资源的匮乏，还破坏了生物的栖息地，使许多物种濒临灭绝，更会引起全球性的气候恶化，严重的水土流失，土地沙漠化及濒繁发生的水灾和旱灾等。举例如：1998特大洪灾、沙尘暴、长江水变浑浊等。
师：说的很对，森林的破坏会造成这么多严重的后果。我们应如何合理利用森林？
生：保护、修复、扩大森林资源。人类应在总体规划的基础上分期分批砍伐和植树相结合，砍伐一片的同时也在种植一片，节约木材，把木材用在最需要的地方，让森林发挥最大的作用，又不破坏生物圈。
师：大家的想法真棒。
三、环境污染对生物圈的影响
师：什么是环境污染呢？（课件第14页）
生：环境污染是指由于人类生产生活的大量有害物质排入环境，使环境恶化。环境污染不仅有碍工农业发展，也严重威胁到人类自身的生存及生物圈的稳定。
师：大家所知的环境污染都有哪些？（参考课件第15-17页回答）
生：环境污染包括大气污染、水污染、固体废气物污染、土壤污染、噪声污染、辐射污染等等。
师：同学们回答的非常全面。接下来我们来看一下环境污染带来的危害。（课件18-22页展示）巍峨的大佛遭遇酸雨后被腐蚀，没有原来精美了。原油泄漏，沾染油污的小灰海豹，海鸟沾上油污后艰难的飞翔，不幸在油海中丧生，看，这些都是环境污染带来的危害，不仅有害工农业生产的进一步发展，也严重危胁到人类自身的生存及生物圈的稳定。
师：（课件第23页，梳理总结）
【课堂小结】
今天我们学习了人类活动对生物圈的影响的基本知识。知道了土地利用，砍伐森林以及环境污染对生物圈的影响，同学们热烈的讨论拓展了我们的思路，激发我们的灵感，让你迸出思想的火花。积极的归纳总结让我们得到了正确的结论，使我们的知识系统化。今天我们每一位同学都或多或少地体验了科学探究的乐趣。希望每一位同学都积极的参与。
新的世纪，我们渴望干净的地球，渴望健康的生命，渴望环保的家园，渴望绿色，渴望健康遍地开花。让我们对环境污染说：“不！”。让我们都加入环保的行列，拿出你的实际行为，让我们的生活空间更加洁净！”让我们承诺：不因恶小而为之，不因善小而不为之。
希望同学们能把《环保守则》落到实处；同时把环保意识带到家庭，带到社区。
让我们共创美好未来！
(
教学反思
)
略。
1
(
教材分析
)
《人类活动对生物圈的影响》是《人在生物圈中的义务》的第一课时，是“生物圈中的人”这个单元的最后一章，主要阐述人类活动对生物圈的影响，以及人类作为生物圈中的特殊成员，有义务保护好生物圈。在教学过程中教师要引导学生认识到人类为了自己的生存，不科学、无节制地利用资源已经对生物圈产生了巨大的负面影响，这种影响实际上也威胁人类的生存，使学生产生危机感，认同保护环境的重要性，从中培养学生的环保意识。
(
教学目标
)
【知识与能力目标】
1.举例说出环境污染对生物圈的影响。
2.通过演示实验，感受环境污染的危害，体验环境保护的重要性。
3.通过制定环保守则，认识环境保护的意义，形成环保意识。
【过程与方法目标】
培养观察能力、分析问题的能力和表达能力。
【情感态度价值观目标】
通过本节的学习，让学生认识到环境保护的重要性，能够以科学的态度去认识生命世界，认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识，并使这种意识转变成真正的行动，培养学生保护环境的意识，增强爱国主义思想。
(
教学重难点
)
【教学重点】
认同人类活动对生物圈的影响，形成环境保护意识。
【教学难点】
采取让学生收集资料，整理资料，解疑，合作交流的方法突出重点，突破难点的方法。
(
教学过程
)
【导入新课】
（课件第2页）到目前为止，地球是我们发现的唯一适合各种生物生存的场所，也是唯一适合人类生存的场所。人类不仅是生物圈中的一员，而且对生物圈的未来发展有较大影响。
我们人类共有的家园－地球，由于空气污染，乱砍乱伐，汽车尾气，土地沙化，洪水肆虐，水源枯竭、噪声污染、核污染、热污染、白色污染……等等诸多原因遭到了严重的破坏，天空已不再像往日那样湛蓝，河流也缺少了昔日的碧绿，环境污染已成为影响我们生活的一大问题，改善我们的环境状况已迫在眉睫。今天我们就一起探讨一下环境污染问题。
【讲授新课】
土地利用对生物圈的影响
课前学生已经查阅了资料，收集了大量有关土地利用对生物圈的影响，砍伐森林对生物圈的影响，环境污染对生物圈的影响的资料。
师：我国目前土地的状况如何？（课件第4页）
生：我国现在有耕地1.34亿公顷，人均耕地仅为0.11公顷，不及世界平均水平的一半，我国耕地质量普遍不高，在约1.34亿公顷耕地中，中低田占90％左右。
师：土地有什么作用？（课件第5页）
生：土地是大自然恩赐给人类的无价之宝，是人类赖以生存的物质基础，粮食、棉花、蔬菜、水果、木材的生产离不开土地，家畜、家禽要在草地和养殖场中饲养，城市、乡村更要在土地上发展。
师：不合理利用土地对生物圈有什么影响？（参考课件6-9页回答）
生：不合理利用土地将带来水土流失，土地质量下降，不仅危及当代，还会贻害子孙。人类再也不能以征服者的姿态来对待土地，而应在合理利用的同时，积极地加以保护，建立人与土地之间的和谐关系，促进人类与土地的协调发展。
师：回答的非常好。
二、砍伐森林对生物圈的影响
师：森林有什么作用？（课件第10页）
生：在生物圈的物质循环和能量转换过程中，森林起着核心作用，森林能涵养水源、保持水土、防风固沙、增加湿度、制造氧气、净化空气、减弱噪音。
师：现实生活中存在着很多乱砍乱伐的现象。（课件第11页）无节制砍伐森林有什么危害？（参考课件第12-13页回答）
生：不仅造成森林资源的匮乏，还破坏了生物的栖息地，使许多物种濒临灭绝，更会引起全球性的气候恶化，严重的水土流失，土地沙漠化及濒繁发生的水灾和旱灾等。举例如：1998特大洪灾、沙尘暴、长江水变浑浊等。
师：说的很对，森林的破坏会造成这么多严重的后果。我们应如何合理利用森林？
生：保护、修复、扩大森林资源。人类应在总体规划的基础上分期分批砍伐和植树相结合，砍伐一片的同时也在种植一片，节约木材，把木材用在最需要的地方，让森林发挥最大的作用，又不破坏生物圈。
师：大家的想法真棒。
三、环境污染对生物圈的影响
师：什么是环境污染呢？（课件第14页）
生：环境污染是指由于人类生产生活的大量有害物质排入环境，使环境恶化。环境污染不仅有碍工农业发展，也严重威胁到人类自身的生存及生物圈的稳定。
师：大家所知的环境污染都有哪些？（参考课件第15-17页回答）
生：环境污染包括大气污染、水污染、固体废气物污染、土壤污染、噪声污染、辐射污染等等。
师：同学们回答的非常全面。接下来我们来看一下环境污染带来的危害。（课件18-22页展示）巍峨的大佛遭遇酸雨后被腐蚀，没有原来精美了。原油泄漏，沾染油污的小灰海豹，海鸟沾上油污后艰难的飞翔，不幸在油海中丧生，看，这些都是环境污染带来的危害，不仅有害工农业生产的进一步发展，也严重危胁到人类自身的生存及生物圈的稳定。
师：（课件第23页，梳理总结）
【课堂小结】
今天我们学习了人类活动对生物圈的影响的基本知识。知道了土地利用，砍伐森林以及环境污染对生物圈的影响，同学们热烈的讨论拓展了我们的思路，激发我们的灵感，让你迸出思想的火花。积极的归纳总结让我们得到了正确的结论，使我们的知识系统化。今天我们每一位同学都或多或少地体验了科学探究的乐趣。希望每一位同学都积极的参与。
新的世纪，我们渴望干净的地球，渴望健康的生命，渴望环保的家园，渴望绿色，渴望健康遍地开花。让我们对环境污染说：“不！”。让我们都加入环保的行列，拿出你的实际行为，让我们的生活空间更加洁净！”让我们承诺：不因恶小而为之，不因善小而不为之。
希望同学们能把《环保守则》落到实处；同时把环保意识带到家庭，带到社区。
让我们共创美好未来！
(
教学反思
)
略。
1