诗词五首-《终南别业》导学案
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诗词五首-《终南别业》导学案
目标：
1、了解有关王维的文学常识；学习借景抒情的写法。
2、反复诵读，感悟诗意，品味其艺术魅力。
3、欣赏诗歌描绘得优美的自然景色，培养对大自然的热爱之情。
教学过程：
一、释题导入：
《终南别业》通过描写退隐后自得其乐的闲适情趣，生动刻画了隐者形象，表现出诗人隐居终南山闲适怡乐、随遇而安的情趣。21教育网
二、整体感知：
1、作者王维（世称“__________”。与________齐名，称为“王孟”。但其作品最主要的则为山水诗，通过田园山水的描绘，宣扬隐士生活和佛教禅理。有《王右丞集》。21cnjy.com
2、从开元二十八年（740）到天宝三年（7 ( http: / / www.21cnjy.com )44），王维先隐终南山，晚年又在陕西蓝田过着半官半隐的生活。王维晚年官至尚书右丞，职务可谓不小。其实，由于政局变化无常，他早已看到仕途的艰险，便想超脱这个烦扰的尘世。他吃斋奉佛，悠闲自在，大约四十岁后，就开始过着亦官亦隐的生活。这首描写的，就是那种自得其乐的闲适情趣。21·cn·jy·com
3、教师范读，指导朗读。
三、细读品味：
1、“中岁颇好道，晚家南山陲。”——叙述自己中年以后就厌恶世俗而信奉佛教。
2、“兴来每独往，胜事空自知。”——写诗人的兴致和欣赏美景时的乐趣。
3、“行到水穷处，坐看云起时。”——写诗人心境闲适，随意而行，自由自在。“坐看云起时”是心情悠闲到极点的表示。2·1·c·n·j·y
4、“偶然值林叟，谈笑无还期。”——进一步 ( http: / / www.21cnjy.com )写出悠闲自得的心情。“偶然”遇“林叟”，便“谈笑”“无还期”了，写出了诗人淡逸的天性和超然物外的风采。21世纪教育网版权所有
四、合作探究：
怎样赏析“行到水穷处，坐看云起时”两句？
明确：“行到水穷处，坐看云 ( http: / / www.21cnjy.com )起时”是说随意而行，走到哪里算哪里，然而不知不觉，竟来到流水的尽头，看是无路可走了，于是索性就地坐了下来，是心情悠闲到极点的表示。云给人以悠闲的感觉，也给人以无心的印象。通过这一行、一到、一坐、一看的描写，诗人此时心境的闲适也就明白揭出了。此二句深为后代诗家赞赏，这两句诗便是一幅山水画。21·世纪*教育网
五、教师小结：
这首诗诗中有画，意境深远，富含哲理。把 ( http: / / www.21cnjy.com )退隐后自得其乐的闲适情趣，写得有声有色，惟妙惟肖。这首五律，通过写诗人自己退隐山林后游山玩水，自由自在欣赏大自然的闲适情趣，表达了诗人对大自然的热爱和闲适怡乐、随遇而安的情怀。www-2-1-cnjy-com
六、布置作业：背诵并默写这首诗。
终南别业
中年厌俗信佛教；赏景兴致与乐趣；
随意而行好心情；遇叟交谈忘归期。
————闲适怡乐、热爱自然。
渔家傲
李清照，号易安居士，历 ( http: / / www.21cnjy.com )城人，是婉约派的代表。生活在北宋后期和南宋前期，以“靖康之变”为界分前后两期。前期生活幸福美满，自小受到良好的家庭教育。 “靖康之变”，金兵入侵后，流寓南方，明诚病死，境遇孤苦。www.21-cn-jy.com
有《漱玉词》传世。
一、欣赏意境
作者在梦中看到了什么？
1、看到了一幅辽阔、壮美的海天一色图。
写天、云、雾、星河、千帆，景象已极 ( http: / / www.21cnjy.com )壮丽，其中又准确地嵌入了几个动词： _____、____二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。而_______、_________两字，则将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。所谓“_______________”，是写词人从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎在转动一般。“______________”，则写海上刮起了大风，无数的舟船在风浪中飞舞前进。船摇帆舞，星河欲转，既富于生活的真实感，也具有梦境的虚幻性，虚虚实实，为全篇的奇情壮采奠定了基调。2-1-c-n-j-y
2、看到了天帝。
词人经过海上航行，一缕梦魂仿佛升入天国，见慈 ( http: / / www.21cnjy.com )祥的天帝。在幻想的境界中，词人塑造了一个态度温和、关心民瘼的天帝。“殷勤问我归何处”，虽然只是一句异常简洁的问话，却饱含着深厚的感情。李清照南渡以来，一直飘泊无依，如今天帝这么关照她，使她感到多么温暖啊！这次竟然得到诉说的机会了。这就引出了词的下片，由她诉说自己的困难和心愿。
3、还看到了自己回答天帝的垂问”
意思是说，我告诉天帝，我所 ( http: / / www.21cnjy.com )走的路程很远，现在已到了黄昏，还没有到达。即使我学诗能写出惊人的句子，又有什么用呢？一是慨叹自己有才而不能为世所用，有怀才不遇之感；二是社会动乱，文章无用。 21*cnjy*com
4、作者既然有这样苦衷，她希望怎样解脱呢？
她要象大鹏那样乘万里风高飞远举，离开那龌龊的社会。叫风不要停止地吹着，把她的轻快小舟吹到仙山去，使她过着那自由自在的生活。【来源：21cnj*y.co*m】
5、作者为什么梦想到三山中去？是否由于消极的游仙思想在作怪？
不是的。她要回到那没有离 ( http: / / www.21cnjy.com )乱，没有悲伤，没有孤凄和痛苦的仙境去，正是反映出人间存在着战乱、杀戮、欺诈、孤独、寂寞的现实。所以，她的那种思想活动，并非消极的，而是积极的，有现实意义的。【来源：21·世纪·教育·网】
二、小结：
这首词，“梦归”是关键，全词写梦境，笼 ( http: / / www.21cnjy.com )罩了一层浪漫主义的色彩。在风格上走豪放一路，为我们创造了开阔的意境。梁启超评价这首词说：“此绝似苏辛派，不类《漱玉集》中语。”
三、拓展延伸：
李清照是一位婉约派的女作家，她的《如梦 ( http: / / www.21cnjy.com )令》、《醉花阴》、《一剪梅》、《声声慢》等是大家熟悉的名作。这些词多半写闺情幽怨，它的风格是清新、含蓄、缠绵的。
一剪梅
红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
4、背诵过关
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诗词五首-《终南别业》导学案
目标：
1、了解有关王维的文学常识；学习借景抒情的写法。
2、反复诵读，感悟诗意，品味其艺术魅力。
3、欣赏诗歌描绘得优美的自然景色，培养对大自然的热爱之情。
教学过程：
一、释题导入：
《终南别业》通过描写退隐后自得其乐的闲适情趣，生动刻画了隐者形象，表现出诗人隐居终南山闲适怡乐、随遇而安的情趣。21教育网
二、整体感知：
1、作者王维（世称“__________”。与________齐名，称为“王孟”。但其作品最主要的则为山水诗，通过田园山水的描绘，宣扬隐士生活和佛教禅理。有《王右丞集》。21cnjy.com
2、从开元二十八年（740）到天宝三年（7 ( http: / / www.21cnjy.com )44），王维先隐终南山，晚年又在陕西蓝田过着半官半隐的生活。王维晚年官至尚书右丞，职务可谓不小。其实，由于政局变化无常，他早已看到仕途的艰险，便想超脱这个烦扰的尘世。他吃斋奉佛，悠闲自在，大约四十岁后，就开始过着亦官亦隐的生活。这首描写的，就是那种自得其乐的闲适情趣。21·cn·jy·com
3、教师范读，指导朗读。
三、细读品味：
1、“中岁颇好道，晚家南山陲。”——叙述自己中年以后就厌恶世俗而信奉佛教。
2、“兴来每独往，胜事空自知。”——写诗人的兴致和欣赏美景时的乐趣。
3、“行到水穷处，坐看云起时。”——写诗人心境闲适，随意而行，自由自在。“坐看云起时”是心情悠闲到极点的表示。2·1·c·n·j·y
4、“偶然值林叟，谈笑无还期。”——进一步 ( http: / / www.21cnjy.com )写出悠闲自得的心情。“偶然”遇“林叟”，便“谈笑”“无还期”了，写出了诗人淡逸的天性和超然物外的风采。21世纪教育网版权所有
四、合作探究：
怎样赏析“行到水穷处，坐看云起时”两句？
明确：“行到水穷处，坐看云 ( http: / / www.21cnjy.com )起时”是说随意而行，走到哪里算哪里，然而不知不觉，竟来到流水的尽头，看是无路可走了，于是索性就地坐了下来，是心情悠闲到极点的表示。云给人以悠闲的感觉，也给人以无心的印象。通过这一行、一到、一坐、一看的描写，诗人此时心境的闲适也就明白揭出了。此二句深为后代诗家赞赏，这两句诗便是一幅山水画。21·世纪*教育网
五、教师小结：
这首诗诗中有画，意境深远，富含哲理。把 ( http: / / www.21cnjy.com )退隐后自得其乐的闲适情趣，写得有声有色，惟妙惟肖。这首五律，通过写诗人自己退隐山林后游山玩水，自由自在欣赏大自然的闲适情趣，表达了诗人对大自然的热爱和闲适怡乐、随遇而安的情怀。www-2-1-cnjy-com
六、布置作业：背诵并默写这首诗。
终南别业
中年厌俗信佛教；赏景兴致与乐趣；
随意而行好心情；遇叟交谈忘归期。
————闲适怡乐、热爱自然。
渔家傲
李清照，号易安居士，历 ( http: / / www.21cnjy.com )城人，是婉约派的代表。生活在北宋后期和南宋前期，以“靖康之变”为界分前后两期。前期生活幸福美满，自小受到良好的家庭教育。 “靖康之变”，金兵入侵后，流寓南方，明诚病死，境遇孤苦。www.21-cn-jy.com
有《漱玉词》传世。
一、欣赏意境
作者在梦中看到了什么？
1、看到了一幅辽阔、壮美的海天一色图。
写天、云、雾、星河、千帆，景象已极 ( http: / / www.21cnjy.com )壮丽，其中又准确地嵌入了几个动词： _____、____二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾，自然地组合在一起，形成一种浑茫无际的境界。而_______、_________两字，则将词人在风浪颠簸中的感受，逼真地传递给读者。所谓“_______________”，是写词人从颠簸的船舱中仰望天空，天上的银河似乎在转动一般。“______________”，则写海上刮起了大风，无数的舟船在风浪中飞舞前进。船摇帆舞，星河欲转，既富于生活的真实感，也具有梦境的虚幻性，虚虚实实，为全篇的奇情壮采奠定了基调。2-1-c-n-j-y
2、看到了天帝。
词人经过海上航行，一缕梦魂仿佛升入天国，见慈 ( http: / / www.21cnjy.com )祥的天帝。在幻想的境界中，词人塑造了一个态度温和、关心民瘼的天帝。“殷勤问我归何处”，虽然只是一句异常简洁的问话，却饱含着深厚的感情。李清照南渡以来，一直飘泊无依，如今天帝这么关照她，使她感到多么温暖啊！这次竟然得到诉说的机会了。这就引出了词的下片，由她诉说自己的困难和心愿。
3、还看到了自己回答天帝的垂问”
意思是说，我告诉天帝，我所 ( http: / / www.21cnjy.com )走的路程很远，现在已到了黄昏，还没有到达。即使我学诗能写出惊人的句子，又有什么用呢？一是慨叹自己有才而不能为世所用，有怀才不遇之感；二是社会动乱，文章无用。 21*cnjy*com
4、作者既然有这样苦衷，她希望怎样解脱呢？
她要象大鹏那样乘万里风高飞远举，离开那龌龊的社会。叫风不要停止地吹着，把她的轻快小舟吹到仙山去，使她过着那自由自在的生活。【来源：21cnj*y.co*m】
5、作者为什么梦想到三山中去？是否由于消极的游仙思想在作怪？
不是的。她要回到那没有离 ( http: / / www.21cnjy.com )乱，没有悲伤，没有孤凄和痛苦的仙境去，正是反映出人间存在着战乱、杀戮、欺诈、孤独、寂寞的现实。所以，她的那种思想活动，并非消极的，而是积极的，有现实意义的。【来源：21·世纪·教育·网】
二、小结：
这首词，“梦归”是关键，全词写梦境，笼 ( http: / / www.21cnjy.com )罩了一层浪漫主义的色彩。在风格上走豪放一路，为我们创造了开阔的意境。梁启超评价这首词说：“此绝似苏辛派，不类《漱玉集》中语。”
三、拓展延伸：
李清照是一位婉约派的女作家，她的《如梦 ( http: / / www.21cnjy.com )令》、《醉花阴》、《一剪梅》、《声声慢》等是大家熟悉的名作。这些词多半写闺情幽怨，它的风格是清新、含蓄、缠绵的。
一剪梅
红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。
花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
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