部编版五年级下册第三单元综合性学习：遨游汉字王国我爱你，汉字第3课时课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
我爱你，汉字
第3课时
运用合适的调查方法，调查街头招牌、书籍报刊或者同学的作业本中用字不规范的情况。
你发现生活中哪些方面存在用字不规范的现象？
合作探究
探究一 继续梳理撰写研究报告的方法
历史
现状
1．按照问题的不同方面呈现。
2．按照时间的先后顺序呈现。
梳理、汇总资料
对资料进行简要的概括分析
语言严谨
1．分析资料，梳理依据，使之和结论相对应。
2．插入表格、图示等。
3．措词严谨、逻辑严密、文字简明具体。
4．与事实相符。
“问题的提出”和“研究结论”尽量前后呼应。
合作探究
探究二 撰写研究报告
请结合之前制定的活动计划和搜集整理的资料，运用所学的方法撰写一份简单的研究报告。
请在小组内分享、交流自己的研究成果。
梳理了撰写研究报告的“资料整理”和“研究结论”这两个部分时需要注意什么，还独立撰写了一篇研究报告。
修改、完善自己的研究报告。
说说我们开展了哪些活动。
合作探究
探究一 展示交流，汇报成果
1．各小组说明是怎样开展研究的。
2．展示研究报告。
（1）优秀范例展示。
每个小组选择较好的研究报告作为范例展示。
（2）全班交流。
说说这些优秀范例中值得大家学习的地方。
合作探究
探究二 汇报收获
你遇到了什么困难？
是怎么解决的？
你有什么收获？
还有哪些地方需要改进？
合作探究
探究三 活动评价
研究报告评价标准
星级 ☆☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
选题 有选题 选题明确 新颖、有价值
资料搜集 资料搜集充分 资料紧扣主题 资料多样、紧扣主题
材料分析 合理利用材料 分析条理清晰 分析有理有据
结论 有结论 结论合理、有建议 结论合理、建议具有可行性
在这次“我爱你，汉字”的语文实践活动中，大家展示了学习成果，感受了汉字的魅力，还总结了自己的收获，参与了评价活动。希望大家把这些知识和能力运用到日常的学习和生活中。
有兴趣的同学可以继续探究汉字的相关内容，比如名字的奥秘、汉字部首的变化等，相信你会有更多新的发现和感悟。