15《白鹅》 课件 (共15张PPT)

(共15张PPT)
精读引领课
《白鹅》
语文四年级上册第四单元
白鹅是一种怎样的动物？
高傲
鹅的高傲表现在哪些方面？
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。
中心句：统领全文
过渡句：承上启下
鹅的叫声有什么特点呢？请同学们默读第三段，找出描写鹅的叫声的句子，用“——”画出来。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。
凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
对比
把两种对应的事物对照比较,使形象更鲜明,感受更强烈。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
鹅的叫声，音调 ，
似 。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然 ；甚至篱笆外有人走路，它也要 ，不亚于
。
小组交流讨论，第4-7自然段中，描写鹅的步态、吃饭的句子有哪些？并找出分别是与哪个动物进行对比的？
汇报形式：
描写鹅步态的句子是 ，
是和 （动物）进行对比的。
鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。
但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
步态
吃饭
好一个高傲的动物！
反语
运用似乎含有贬义的词语来表现对鹅的喜爱的修辞手法。
请再默读3-7自然段，找出带有反语的句子，并说说是从哪个词语中感受到的。
汇报形式：我找到的是第 段的这个句子 ，我是从 这个词语中感受到的。
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。
凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。
因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。
因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！
我们不胜其烦，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。
请默读《白公鹅》，想一想白公鹅有哪些特点，用横线在文中画出来。再比较一下，两位作家的写法有哪些相同和不同的地方。
白公鹅的特点
海上将军的派头
走起路来慢条斯理
在浅水滩里活的无忧无虑、自由自在的。
《白鹅》
1、语言风格不同：前者称鹅为“鹅老爷”，后者称为“理应荣膺海军上将衔”
2、叙述语气不同：前者是善意的揶揄，后者是轻松、调侃的味道
1、结构上，先写鹅的特点，再具体描写。
2、描写方法上，都用拟人手法。
3、都善用反语来表达对鹅的喜爱。
不同处
相同处
《白公鹅》