《美丽的孔雀》二年级美术下册教案-人教版

7《美丽的孔雀》
教学目标：
通过介绍孔雀的基本知识，欣赏孔雀的形态特征，进一步引导学生们感受孔雀的造型美、色彩美、花纹美。发展学生的观察能力和感知能力。
引导学生运用各种技法，巧妙的运用秩序哦造型优美的孔雀，发展学生的动手表现和创作能力。
通过引导学生在创作中感受美和活动的乐趣，体验成功的喜悦，发展学生的审美意识，技法和保持学习美术的持久兴趣。
二．教学重难点
教学重点：学习和掌握制作立体或半立体的孔雀的方法。
教学难点：如何引导学生巧妙运用媒材制作形态优美的孔雀。
三．教具准备：
多媒体教学课件、各种优秀作业。
四．教学过程：
（一）创设情境，游戏导入
1、“同学们，今天老师想和大家玩一个折纸游戏，老师负责折，同学们负责猜一猜，老师会给大家带来什么？”教师先折成了纸飞机，接着运用剪一剪，折一折的方法，轻松的就变出了一直孔雀。
导入课题《美丽的孔雀》“让我们一起走进美丽的孔雀世界。”
（二）整体感知
1、小朋友，刚才你是怎么看出来这是一只孔雀的呢？生答“从尾巴的形状、从后面一条条的像孔雀的羽毛。”教师总结并板书，我们是从它的外形和造型方面了解到的。
2、下面让我们一起走进他们去看一看，播放PPT，欣赏各种颜色各种形态的孔雀，并简单的讲解孔雀的基本习性。“同学们，你们喜欢孔雀吗？谁能和大家分享一下你为什么喜欢孔雀？”生答：“喜欢，因为它们的颜色都很漂亮。”（教师板书：颜色）
生答：“喜欢，因为我喜欢孔雀羽毛上的大眼睛。”（教师总结并板书：花纹）
（三）技能学习
1、 “谁能用一个字来形容一下孔雀？”生答：美！（教师板书）
2、教师送孔雀给每个小组，小组探究材料和方法。
3、小组长汇报探究结果，教师示范孔雀的制作方法。
（四）学生作业
各小组先讨论汇报，再巧妙的运用材料和自己擅长的技法，制作一只立体或半立体的孔雀。（五）作业展评
先把做好的孔雀请到我们的孔雀乐园里。
请小组长当评委，用“点赞”的方式评价学生作业。
教师整体评价学生作品。
有请最有创意最大胆的作品——把自己装扮成了孔雀公主。
师生一起模仿孔雀，并有请孔雀公主。
拓展
师：这一节课，我们不仅体会到了动手的快乐，制作了出了美丽的孔雀，更体会到了大自然赋予我们的瑰宝，希望同学们在以后的生活中能珍爱生灵！保护自然！