《叶子上的小“血管”》二年级美术下册教案-人教版

8《叶子上的小“血管”》
教学目标：
观察叶子的叶脉，发现叶脉的生长规律，体会细节的美丽与神奇。
大胆表现自己对叶脉的感受及所产生的丰富联想。
二．教学重难点
教学重点：发现叶脉的生长规律，体会叶脉的细节美，体验大自然神奇的细节美、抽象美。教学难点：运用点、线等造型语言大胆表现对叶脉的感受并由此产生的丰富联想创造出新的形象。
三．教学用具：
教具：叶子、马克笔、示范纸、学生用色卡纸、多媒体
学具：叶子、课本 课前准备：搜集几片不同的叶子（树叶、花草叶、菜叶|等）。
四．教学过程：
（一）导课
1、同学们，谁能告诉老师现在是什么季节？ 春天是呢，春天来了，春姑娘带来了和暖的春风，吹醒了花草树木。我们校园里的柳条都穿上了新衣服，长出绿绿的叶子。可是有一棵树，不知道怎么回事，还没换上新装呢，可把他急坏了。我们来看·····春姑娘说：“同学们，大家快帮帮大树吧，帮他画上漂亮的叶子，我是没有办法了。”“大家想不想帮他呢？”“想”“真是有爱心的好孩子。”“光靠嘴说是不行的，老师可要提醒大家，要把这小小的一片叶子画美丽，可不简单呢，你对叶子了解多少呢？你都知道哪些形状的叶子呢？”
2、老师带来一个小魔术，看你发现了什么？“叶子上有很多粗细不同的线”“很好。同学们观察的真仔细。我们知道人的身体上有很多粗细不同的血管，为人类输送营养物质。有趣的是叶子上也有，他的名字叫----叶脉。今天老师就跟大家一起走进《叶子上的小血管》”。（二）新授
1、我们来听一首儿歌好不好？听一听《树叶歌》里都提到了哪些叶子？他们又是什么形状的？考考你各式各样的叶子可真漂亮呀，老师想知道你最喜欢哪种形状的叶子？恩。老师觉得真不错，值得把掌声送给自己，鼓励一下。
2、这些纤细的叶脉到底作用可不小呢，它每天为叶子输送水份和养料，并支撑着整片叶子，他到底长什么样子呢？现在请同学拿出自己课前收集的叶子，用手摸一摸正面再摸一摸反面，你发现了什么？ 正面很光滑，反面有凹凸变化。大家再仔细观察一下，中间的叶脉和周围的叶脉有没有不同？有的粗有的细真棒，你们都有一双善于发现的眼睛。正如同学的说的一样，我们来看大屏幕。叶脉有粗细变化，最粗的叫做主叶脉，细的叫做次叶脉。周围还分布着更细小的支叶脉。
3、除了粗细变化以外，叶脉的分布排列也是不同的，我们来看这种分布像什么？散开的渔网一样的是网状脉荷叶的叶脉呢？放射状脉 竹子的叶脉呢？平行脉
4、为了让同学们更清楚的了解这些小血管，老师还带来了显微镜下叶脉的样子，我们一起来看放大以后，他们是长这样的，谁来说一说它像什么呀？向一个火山口，而且里边的颜色好丰富啊。五彩缤纷的蜂窝彩色的石头拼起来的一样，每个同学观察的角度不同，都会有不同的想法。老师觉得特别像一条马路，白色的细胞像奔驰的汽车。
（三）教师师范原来叶脉在显微镜下还会呈现出这么美丽的图案。这些小血管长得太神奇了，老师真想把它画下来。首先我画出叶子的形状，再画主叶脉，再画次叶脉，为了要他变漂亮，接下来就来装饰了，怎么装饰呢？用什么方法？画花纹：这就要请出我们的三个好朋友点线面来帮忙，为了更漂亮我们可以图上漂亮的颜色
（四）欣赏老师的范画老师在课下还用了其他的表现手法画了美丽的叶脉呢，大家请看这幅作品我用到了什么表现形式？线描这幅呢？画面效果也不错呢，这是用版画形式表现的，是现在吹塑纸板上刻出纹路用拓印到纸上的。其实我们同龄的小朋友们画的也不错呢，我们来欣赏一下看了这么多，你可定也想画出美丽的叶脉吧？先看老师的提示
（五）展示通过大家的努力，我们的大树已经变得枝繁叶茂了。你们对自己的作品满意吗？现在请同学们评价一下自己的作品。我可以给你提出自己的想法吗？“这片叶子设计的花纹疏密有致，丰富而不乱”“颜色漂亮”“小小的叶脉用弯弯曲曲的线条表现，好像迷宫”“运用了点线面的结合”小鸟看到后高兴的飞来了，朝美丽的树叶献上自己的香吻，看来它也很喜欢你们的作品。再看，蝴蝶叶飞来了，大树穿上了漂亮的衣服，开心的笑了。他笑着说：谢谢小朋友们为我穿上了漂亮的新衣服！有了这些美丽的小血管，我一定会长成一棵参天大树的。
（六）谈收获今天这节课我们用放大观察的方法了解了叶子上的小血管，并用我们所学的美术技法画出了美丽的叶脉。现在请同学们谈谈你自己的感受吧！