11《蟋蟀的住宅》第2课时 读写结合课 教案

《蟋蟀的住宅》
【课 型】读写结合课
【教学目标】
1．学习作者认真观察、细致观察事物的方法，激发学生观察周围事物的兴趣，体会拟人手法、富有情趣的语言特点
2．了解蟋蟀住宅的特点，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。　
【教学重难点】
了解蟋蟀住宅的特点，学习作者细致观察的方法，体会作者富有情趣的语言特点。
【教学过程】
一、导入新课
谈话导入：同学们每个人都有属于自己的家，来介绍一下自己的家
生交流
师：同学们的家又美观又温馨，听得老师都想去参观一下了，老师这里也有一间住宅，大名鼎鼎的昆虫学家法布尔称之为“伟大的工程”，那就是蟋蟀的住宅了，为什么这么说呢？今天就让我们一起去参观一下蟋蟀的住宅。
导入，板书课题《蟋蟀的住宅》 齐读课题
二、回顾课文内容
1、自由读课文，想一想课文写了蟋蟀住宅的哪几个方面的内容？填空补充完整。
生读课文，交流问题。
师：这篇文章从蟋蟀选择住址、住宅的特点、如何建造住宅来介绍的。
思考：蟋蟀住宅有什么特点呢？我们先来看一下蟋蟀是如何选择住宅的？生交流，师出示第二段。
指导朗读，重读词语“不肯随遇而安、常常、一定要、一点一点、一直”，从这些词语中体会到蟋蟀什么特点？不肯随遇而安，吃苦耐劳
理解“随遇而安”的意思，指能周围的环境，不论环境如何都能满足。
三、语言训练
（一）那么蟋蟀如此吃苦耐劳建造的住宅究竟是什么样子的呢？请同学们默读课文第5~7自然段，想一想蟋蟀的住宅是什么特点的，用“—”划出来概括特点的词语。
外部：出示第5自然段，找关键词“朝着太阳、隐藏、一座门、平台”
内部：出示第6自然段，找关键词“简朴、光滑、平整、干燥、卫生”
总结蟋蟀住宅的特点：外部/内部 出示图片 蟋蟀的住宅真是一奇迹，这个工程如此复杂，作者是怎么知道的如此清楚的呢？细致观察
这体现了作者对蟋蟀的什么感情 喜爱之情
还从哪里可以看出作者对蟋蟀的喜爱之情？
通过作者细致的观察，我们可以感受到作者对蟋蟀的喜爱，用文中的话说“这座住宅真可以算是伟大的工程”。
（二）如此伟大的工程是如何建造出来的呢？请同学们自读8、9自然段， 蟋蟀是怎样建造住宅的？在文中做好批注。
1、建造的时间 “蟋蟀盖房子大多是在十月，秋天初寒的时候。”
2、建造的工具和动作 “它用前足扒土，还用钳子搬掉较大的土块。它用强有力的后足踏地。后腿上有两排锯，用它将泥土推到后面，倾斜的铺开。”
3、修整。余下的是长时间的修整.......
从蟋蟀建造住宅可以看出，作者细致的观察、对蟋蟀的喜爱。
还从哪里可以看出对蟋蟀的喜欢？“工作做得很快。蟋蟀钻在土底下干活，如果感到疲劳，它就在未完工的家门口休息一会儿，头朝着外面，触须轻微地摆动。不大一会儿，它又进去继续工作。”
师总结：作者运用拟人的手法，把蟋蟀比作人，把它的巢穴比作人的住宅，把它的活动比作人的活动，想象非常丰富，语言十分风趣。反复读。
四、学以致用
在描写蟋蟀住宅的过程中，作者运用了非常细致的观察，把蟋蟀当做人来写，十分生动形象。现在老师为大家播放一个燕子筑巢的小视频，同学们细致的观察观察，尝试运用拟人化的写法写一写。
五、小结
同学们都有非常细致的观察能力，写的小片段也十分生动，在生活中我们也要做有心人，用心的去观察，同时把有趣的发现通过生动的语言记录下来，这样你也会成为生活中的小小科学家。
【板书设计】
蟋蟀的住宅
住宅的特点
建造住宅 细致观察