人教版一年级下册 第四单元100以内数的认识——《读数，写数》精品教学课件 （共25张ppt）

(共25张PPT)
第四单元 100以内数的认识
读数、写数
掌握数位的名称和顺序，以及每个数位上的计数单位。
能够正确读、写100以内的数，能正确说出每个数字的所在数位和它的含义。
准备好了吗？一起去探索吧！
重点
培养动手操作能力，数学语言表达能力，体验学习数学的乐趣。
学习目标
数数比赛。
一个一个数，从二十七数到五十。
五个五个数，从四十数到八十。
十个十个数，从二十数到一百。
创设情境
数一数，每种颜色的纽扣各有多少粒？
探究新知
四十粒
二十七粒
三十三粒
它们该怎么读写呢？
探究新知
个位
十位
摆一摆、拨一拨。
写作
读作
4
0
四 十
用小棒摆一摆，然后在计数器上表示出四十。
探究新知
个位
十位
写作
读作
5
0
五 十
读一读，写一写
读一读，写一写
探究新知
个位上的0可以不写吗？为什么？
不可以。因为个位上没有，要写0占位。
探究新知
个位
十位
写作
4
0
个位
十位
写作
5
0
个位
十位
写作
4
0
个位
十位
写作
5
0
写数时有几个十就先在十位上写几，再在个位上写0。
探究新知
个位上的0要读出来吗？
不读出来。
整十数末尾的0不读出来。
探究新知
个位
十位
写作
4
0
个位
十位
写作
5
0
读作
四 十
读作
五 十
个位
十位
写作
读作
2
7
二十七
读一读，写一写
读一读，写一写
用小棒摆一摆，然后在计数器上表示出二十七。
探究新知
个位
十位
写作
读作
3
3
三十三
用小棒摆一摆，然后在计数器上表示出三十三。
读一读，写一写
读一读，写一写
探究新知
十位上的3表示3个十
个位上的3表示3个一
两个“3”的意思一样吗？
探究新知
个位
十位
写作
3
3
不一样
不一样
一共有100粒。
三种颜色的纽扣一共多少粒？
探究新知
一百该用几捆小棒表示？为什么？
10捆。因为10个十是100。
探究新知
百位
一百怎样用计数器表示？
个位
十位
一个一个地数，
10个一是十。
个位
十位
十个十个地数，
10个十是一百。
探究新知
从右边起，
第一位是个位，
第二位是十位，
第三位是百位。
探究新知
百位
个位
十位
百位
个位
十位
写作
1
0
0
读作
一百
十位和个位没有数，都要写0占位。末尾的0都不读。
读、写100时要注意什么？
探究新知
读数、写数时要注意什么？
读数、写数都从高位起
读数、写数都从高位起
探究新知
三十一
1.拨一拨。
巩固练习
五十
六十九
2.写出计数器上的数并读出来。
43
四十三
54
五十四
80
八十
100
一百
巩固练习
3.按要求写数。
十位上是5的数
个位上是0的数
15 51 50
100 90 57
75 35 53
51
50
57
53
50
100
90
巩固练习
1.读数、写数都从高位起。
2.写数时，有1个百就在百位上写1，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，哪个数位一个也没有，就写0占位，注意最高位不能为0。
课堂小结
今天的学习你有什么收获？
3.读数时，百位上是1就读一百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，末尾所有的0都不读。
拓展延伸
读数写数高位起，十位是几读几十。
几十在十位写几，个位是几读写几。
个位是“0”不用读，个位不读写上“0”。
口诀
口诀
实践性作业
说一说，比一比
两人一组，一个人任意说一百以内两个数，另一个读出这两个数，并写下来，每个人回答十道题，看谁答对的多！
课后活动