人教版数学 一年级下册 第六单元第3课时《两位数加一位数（进位）》精品教学课件 共18张ppt

(共18张PPT)
第六单元 100以内的加法和减法（一）
第3课时 两位数加一位数
（进位）
学习目标
准备好了吗？一起去探索吧！
2.经历两位数加一位数（进位）的运算过程，了解计算两位数加一位数有不同的计算方法。
3.感受到不同的计算内容、不同的计算方法之间有联系的。
1.理解两位数加一位数（进位）的算理，掌握算法，并能正确运算。
重点
创设情境
巩固新知
课堂小结
拓展延伸
探究新知
30＋16＝
40＋12＝
24＋5＝
46
52
29
6＋7＝
8＋2＝
9＋6＝
13
10
15
看谁算得又对又快
复习导入
创设情境
巩固新知
课堂小结
拓展延伸
探究新知
24＋5＝
24＋5＝
9
20
4
29
29
24＋5你是怎样算的？
计算两位数加一位数时，先把个位上的数和个位上的数相加，再加十位。
复习导入
提问
创设情境
探究新知
巩固新知
课堂小结
拓展延伸
你找到了哪些数学信息？
箱子里面有28瓶水，箱子外面有5瓶水。
一共有多少瓶矿泉水？
提问
创设情境
探究新知
巩固新知
课堂小结
拓展延伸
一共有多少瓶矿泉水？
数学问题是什么？
28＋5＝？
创设情境
探究新知
巩固新知
课堂小结
拓展延伸
28＋5＝
20
8
13
33
探究
把个位上的数和一位数相加，再把加得的得数和整十数相加。
说说28＋5你是怎样计算的。
先算8＋5＝13，
再算20＋13＝33。
创设情境
探究新知
巩固新知
课堂小结
拓展延伸
28＋5＝
2
3
30
33
探究
先把两位数凑成整十数，再加余下的数。
说说28＋5你是怎样计算的。
先算28＋2＝30，
再算30＋3＝33。
创设情境
探究新知
巩固新知
课堂小结
拓展延伸
28＋5＝
探究
十位 个位
8
0
2
3
8＋2＝10
20＋10＝30
30＋3＝33
3
33
说说28＋5你是怎样计算的。
用计数器试一试！
创设情境
探究新知
巩固新知
课堂小结
拓展延伸
24＋5＝
9
20
4
29
28＋5＝
20
8
13
33
今天学习的28＋5,
个位相加满十了。
以前学习的24＋5，个位相加不满十。
比较
这节课学习的两位数加一位数和以前学习的两位数加一位数有什么不同？
创设情境
探究新知
巩固新知
课堂小结
拓展延伸
揭题
两位数加一位数（进位）在计算时要注意什么？
28＋5＝
20
8
13
33
个位相加满十，一定要向十位进1。
巩固新知
课堂小结
拓展延伸
探究新知
创设情境
先圈一圈，再计算。
27＋4＝
先算 ＋ ＝
再算 ＋ ＝
36＋8＝
先算 ＋ ＝
再算 ＋ ＝
4
7
11
20
11
31
8
6
14
30
14
44
31
44
27＋4＝
先算 ＋ ＝
再算 ＋ ＝
36＋8＝
先算 ＋ ＝
再算 ＋ ＝
3
27
30
1
30
31
31
4
36
40
4
40
44
44
练习
巩固新知
课堂小结
拓展延伸
探究新知
创设情境
练习
想一想，算一算。
46＋7＝
8＋63＝
40
6
13
53
1
7
70
71
5＋35＝
48＋9＝
40
57
巩固新知
课堂小结
拓展延伸
探究新知
创设情境
练习
68＋9＝ 7
76＋4＝ 0
14＋50＝ 4
5＋23＝ 8
填出 里的数。
16＋3＝ 9
36＋7＝ 3
1
4
2
8
6
7
个位相加不满十，十位上的数不变；
个位相加满十了，就要向十位进1。
拓展延伸
探究新知
创设情境
课堂小结
巩固新知
通过本节课的学习，你学到了什么？
＋
个位上的数和一位数相加
＋
凑成整十数
两位数加一位数
个位相加不满十
十位上的数不变
个位相加满十
向十位进1
探究新知
创设情境
巩固新知
拓展延伸
课堂小结
26＋□= 2 □
看谁填得最多？
26＋□= 3 □
都是26加一位数。
仔细观察，这两题有什么相同的地方？有什么不同的地方？
左边的得数是二十几。
右边的得数是三十几。
探究新知
创设情境
巩固新知
拓展延伸
课堂小结
26＋□= 2 □
看谁填得最多？
0
6
26＋□= 2 □
1
7
26＋□= 2 □
2
8
26＋□= 2 □
3
9
26＋□= 3 □
4
0
26＋□= 3 □
5
1
26＋□= 3 □
6
2
26＋□= 3 □
7
3
26＋□= 3 □
8
4
26＋□= 3 □
9
5
一个加数个位上是6，方框里的数只要比3大的就要进位，得数就是三十几。
一个加数个位上是6，方框里的数只要比4小的就不用进位，得数就是二十几。
再 见