人教版数学 一年级下册 第六单元第4课时《两位数减一位数、整十数（不退位）》精品教学课件（19张ppt)

(共19张PPT)
第六单元 100以内的加法和减法（一）
第4课时 两位数减一位数（不退位）、整十数
准备好了吗？一起去探索吧！
学习目标
1.掌握两位数减一位数和整十数（不退位）的计算方法，能正确计算。
2.通过两位数减一位数和整十数的算法对比，进一步体会算理。
重点
创设情境
巩固新知
课堂小结
拓展延伸
探究新知
35＋4＝
39
42＋3＝
45
5＋21＝
26
35＋40＝
75
42＋30＝
72
50＋21＝
71
口算
复习导入
这两组题，有什么相同的地方吗？
都是把相同数位上的数直接相加。
创设情境
探究新知
获取信息
巩固新知
课堂小结
拓展延伸
仔细观察，你能获得什么信息呢？
有35本故事书，借出2本。
有35本动漫书，借出20本。
创设情境
探究新知
提出问题
巩固新知
课堂小结
拓展延伸
通过这些信息，你能解决什么问题呢？
还剩下多少本故事书？
还剩下多少本动漫书？
怎样列式？
35－2＝
35－20＝
有35本故事书，借出2本。
有35本动漫书，借出20本。
创设情境
探究新知
巩固新知
课堂小结
拓展延伸
35－2＝ ？
35－20＝ ？
小组合作交流
动手操作并计算
创设情境
探究新知
巩固新知
课堂小结
拓展延伸
35－2＝
摆小棒
拨计数器
十位
个位
33（本）
动手操作并计算
还剩下多少本故事书？
答：还剩下33本故事书。
创设情境
探究新知
巩固新知
课堂小结
拓展延伸
35－2＝
33（本）
动手操作并计算
还剩下多少本故事书？
口答：还剩下33本故事书。
将35拆分成30和5来计算。
30
5
3
创设情境
探究新知
巩固新知
课堂小结
拓展延伸
35－20＝
摆小棒
拨计数器
15（本）
动手操作并计算
还剩下多少本动漫书？
口答：还剩下15本动漫书。
十位
个位
创设情境
探究新知
巩固新知
课堂小结
拓展延伸
动手操作并计算
还剩下多少本动漫书？
口答：还剩下15本动漫书。
将35拆分成30和5来计算。
35－20＝
15（本）
30
5
10
创设情境
探究新知
巩固新知
课堂小结
拓展延伸
先用3个十减2个十。
整理算法
35 －2 ＝
30
5
3
33
35 －20＝
30
5
10
15
这两道算式在计算时有什么不同？
先用5个一减2个一。
十位上的数字不变，个位上的数字相减。
十位上的数字相减，个位上的数字不变。
创设情境
探究新知
巩固新知
课堂小结
拓展延伸
整理算法
由此你发现了什么？
相同数位上的数字能直接相加减。
35 －2 ＝
30
5
3
33
35 －20＝
30
5
10
15
探究新知
巩固新知
练习
1. 做一做。
创设情境
课堂小结
拓展延伸
6－4＝ 9－5＝
26－4＝ 49－5＝
2
22
4
44
7－3＝
87－3＝
8－2＝
38－2＝
4
84
6
36
探究新知
巩固新知
练习
创设情境
课堂小结
拓展延伸
30－10＝ 50－20＝
38－10＝ 57－20＝
20
28
30
37
70－40＝
76－40＝
60－50＝
69－50＝
30
36
10
19
2. 算一算。
探究新知
巩固新知
练习
创设情境
课堂小结
拓展延伸
59
69
79
－30
89
89 － 30 ＝ □
59
86
87
88
－3
89
89 － 3 ＝ □
86
3. 看一看，填一填。
探究新知
巩固新知
练习
4. 今天是学校开放日，要来48位家长，已经放了30把椅子，还缺多少把椅子？
创设情境
课堂小结
拓展延伸
48－30 ＝ 18（把）
口答：还缺18把椅子。
课堂小结
巩固新知
探究新知
创设情境
拓展延伸
两位数减一位数
两位数减整十数
通过本节课的学习，你学到了什么？
35 －2 ＝
30
5
3
33
35 －20＝
30
5
10
15
不退位
十位上的数不变
个位上的数不变
个位上的数相减
十位上的数相减
拓展延伸
课堂小结
巩固新知
探究新知
创设情境
想一想，完成下面的数字金字塔。
30
10
20
97
77
20
67
10
10
74
34
40
4
30
10
上层30是下层10与20的和。
自己设计一个数字金字塔！
再 见