水平一 第四章《跑：牵手跑》教案（表格式）

《跑：牵手跑》教学设计
学段：水平一（二年级）
一、指导思想
以“健康第一”“快乐体育”为指导思想，将体育教学与体育游戏相融合，充分激发学生的学习兴趣和练习欲望，让学生在轻松、活泼、欢快的氛围中掌握知识、学会技能、提高素质，使其身心得到全面发展。
二、教材分析
牵手跑是二年级第二学期跑类的重点内容，该技能可以提高学生的协调性，两人或者多人的牵手跑能够培养学生与他人合作的意识与能力。主体教学内容实为第4课时《游戏：大鱼网》做牵手跑的技术准备及情感预热。牵手跑时，同伴间会控制速度，是教材教学重点，只有学会把控好速度，才能让牵手跑节奏适宜、过程流畅。游戏教学又是体育教学的有效手段之一，本课旨在通过游戏学习促使学生学会及强化合作跑，领略合作跑的坚持不懈、谦逊合作的育人精神。
三、学情分析
二年级学生“爱玩”、兴趣广泛、好奇心强、乐于接受挑战，本课拟通过游戏的方式来激发学生的学习兴趣。学生年龄小、自制力不强，但对跑的练习兴趣浓郁，学会合作及关注同伴是本课的教学难点，合作类的游戏“不倒翁”“串门”“旋风跑”让他们能够从与同伴交流开始，学会关爱他人，逐渐培养合作学习的意识和能力。
四、学习目标
1.知识目标：知道牵手跑时要协调配合。
2.技能目标：能够在牵手跑时控制速度，提高跑的能力。
3.情感目标：同伴间能相互鼓励，体验团队合作精神。
五、教学内容
1.跑：牵手跑
2.游戏：“旋风跑”
六、教学重难点
1.重点：同伴间协调配合，会控制速度。
2.难点：过弯时内慢外快、配合默契。
七、本课特色
1.充分利用器材“标志桶、标志杆”，使其既是场地设施，又是学习工具，还是游戏提示。做到一物多用、物尽其用，达到学生安于课堂、学用器材、乐于游戏的目的。
2.多游戏练习更贴合二年级学生学情，从双人合作练习“不倒翁”，到多人情景体验的“串门”，更有拓展巩固的比赛“旋风跑”，让学生在快乐的游戏中学会技术、发展体能、乐学善思、合作共进。
3.充分挖掘了体育的“育人”功能，以技术教学为载体，教会学生合作的方法，培养学生与他人相处的能力，体现了体育在实践中育人的独特功能。
八、教学过程
姓名：朱鹏 单位：靖江外国语学校 学段：水平一（二年级）
跑与游戏单元 第3课时
教学 内容 1.跑：牵手跑 2.游戏：“旋风跑” 年级 二年级 人数 20人
学习 目标 1.知识目标：知道牵手跑时要协调配合。 2.技能目标：能够在牵手跑时控制速度、提高跑的能力。 3.情感目标：同伴间能相互配合，体验团队合作精神。
教学重点 同伴间协调配合，会控制速度 教学难点 过弯时内慢外快,配合默契
教学 流程 学习内容 教师活动 学生活动 组织形式及要求 运动负荷
时 间 次数
准 备 部 分 7’ 一、课堂常规 二、游戏： “不倒翁” 三、热身操：“找朋友” 1.整队，向学生问好，安排见习生。 2.宣布本课内容，强调纪律和安全。 1.讲解、示范游戏方法。 2.组织学生游戏。 1.带领学生进行热身操。 1.按照老师的要求集合，向老师问好。 2.听老师宣布本课内容及安全要求。 1.认真观察老师的示范。 2.按老师的要求游戏。 1.观察老师的示范，并认真完成热身操。 ★教师 ①学生 ▲标志桶 要求：积极练习，注意安全。 1’ 2’ 30” 3’ 30” 1 1 1
【设计意图】 1.利用游戏“不倒翁”，帮助学生集中注意力，并发展学生的反应能力，为本次体育课的学习做好身心准备。2.热身操中设置“找朋友”情境，教师通过语言提示，让学生之间形成多次互动；并伴以耳熟能详的音乐，选用适合二年级学生身心特点的热身动作，让学生们和老师一起完成练习，达到了热身激趣、自然分组、熟悉场地的练习效果。
基 本 部 分 29’ 一、跑的专项合作练习 二、双人牵手跑 1.双人牵手直线跑 2.双人牵手往返跑 三、游戏：“串门”（课课练A） 1.讲解、示范练习方法。 2.组织学生练习。 1.引导学生尝试双人直线跑。 2.带领学生利用口令控制跑动速度。 3.组织学生练习双人牵手直线跑。 1.组织学生尝试双人牵手往返跑。 2.提出过弯时内慢外快的概念，组织学生体会。 3.组织学生练习双人牵手往返跑。 1.讲解、示范游戏方法。 2.组织学生进行游戏。 1.仔细观察，记住方法。 2.认真练习。 1.积极尝试，注意安全。 2.知道如何用口令控制跑动速度。 3.认真练习，知道协调配合。 1.乐于尝试，牢记安全。 2.认真体会过弯时的内慢外快，主动配合队友。 3.积极练习，注意安全，配合默契。 1.仔细观察，牢记要求。 2.练习认真，默契配合，控制速度。 要求：合作完成，协调配合。 要求：明确路线，配合默契，注意安全。 3’ 1’ 1’ 2’ 1’ 1’ 4’ 4’ 1 1 1 2 1 1 4 1
教学流程 学习内容 教师活动 学生活动 组织形式及安全要求 运动负荷
时 间 次数
3.游戏中提示注意安全及遵守规则。 3.按照老师的要求挑战游戏。 要求：善于合作，勇于挑战，严守规则，突破自我。
【设计意图】 1.结合本课重点，设置尝试合作练习，利用口令帮助学生在牵手跑的过程中控制速度。 2.在牵手往返跑中，通过“手持横杆”的手段，让学生体验过弯时的“内慢外快”，领悟同伴间需要配合默契的道理。 3.在学生初步掌握牵手跑的前提下，适时提出情景游戏“串门”来巩固本课教学内容“牵手跑”。同时，在游戏中穿插多内容的素质练习和互动，既有技能的巩固，也有情感的交流，让学生能在游戏中锻炼、在游戏中快乐、在游戏中成长。
基 本 部 分 29’ 拓展游戏：四人旋风跑 1.讲解、示范旋风跑的方法与规则。 2.强调过弯时要“内慢外快”，和学生一起原地体会。 3.组织学生进行四人旋风跑的比赛。 4.总结比赛结果。 1.观察细致，明确练习方法。 2.知道过弯时“内慢外快”，认真进行练习，配合默契。 3.团结协作，确保安全。 4.认真听老师总结。 要求：勇于尝试，关注队友，体验团队合作。 1’ 2’ 5’ 1’ 2 - 3
【设计意图】 1.该游戏方法的设置，旨在进一步突破难点，让学生体会更多人数下过弯时的“内慢外快”。 2.通过比赛，检验学生本课重难点掌握的情况，并让学生知道，速度并不是决定胜负的唯一因素，团队的默契配合也是取胜的重要条件。
五、素质练习：“同心协力”（课课练B） 1.提出练习要求并示范。 2.组织学生进行练习。 1.听清练习要求，理解练习步骤。 2.热情参与，相互提醒安全。 要求：动作到位、积极尝试。 3’ 2
【设计意图】辅以发展灵敏、柔韧的素质练习，促进学生多项身体素质的发展，培养学生合作练习的能力。
结 束 部 分 4’ 一、放松 二、小结、评价 三、课后作业 四、回收器材、下课 1.带领学生放松。 1.对本课的学习情况进行总结。 1.布置课后作业。 1.向学生告别，组织学生回收器材。 1.听音乐，和老师一起完成放松。 1.听评、自评、互评。 1.记住课后作业。 1.向老师告别，按照要求回收器材。 要求：放松身心，精神饱满。 2’ 2’ 1 1
【设计意图】在舒缓的音乐声中和学生一起进行静力性拉伸，放松身心。
安全措施 1.严格纪律要求，注重安全意识渗透。 2.合理安排场地，保证安全练习距离。 3.适时教学评价，培养学生规则意识。
负荷预计 练习密度预计50%，平均心率预计130-140次/分左右，实际教学情况视学生学情而定。
场地器材 标志桶、标志杆各11个、音响一台、卡片若干。
课后作业 和家长一起练习旋风跑。