统编版六年级下册语文第三单元达标测试卷（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台
六年级下册语文第三单元达标测试卷
时间：90分钟 总分：100分
一、字词练兵场。(21分)
1.给下列加点字选择正确的读音，打“√”。(6分)
搁下(gé gē) 漂亮(piāo piào) 兴奋(xìng xīng)
急遽（jù jǜ) 碰倒(dǎo dào) 差点儿(chā chà)
(1)一阵旋(xuán xuàn)风吹来，地上的枯枝烂叶不停地旋(xuán xuàn)转着。
(2)薄(bó bò báo)雾之中，突然传未一般淡淡的薄(bó bò báo)荷的香味。
(3)“你挨(ái āi)我这么近干吗？是不是想挨(ái āi)揍啊？”车厢里突然传来一阵凶狠的叫嚷声。
2.看拼音，写词语。(7分)
(1)在míng mèi( )的春光下，一个小女孩yī wēi( )在母来的怀里睡得正香，母来怕弄醒她，不敢nuó dòng( )半步。
(2)那边的走廊里，一位年轻人不停地走来走去，还有一位妇人神色jīng huáng( )，正在不停地láo dao( )。
(3)因为贪玩，我在外面dān wu( )了很长时间才回家，爸爸请yuán liàng( )我吧！
3.判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。(2分)
(1)“潸潸”表示汗流不止的样子，“涔涔”表示流泪不止的样子。 （ ）
(2)“①缥缈②揉动③甩掉”按词语第一个字的音序排列，顺序为①③②。 （ ）
(3)“一声不吭”“拌倒”“赤裸裸”这几个词的书写都是正确的。 （ ）
(4)“她盼望着春天的到来”比“她希望着春天的到来”表达的心情更急切。 （ ）
4.照样子，写词语。(3分)
翻箱倒柜（含有动作）： .
伶伶俐俐(AABB式)： .
5.选词填空.(2分)
徘徊 犹豫
(1)看到有人落水，他没有丝毫( )，第一时间跳进水里把人救了上来。
(2)他一整天都在客厅( )，脸上露出茫然的神色。
觉察 观察
(3)平时注意多( )事物，写作文时就不会感到为难了，
(4)我( )他去得匆匆了。
6.下列句子中加点词语的用法有误的一项是( )。(1分)
A.他总是能做到对众人一视同仁，对少数人推心置腹，对任何人不曾亏欠。
B.“扑通”一声，一颗石子轻轻悄悄地落到了河里，水面漾起了波纹。
C.元宵那天，千门万户张灯结彩，喜气洋洋。
D.逄蒙见嫦娥不肯交出灵药，只能翻箱倒柜，四处搜寻。
二、句子训练营。(20.5分)
1.按要求完成句子练习。(17分)
(1)我们哪能让自己白白地在这个世界走一遭呢？（改为陈述句）(2分)
。
(2)我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。(5分)
作者“一声不吭”的原因是 ，这几句话运用 描写和 描写，写出了作者“盼”妈妈带他出去的情景。请仿写一句表达自己“盼望”之情的句子。
。
（3）针对“在小雨中漫步”这个情境，按要求分别写两句话，把当时的情感自然地表达出来。(4分)
心情“好”： 。
心情“不好”： 。
(4)燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。（仿写句子，描写自然场景)(2分)
，有 的时候； ，有 的时候；
，有 的时候。
(5)在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。（仔细阅读加点的部分，仿写句子）(2分)
。
2.“看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去。”对这句话中作者情感表达的理解正确的一项是( )。(1分)
A.这句话通过丰富的想象表达作者内心的沉郁。
B.这句话通过具体的事例表达对母亲失约的气愤。
C.把情感融入具体的最物之中，表达了作者内心的失望与难过。
D.作者直抒胸臆，把自己心里想说的话直接写了出来。
3.把下面错乱的句子排成一段通顺的话。(2.5分)
( )婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。
( )当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。
( )有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。
( )一条清澈见底的小溪，终年潺漏地环绕着村庄。
( )溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。
三、课本链接吧。(4.5分)
1.通过对本单元课文的学习，我认识了《匆勿》的作者 ，在文中他表达了对时光流逝的 。我还认识了《那个星期天》的作者 ，文中按照时间顺序，通过对太阳光线的描写，表现了“我”的心情变化：兴奋与期待→
→ 。(2.5分)
2.判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。(2分)
(1)《那个星期天》中，“我”“跳房子”“看着云彩走”的举动，表现了“我”等待时焦急又兴奋的心理。 （ ）
(2)《匆匆》和《那个星期天》在表达情感的方式上有所不同：《匆匆》把情感直接表达出来；《那个星期天》则将情感融入人、事、景物中，间接地表达。 （ ）
(3)当我们的心情不同时，对身边事物的感受也会有所不同。 （ ）
(4)把情感融入具体的人、事或景物之中，比直抒胸臆更能让读者感同身受。（ ）
四、阅读体验厅。(24分)
(一)匆 匆（节选）
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了，我也茫茫然跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去；我觉察他去得匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上( )过，从我脚边（ ）去了；等我睁开眼和太阳再见，这算又( )走了一日；我掩面叹息，但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
1.选择合适的动同，将序号填入选段中的括号里，(3分)
①飞 ②跨 ③溜
2.选段主要写的是( )。(1分)
A.大阳的挪移 B.时光在日常生活中的流逝 C.作者的遗憾叹息
3.选段中画“ ”的句子运用 的修辞手法，借 抒情，具体可感地写出了其中“茫茫然”写出了（ ）。(4分)
A.眼前阳光的模糊晃眼 B.大千世界的广阔缥缈 C.作者内心的茫然无措
4.下列对选段内容和作者情感的理解错误的一项是( )。（1分）
A.选段紧扣“匆匆”二字，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜之情。
B.“叹息”一词反复出现，表达的不是作者的悲伤痛苦，而是叹惋不安。
C.真情实感的文字中透露出作者警醒人们珍惜时间的勉励之情。
D.“跨”“飞”“溜”“闪”几个动词生动地写出了时光离开的迅速和作者的不以为意。
5.选段中画“ ”的句子给了你哪些感悟和启示？联系生活实际写一写。(2分)
。
(二)光阴
赵丽宏
谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步。
当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。
当蓓蕾在春风中粲然绽开温润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。
当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而默然地走着，叹息也不能使他停步。
他从你的手指缝里流过去，从你的脚底下滑过去，从你的视野和思想里飞过去……
他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈、失去光泽，老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥的。
他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。
他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。
他公正，不管你权重如山、腰缠万贯，还是一介布衣，两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为己有，哪帕你一掷千金，他也绝不会因此施舍一分一秒。
你珍重他，他便在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。
你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。
有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是因为他把脚印深深地留在人们的心里。
有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印。
1.阅读短文，请用四个词语概括“光阴”的特点： 、 、 、 。(2分)
2.短文中的“他”指的是 ，从 可以看出来。全文采用了 的修辞手法。(3分)
3.短文为什么说“生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥的”？(2分)
。
4.短文中对比手法的运用很成功，用“ ”画出一处，并加以分析。(2分)
。
5.下列对短文的理解和赏析不正确的两项是( )和( )。(2分)
A.这是一篇短小精悍的诗化散文，作者以清丽飘逸的笔触，表达了对时问的哲理性思考，告诫人们应该珍惜时间。
B.作者运用第三人称的写法，使时间成为一个具有神秘力量的人物，从而使难以触摸的事物变得生动可感。
C.本文最值得称道的是修辞手法的娴熟运用，使文章有了诗一般的美感。
D.作者在本文中运用了大量的第二人称代词“你”，而没有运用第一人称“我们”，表明作者是个珍惜时间的人。
E.本文紧扣“光阴”，以时间为序，先写“蓓蕾”，再写“枯黄的树叶”，最后写了自己对光阴的思考与感悟。
6.读了这篇短文，联系课文《匆匆》，你有什么感想？(2分)
。
五、习作百花厅。（请另附纸）(30分)
生活中，我们常常会遇到人与人之间相互关爱的感人之事。请你选择一件事写一篇记叙文，注意对人物语言、动作，心理活动以及周围环境的描写，并表达出真情实感。题目自拟，不少于450字。
参考答案
一、1.gē piào xīng jù dǎo chà
2.(1)明媚 依偎 挪动 (2)惊惶 唠叨 (3)耽误 原谅
3.(1)×[解析]“潸潸”表示泪流不止的样子，“涔涔”表示汗流不止的样子。
(2)× (3)× [解析]“拌倒”应为“绊倒”。 (4)√
4.示例：昂首挺胸 张牙舞爪 挤眉弄眼 吞吞吐吐 隐隐约约 轰轰烈烈
5.(1)犹豫 (2)徘徊 (3)观察 (4)觉察
6.B[解析]“轻轻悄悄”形容声音小，语境是“扑通一声”，所以错误。
二、1.(1)我们不能让自己白白地在这个世界走一遭。
(2)怕影响妈妈干活 动作 心理 示例：新年啊，你怎么来得这么慢啊？快点来吧！
(3)示例：小雨如精灵般轻轻地抚弄着我的脸颊，真是别有一番趣味。
恼人的小雨不停地抽打着我的脸，让人感到非常地无助。
(4)示例：春天去了 再来 花儿谢了 再开 小草黄了 再绿
(5)示例：鸟儿失去森林，就像游子离开了母亲的怀抱。
(6)提示：将“玩弄”改为“拨弄”。
2.C 3.3 5 4 1 2
三、1.朱自清 无奈和惋惜 史铁生 焦急与惆怅 失望与委屈
2.(1)√ (2)√ (3)√ (4)×
四、（一）1.②①③ 2.B
3.拟人 太阳（具体事物） 时光的流逝 C
4.D[解析]“不以为意”的意思是满不在意，这几个动词没有体现出作者的不在意。
5.示例：这句话告诉我们时光不会因为谁而停留，我们不能做无谓的感叹，而是要珍惜时间，从现在开始，珍惜光阴好好学习，让每一寸时光都变得更有意义。
(二)1.不慌不忙 悄无声息 慷慨公平
2.光阴 题目与文章使用象征的内容 拟人
3.因为光阴是一把神奇而又无情的雕刻刀，能使很多事物发生巨大的变化。
4.示例：你珍重他，他便在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。
这两句话富含哲理，运用对比的手法，告诫人们要珍惜时间，不要让时间从我们手中悄悄溜走
5.D E
6.示例：时间对于每一个人都是公平的，你抓紧他，他就会紧跟着你；你无视他，他就会离你而去。最后，受损失的是你自己。时间有崇高的权利，而我们应该与他好好相处，借用他的权利使我们走向成功。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com)
" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)