七年级语文第11课邓稼先学案

七年级下册语文第11课《邓稼先》导学案
第一课时
一、【学习目标】
1.积累“可歌可泣”、“当之无愧”等词语。
2.有感情地朗读课文，了解邓稼先的生平事迹，深切体会邓稼先的人品风貌。
3.能概括六个部分的大意，并理清作者的思路。
4.学习对比表现人物的写作方法。
二、【知识准备】
1.作者简介
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杨振宁，安徽省 ( http: / / baike. / view / 27969.htm" \t "_blank )合肥市人。著名美籍华裔科学家、物理学大师、诺贝尔物理学奖获得者。1957年由于与李政道 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )提出的“弱相互作用中宇称不守恒 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )”观念被实验证明而共同获得诺贝尔物理学奖；其于1954年提出的规范场理论，则于70年代发展成为统合与了解基本粒子 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )强、弱、电磁等三种相互作用力的基础；此外并曾在统计物理、凝聚态物理、量子场论、数学物理等领域做出贡献。
2.关于“两弹一星”
1999年9月18日，在中华人民共和国成 ( http: / / www.21cnjy.com )立五十周年之际，党中央、国务院、中央军委隆重表彰为我国“两弹一星”事业作出突出贡献的23位科技专家，并授予他们“两弹一星功勋奖章”。追授王淦昌、邓稼先、赵九章、姚桐斌、钱骥、钱三强、郭永怀“两弹一星”功勋奖章。 “两弹一星”最初是指原子弹、导弹和人造卫星。“两弹”中的一弹是原子弹，后来演变为原子弹和氢弹的合称；另一弹是指导弹。“一星”则是人造地球卫星。
3.关于邓稼先
邓稼先，1924年出生在安徽省怀宁县一个书香门第之家， 1945年抗战胜利时，邓稼先从西南联大毕业，他于1947年通过了赴美研究生考试，于翌年秋进入美国印第安那州的普渡大学研究生院。由于他学习成绩突出，不足两年便读满学分，并通过博士论文答辩。此时他只有26岁，人称“娃娃博士”。1950年8月，邓稼先在美国获得博士学位九天后，便谢绝了恩师和同校好友的挽留，毅然决定回国。同年10月，邓稼先来到中国科学院近代物理 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网 )研究所任研究员。此后的八年间，他进行了中国原子核理论的研究。
三、【自主学习】
1．阅读发现：
⑴.请同学们快速阅读课文，熟悉内容，体会 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )感情。
⑵.请同学们把你认为比较精美的词语用小圆圈等标示出来。
2．整体感悟：
⑴.请同学们交流一下阅读感受。
⑵. 你认为邓稼先是一个怎样的人？你是从哪里看出来的？
四、【共同释疑】
1.　课文按小标题可分六 ( http: / / www.21cnjy.com )个部分，请同学们根据标题在自主合作的基础上概括各部分大意。 (概括文段的内容可以用以下方法：A、用文段的中心句；B、抓住文段中的关键词语，用自己的话连缀成句子；C、在理解内容的基础上，完全用自己的话概括。)
讨论明确：
第一部分：
第二部分：
第三部分：
第四部分：
第五部分：
第六部分：
2.全文六个部分之间有什么联系？
3.以第三部分为例，探究在记叙基础上议论、抒情的好处？
找出九、十两小节中的关键性词语，说明这些词语各概括了这一部分的哪些内容，这样表达思想感情有什么好处？（讨论2—3分钟）
五、【当堂测试】
1．读准下面加点字的字音。
宰割（ ） 署名（ ） 奠基（ ） 开拓（ ）
元勋（ ） 仰慕（ ） 孕育（ ） 选聘（ ）
大厦（ ） 无垠（ ） 夐（ ） 黯（ ）
曛（ ） 铤（ ） 筹划（ ） 签字（ ）
颤抖（ ） 燕然（ ） 嫣红（ ） 挚友（ ）
彷徨（ ）（ ） 罗布泊（ ） 可歌可泣（ ）
鲜为人知（ ） 至死不懈（ ） 鞠躬尽瘁（ ）
妇孺皆知（ ） 马革裹尸（ ）
2.解释下列词语的含义。
①鲜为人知：
②家喻户晓：
③截然不同：
④鞠躬尽瘁，死而后已：
3.下列词语加点字的读音不完全一致的是（ ）
A.试卷 卷宗 开卷有益 B.间接 间谍 亲密无间
C.强大 强调 强词夺理 D.处分 处理 设身处地
4.依次填在横线上的词语正确的一项是（ ）
①物理直觉 ②数学见地 ③勇进的胆识
“粗估”参数的时候，要有__________；筹划昼夜不断的计算时，要有
__________；决定方案时，要有__________，又要有稳健的判断。
A.①②③ B.②①③ C.③①② D.③②①
5.本文是一篇______散文。作者将人物的生平、贡献放在广阔的社会文化
背景中描写、评价，突出了人物不平凡的_______和对民族的________。
6．仿写下列句子。
例句：选择了高山，你也就选择了坎坷；选择了宁静，你也就选择了孤单。
仿句：选择了________，你也就选择了________；选择了________，你也就选择了________。
六、【课后反思】
七年级语文下册第11课《邓稼先》导学案
第二课时
一、【学习目标】
1、理解本文小标题的作用。
2、了解在塑造 ( http: / / www.21cnjy.com )人物中对比、烘托、想象等写作手法，更好地突出人物，表现中心。
3、体会课文语言平实、感情真挚，语句富于变化的特点。
4、体会在叙述的基础上议论抒情的写法。
二、【知识准备】
《吊古战场文》译文 ―― ( http: / / www.21cnjy.com )广大呀，广大呀!空旷的沙漠无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河水象飘带一样弯曲流动。群山像犬牙一样交错在一起。幽暗啊悲惨凄凉，明风悲号，天日昏黄。飞返折断，百草枯死，寒冷得如霜冻的早晨，各种飞身无处可栖，在天上乱窜，许多怪兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我说：“这犹是古战场啊!”常常有失败的一方全军都覆没在这里。时常能听到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就会听得更加清楚。”
杨振宁（1922－），1957年获诺贝尔物理学奖（Nobel Prize, Physics）；1979年获费米奖（Emico Femi Medal）；1980年获拉姆福德奖(Rumford Prize)；1981年获奥本海默纪念奖；1986年获美国国家科学奖章（U.S. National Medal of Science）；1986年获纽约市颁赠的自由奖章；1992年获莫斯科大学奖；1993年获本杰明.富兰克林 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )奖章（Benjamin Franklin Medal）；1994年获鲍尔 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )奖（Bower Award），当选中国科学院 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )首批外籍院士；1995年获爱因斯坦奖；1996年获玻戈留玻夫奖（N. Bogoliubov Prize）；1997年5月25日，中国科学院宣布，国际小行星中心根据中科院紫金山天文台提名申报，已将该台于1975年11月26日发现、国际编号为3421号小行星正式命名为“杨振宁星”。1999年获昂萨格奖 ( http: / / www.21cnjy.com" \o "欢迎登陆21世纪教育网" \t "_blank )（Lars Onsager Prize）；2000年获教皇学术奖；2001年获费萨尔国王国际奖（King FaisalInternational Prize）；2006年获影响世界华人盛典 — 终身成就奖；
人物评价
有人说杨振宁是20世纪中继爱因斯坦和费 ( http: / / www.21cnjy.com )米之后，第三位具有全面的知识和才能的“物理学全才”，是华人当中知名度最高的当代科学家之一。曾任布洛克海文国立实验室主任的实验物理学家萨奥斯说：“杨振宁是一位极具数学头脑的人，然而由于早年的学历，他对实验细节非常有兴趣。他喜欢和实验学家们交谈，对于优美的实验极为欣赏。”美国物理学家、诺贝尔奖获得者赛格瑞（E.Segre）推崇杨振宁是“全世界几十年来可以算为全才的三个理论物理学家之一”。
三、【自主学习】
1.在写邓稼先以前，为什么先概述我国近一百多年来的历史 可否去掉？
讨论明确：
2.第三部分为什么把邓稼先与奥本海默对比着写
讨论明确：
3、文章表达了作者什么样的思想感情？（提示：近百年历史是怎样的历史？）
讨论明确：
4、从文章中找出直接赞美邓稼先的语句？
讨论明确：
四、【共同释疑】
1.第五部分的标题“我不能走”，如果改为“他忠于职守”好不好？为什么？
2.作者引用他和邓稼先在昆明读大学时一起背诵过的《吊古战场文》有什么作用？
3．作者说邓稼先是“永恒的骄傲”，这里的“永恒”指邓稼先的哪些方面？
4.“如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会走他已走过的道路。这是他的性格与品质。试说说你对这两句话的理解。
五、【当堂测试】
1.下面两组词语，有错别字的一项分别是：
①（ ）A．可歌可气B．家喻户晓C．安然无恙D．辨伪去妄
②（ ）A．鞠躬尽瘁B．潜滋暗长C．死而厚已D．不屑置辨
2．下列加粗字注音全对的一项（ ）
A．鲜为人知（xin）　 开拓者（tuò）
B．鞠躬尽瘁（cuì）　 难堪（kān）
C．热泪盈眶（kuàng） 说服（shua）
D．徬徨（huáng）　　 挚友（chì）
3.下面几组字中读音完全不同的一组是（ ）
A.租 诅 祖 沮 阻 B.勋 埙 陨 员
C.端 惴 湍 踹 D.稼 嫁 家
4.下面各组词语中字形有误的一组是（ ）
A.鞠躬 爆炸 宰割 苦闷
B.崇高 坦诚 仰慕 残案
C.大厦 蓬草 萦绕 长亭
D.颤抖 焦虑 筹划 彷徨
5.下列词语中加点字解释有误的一项是（ ）
A.可歌可泣：流泪 鲜为人知：少
B.当之无愧：愧色 锋芒毕露：全、都
C.妇孺皆知：小孩子 死而后已：罢了
D.家喻户晓：明白 马革裹尸：皮
6.下列说法有误的一项是（ ）
A.本文的主题是：中华几千年优秀传统文化孕育了邓稼先，邓稼先这类杰出人物又使中华民族自立于世界民族之林。
B.邓稼先不是一位普通的人物，而是一位历史性人物。
C.文章不同于一般写人的传记，在选材上是“散”的。
D.这篇文章的语言很有特色，句式十分整齐。
7．在下列句子的空白处填上恰当的词语最准确的一项是（ ）
①对这一转变作出了巨大贡献的，有一位长期以来________的科学家：邓稼先。
②那是中华民族________的时代，是有亡国灭种危险的时代。
③邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和开拓者。张爱萍将军称他为“两弹元勋”，他是________的。
④今天，一个世纪以后，中国人站起来了。这是千千万万人努力的结果，是许许多多________的英雄人物创造出来的伟大胜利。
⑤1949年到1966年我在晋林斯顿高等学术研究所工作，前后17年的时间里所长都是物理学家奥本海默。当时他是美国________的人物。
A．①鲜为人知②任人宰割③当之无愧④可歌可泣⑤家喻户晓
B．①当之无愧②任人宰割③家喻户晓④鲜为人知⑤可歌可泣
C．①鲜为人知②任人宰割③当之无愧④家喻刻晓⑤可歌可泣
D．①可歌可泣②家喻户晓③任人宰割④鲜为人知⑤当之无愧
8．下列句子中加粗词语的解释有误的一项是（ ）
A．奥本海默是一个复杂的人。佩服他、仰慕他的人很多，不喜欢他的人也不少。 仰慕：敬仰思慕。
B．“鞠躬尽瘁，死而后已”，正好准备地描述了他的一生。
鞠躬尽瘁，死而后已：小心谨慎，贡献出全部力量。
C．张爱萍将军称他为“两弹元勋”。元勋：最高领导人。
D．邓稼先的一生是有方向、有意识地前进的。没有徬徨，没有矛盾。
徬徨：徘徊；犹豫不决
9．下面句中加粗词意思相同的一项是（ ）
①老师接连问了三个问题。 ②重要的问题在于领导是否重视。
③这个问题连爸爸也答不出。 ④这种药治胃病很解决问题。
⑤那台机器出了问题。
A．①③ B．②④ C．②⑤ D。③④
六、【课后反思】