第19课 一颗小桃树 课件(共19张PPT) 部编版七年级下册

(共19张PPT)
王国维说过“以我观物，故物皆着我之色彩”，宗璞先生借助紫藤萝表达了她积极乐观的人生态度。今天我们要学凹先生的《一颗小桃树》，去品读他在小桃树身上寄予了什么样的情感志向。
一颗小桃树
贾平凹
学习目标
1.自读课文，了解主要内容，梳理小桃树的生长过程。（重点）
2.品析描写小桃树的语句，体会小桃树的“小”。（重点）
3.比较小桃树和“我”的成长经历，领会小桃树的深刻内涵，进一步学习托物言志的手法。（难点）
了解作者
生于1952年出生于陕西的一个偏僻落后的小山村，作家。
他的散文常常绽放出哲理的光芒，平淡朴实的语言里蕴含着丰富的生活道理。
代表作有长篇小说《秦腔》，散文《月迹》《丑石》等。
贾平凹
字词识记
忏悔（ ） 褪尽（ ） 矜持（ ）
恍然（ ） 服侍（ ） 渺小（ ）
幼稚（ ） 一摞（ ） 马嵬坡（ ）
颤抖（ ） 赤裸（ ） 哆嗦（ ）
执着（ ） 猥琐（ ）
血气方刚（ ） 淅淅沥沥（ ）（ ）
祸不单行( )
chàn
tuì
jīn
huǎnɡ
shì
miǎo
zhì
luò
chàn
wéi
luǒ
xuè
xī
lì
duō suo
zhuó
wěi suǒ
huò
字词识记
A.血气方刚
状态词。形容气魄雄伟。声势浩大。（ ）
B.祸不单行
C.垂垂暮老
极短的时间；瞬间。（ ）
D.灼灼
E.轰轰烈烈
F.刹那
表示不幸的事接连发生。（ ）
（年轻人）精力正旺盛，冲劲儿大。（ ）
形容渐渐衰老的状态。垂垂，渐渐。暮，（时间）将尽、晚。（ ）
形容明亮的样子。文中用来形容桃花繁盛明丽的样子。（ ）
A
B
F
D
E
C
品桃树“小” 形象
细读文章，勾画文中描写桃树的语句，梳理桃树的生长历程，并说说桃树的“小”体现在哪些地方？
桃核埋在角落里：被人忘却
萌芽：被人笑话
长到二尺来高：没人理会
开花：遭大雨，花零落，挣扎
有院墙高：被猪拱折，讨人嫌、被遗忘，奶奶照顾
保留一个欲绽的花苞
品桃树“小” 形象
细读文章，勾画文中描写桃树的语句，梳理桃树的生长历程，并说说桃树的“小”体现在哪些地方？
生长环境：种子被埋在院子的角落
狭小
生长情况：它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也猥琐极了。
矮小
在家地位：嫌它长得不是地方，又不好看，想砍掉
渺小
成长经历：被猪拱折，被风雨摧残
弱小
悟作者“小” 境遇
为什么我如此关心爱护小桃树？
也就在这年里，我到城里上学去了。走出了山，来到城里，我才知道我的渺小:山外的天地这般儿大，城里的好景这般儿多。我从此也有了血气方刚的魂魄，学习呀，奋斗呀，一毕业就走了上了社会，要轰轰烈烈地干一番我的事业了;那家乡的土院，那土院里的小桃树儿便再没有去思想了。
但是，我慢慢发现我的幼稚，我的天真了，人世原来有人世的大书，我却连第一行文字还读不懂呢。我渐渐地大了，脾性儿也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老了。
悟作者“小” 境遇
为什么我如此关心爱护小桃树？
资料助读一：
我出生在一个22口人的大家庭里，自幼便没有得到什么宠爱，长大体质差，在家里干活不行，遭大人唾骂;在校上体育，争不到篮球，所以便孤独了，欢喜躲开人，到一个幽静的地方坐。愈是躲人，愈不被人重视，愈要躲人，恶性循环，如此而已。（《贾平凹性格心理调查表》）
资料助读二：
（患肝炎后，去人家家里吃饭）我才出门，却听见一阵瓷的破碎声，接着是撵猫的声。我明白我用过的碗筷全摔破在垃圾筐，那猫在贪吃我的剩饭，为了那猫的安全，猫挨了一脚。（《人病》）
悟作者“小” 境遇
为什么我如此关心爱护小桃树？
比较点 小桃树 我 结论
生长环境
生长情况
在家地位
成长经历
院子角落
瘦弱矮小
渺小
被猪拱、险被砍、受风雨摧残
农村
体弱多病
卑微
想干一番事业，却发现自己的幼稚
都充满艰难，在坎坷中成长
雨却这么大的下着，花瓣纷纷零落。我只说有了这场春雨，花会开得更艳，香会蓄得更浓；谁知它却这么命薄，受不得这么大的福分，片片付给风雨了？我心里喊着我的奶奶。
雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的花一片、一片，洒落得变成赤裸的了。就在那俯地的刹那，我突然看见树的顶端，高高的一枝上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩红的，在风中摇着，却没有掉下去，像风浪里航道上远远的灯塔，闪着时隐时现的光。
不屈不挠、顽强生长
小桃树面对风雨摧残是怎么应对的？
悟作者“小” 境遇
小桃树面对风雨摧残依然不屈不挠，而作者却脾性变坏、垂垂暮年，请你猜猜，在看到小桃树勇经风雨后，作者今后会怎样？
我突然看见树的顶端，高高的一枝上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩红的，在风中摇着，却没有掉下去，像风浪里航道上远远的灯塔，闪着时隐时现的光。
运用比喻 的修辞手法，将花苞比作“风浪里航道上的指示灯”，表现了小桃树顽强的生命力，同时也给与作者战胜困难的信心希和望。
悟作者“小” 境遇
悟作者“小” 境遇
小桃树面对风雨摧残依然不屈不挠，而作者却脾性变坏、垂垂暮年，请你猜猜，在看到小桃树勇经风雨后，作者今后会怎样？
资料助读三：贾平凹在大学中文系读书时，开始进行文学创作。他连连在校报上发表诗作，并逐步将作品投向社会上的大小报刊，尽管那时他收到的退稿单比稿费单要多得多，但他毫不气馁，一如既往地看书、写作、投稿，终于获得成功。20年来，他以一支灵秀之笔，写下了七八百万字的作品，出版了六七十部著作，数十次获得国内外各种文学奖。
悟作者“小” 境遇
小桃树面对风雨摧残依然不屈不挠，而作者却脾性变坏、垂垂暮年，请你猜猜，在看到小桃树勇经风雨后，作者今后会怎样？
“你那花是开得美的，而且会孕出一个桃儿来的。”
当贾平凹的《月季》获得《散文》杂志优秀散文奖后，他回来对朋友说：“那朵桃花才开”。
托物言志：通过对物品的描写和叙述，表达自己的志向和意愿。
作用：
描写事物 内容丰富、生动
由物到志 主题深刻、意蕴丰富
以小见大 见解独到、新颖
学习“小” 手法
全文共出现了7处“我的小桃树”，小桃树与我都经历风雨，在坎坷中成长，小桃树就是我的写照，小桃树面对风雨的态度也让我看这种写法叫作“托物言志”。
主旨归纳
这篇状物抒情、托物言志的散文通过描述一棵小桃树曲折艰难的生长过程，赞颂了其与命运抗争的顽强精神，并借小桃树抒写自己的情志、理想：面对生活的困苦和磨难，要顽强地抗争，不懈地追求。
学后感悟
一颗孱弱的小桃树，让人心疼让人怜，一棵不屈不挠的小桃树，让人领悟到奋斗对于理想和幸福的意义，这就像人生：
人生，道路漫漫
鲜花也有，荆棘也常
但只要我们把梦想的种子深种
不言放弃，不忘初心
相信，希望的种子定会发芽
相信，幸福的花朵定会绽放
相信，美好的梦想定会实现
写作练习
一粒种子即使在岩缝中也在顽强生长，长出叶开出花，请你观察图片并运用托物言志的手法写一段话。