第14课沟通中外文明的“丝绸之路” 教学设计

第14课 《沟通中外文明的“丝绸之路”》教学设计
一、课程标准
新课标：通过了解张骞通西域、“丝绸之路”的开辟、汉武帝大一统，知道西汉从建立之初的社会残破发展到国力强盛的变化及原因；
二、核心素养
1.了解张骞出使西域的时间、目的、结果、意义。（史料实证）
2.立足时空观念与史料实证，识读教材中《张骞出使西域路线示意图》《丝绸之路示意图》《汉代海上航路示意图》等，知道丝绸之路的相关史实，了解丝绸之路在中西方交流史上的重要地位。（时空观念、唯物史观）
3.学习张骞、班超等历史人物为报效祖国而不屈不挠、勇于冒险和开拓进取的意志品质。发扬“一带一路”和平合作、开放包容、互学互鉴、互利共赢的精神 。（家国情怀）
三、教学重难点
重点： 张骞出使西域；丝绸之路；两汉经营西域。
难点： 丝绸之路
四、教学过程
（一）、导入新课
世纪新路——一带一路
“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。2013年，习近平主席在出访中亚和东南亚国家期间，提出共建“一带一路”的重大倡议，得到国际社会高度关注。2021年，中国与“一带一路”沿线国家货物贸易额再创新高，其中东盟成为中国与共建“一带一路”国家开展货物贸易最集中的地区。中国与东盟货物贸易总额达8782.1亿美元，占中国与沿线国家货物贸易总额的48.9%，占中国与共建“一带一路”国家货物贸易总额34.8%。陆海新通道建设扎实推进，截至2022年8月底，海运、铁路、航空运输等方式形成的物流网络已覆盖全球113个国家和地区的335个港口，成为中国中西部地区货物进出最便捷的通道，助力中西部实现高水平开放，更深入地融入全球产业链。
（二）、新课讲授
目标导学一：张骞通西域
1.教师阐述西域的概念：
西域的地理概念：今甘肃玉门关和阳关以西，今天新疆地区和更远的地方。
凉州词
唐·王涣
黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
送元二使安西
唐·王维
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
“上无飞鸟，下无走兽。 ” ——东晋 法显《佛国记》
“一川碎石大如斗，随风满地石乱走”
——唐 岑参《走马川行奉送封大夫出师西征》
从以上诗句中，你能感受到西域是个什么样的地方？
提示：荒凉、危险、毫无生机、神秘莫测
2.教师展示“张骞出使西域路线示意图”，阅读课本第一子目，梳理张骞二次出使西域的史实。
3.分析张骞通西域的背景、目的是什么？
①背景：大月氏原在水草丰美的祁连山一带，被匈奴一步步向西驱赶。匈奴从西域不断向中原发动进攻，使汉王朝十分被动。
②目的：汉武帝认识到西域的重要性，决定招募使者出使西域，联络大月氏夹击匈奴。
4.联系所学的历史、地理知识，设想一下在“开西域之迹”的过程中，张骞会遇到哪些艰难险阻？我们应该学习他的哪些优秀的品质？
提示：恶劣的自然环境，两次被匈奴扣押等；我们应学习他不畏牺牲，不怕艰难险阻的精神，最终完成使命的坚强意志等。
5.小组合作探究：从对外关系和民族关系两个方面总结一下张骞出使西域的历史意义。
目标导学二：丝绸之路
1.教师提问：
（1）名字的由来：“丝绸之路”是指起始于古代中国，连接亚洲、非洲和欧洲的古代商业路线。分为陆路丝绸之路和海上丝绸之路。
教师：阅读教材并观看下列图片，回答：如果你是汉初一名商人，去西域经商，会带去什么销售，回国后，会卖给国人什么？
3.学生自主阅读教材，小组合作探究：丝绸之路开通的作用。
是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易和文化交流，起到了极大的促进作用。
4.小组合作探究：丝绸之路的开辟,对汉代社会有什么影响 这条中西通道在我们今天的现实生活中有什么价值和作用 （从中西交流方面考虑）
影响：有力地促进了中西方的经济文化交流，促成了汉朝的兴盛。
价值和作用：至今仍是中西交往的一条重要通道，在我国当今的对外经济文化交流中仍然发挥着重大的作用，我们应该很好地加以利用。
目标导学三：对西域的管辖
学生自主阅读教材，叙述西汉对西域管辖的概况。
2.教师：到了东汉,西域的形势发生了变化。汉初匈奴分裂成南、北匈奴。南匈奴归顺了东汉。北匈奴贵族则经常率领骑兵南下掠夺，重新控制了西域，向各国勒索繁重的赋税，切断了西域和东汉的交往。为了恢复中原和西域的交往、恢复对西域的管辖，公元73年东汉政府派班超出使西域。
（1）.班超出使西域
教师形象的讲述班超的故事,也可由学生补充。
（2）.甘英到达波斯弯
公元97年，班超派甘英出使大秦。公元166年，大秦安墩王朝的使臣来到东汉，这是欧洲同我国直接友好交往的开始,这是中西交往史上的一件大事。
（3）.班勇继承父业
班超经营西域30多年，到71岁时才回到中原，不久去世。他的儿子班勇继承父业，再次出使西域。
3.教师：2013年，习近平主席提出与有关国家建设“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”，即“一带一路”的战略。结合所学内容谈一谈：古代丝绸之路为我们今天倡导的战略留下了哪些文化内涵，提供哪些有益的经验？
文化内涵：开放、进取、合作、包容
有益经验： ①要加强与沿线国家的团结与合作，促进共同发展；
②要增进理解信任、加强全方位交流。
课堂总结
汉武帝为了联合大月氏抵御匈奴，派出张骞出使西域，目的虽然没有达到，却开通了最为著名的“丝绸之路”。在这条商路上，东方和西方第一次有了往来。东西方两大文明之间互通有无，共享人类文明成果，促进了双方的繁荣与发展。为报效祖国，不屈不挠、敢于冒险和开拓的精神也值得我们学习与发扬。
六、课堂板书