9 枫树上的喜鹊 课件

(共41张PPT)
猜谜语
头黑肚百尾巴长, 传说娶妻忘了娘,
其实他受人喜爱, 因为常来报吉祥。
——喜鹊
9 枫树上的喜鹊
喜鹊：喜鹊喜晴，天气好的时候就出来活动，而这种天气是走亲访友的日子，所以就有喜鹊叫、客人到的说法。它的叫声清脆响亮，鸣叫的同时，尾巴也随着上下翘动，民间常用喜鹊登枝来寓意喜事临门，喜上眉梢。
郭风（1917-2010），福建莆田人，散文家、儿童文学家。
主要作品：童话集《木偶戏》，散文集《蒲公英和虹》，散文集《你是普通的花》等。
走进作者
学习生字词，正确、流畅地朗读课文
自学要求:
1.借助拼音，拼读生字。
2.画出文中生字组成的词语，联系课文想一想词语的意思。
3.给课文各自然段标上序号。
答案 绿荫 拼音 遮蔽 懂得 渡口
字母 山冈 撑船
àn yīn pīn bì dǒng dù
mǔ gāng chēng
渡
渡船
渡口
渡河
渡：
度：
dù
过空间
过时间
渡江、渡河
度日如年、度假
冈
拼
渡
蔽
荫
玩游戏，认文字
案
懂
撑
玩游戏，认文字
伞
姨
便
弟
教
游
母
戏
我会写
吃
sǎn
笔顺：
组词：大伞 花伞
巧记：远看像座亭，柱子立当中，上边直流水，下边有人行。
书写提示：“人”撇捺舒展，第六笔竖在竖中线上。
伞
会写字
吃
yí
笔顺：
组词：阿姨 姨丈
巧记：女＋夷＝姨。
书写提示：“女”的横不出头，“夷”的撇捺舒展。
姨
会写字
叫
dì
笔顺：
组词：弟弟 兄弟
巧记：剃刀丢了。
书写提示：竖为垂露竖，末笔撇宜舒展。
弟
会写字
叫
biàn
笔顺：
组词：方便 顺便
巧记：亻更方便。
书写提示：左窄右宽，“亻”撇画舒展，“更”的“日”宽而扁，撇捺舒展。
便
会写字
吃
jiāo
笔顺：
组词：教给 教书
巧记：敬父母篇。
书写提示：第四笔撇舒展，“子”的横变成提，“攵”笔画舒展。
教
会写字
叫
笔顺：
组词：游戏 游泳 旅游
巧记：夜半人方到江畔。
书写提示：“氵”呈弧形分布，“方”窄小，右边笔画舒展。
游
yóu
会写字
吃
xì
笔顺：
组词：游戏 戏剧 评戏
巧记：又＋戈＝戏。
书写提示：“又”小而居中，“戈”笔画舒展。
戏
会写字
叫
mǔ
笔顺：
组词：字母 母亲 母子
巧记：每字摘掉帽子。
书写提示：整体窄长，中间一横在横中线上，要长。
母
会写字
课文讲了一个什么故事？
　　课文讲“我”喜欢站在渡口边的枫树下看喜鹊的窝，看见喜鹊阿姨站在窝边，教喜鹊弟弟学习、游戏，“我”为懂得他们的语言交流而感到高兴。
整体感知
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊窝，我喜欢极了。
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。
我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船，到对岸的树林里去打柴的时候，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。
我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。
枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。
我真是喜欢极了。
反复，强调“我”对喜鹊一家的喜爱。
从那天起，我一有空，便来到渡口边，站在枫树下看望我的喜鹊弟弟。喜鹊弟弟长得真快，好极了。
说明“我”在心里把小喜鹊当作自己的亲人，小喜鹊长得快，“我”非常高兴。
我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。
我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。
结果
原因
这是令作者喜欢的第二件事。
突出喜爱之情。
我们村的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。
是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里那样，在心中称呼她喜鹊阿姨。
我真是喜欢极了。上个星期天早上，我正要撑着渡船到对岸的树林里去打柴，发现喜鹊阿姨的鸟窝里有六只小喜鹊了。
我真是像童话书里那样，在心中称呼他们喜鹊弟弟。
喜鹊阿姨教喜鹊弟弟说话
我看见喜鹊阿姨站在窝边，一会儿教喜鹊弟弟唱歌，一会儿教他们做游戏，一会儿教他们学自己发明的拼音字母……
写出喜鹊妈妈对小喜鹊的精心哺育，也反映了“我”对喜鹊一家观察得很仔细。
排比
一会儿……一会儿……一会儿……
喜鹊阿姨把虫子送到喜鹊弟弟嘴里，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”
我知道，她是在说：“________
______________________________”
喜鹊阿姨轻轻地啄了啄喜鹊弟弟，叫起来：“鹊，鹊，鹊……”
我知道，她是在说：“__________
________________________________”
“鹊！鹊！鹊！”
“鹊，鹊，鹊……”
“a，o，e。”
“鹊! 鹊鹊鹊？”
“看！那是什么？”
“鹊！鹊鹊！鹊鹊鹊！”
“妈妈，那是太阳！太阳升上来了！”
我真高兴啊！
我真高兴啊！
想一想：什么事让“我”高兴？
我听懂了喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的话，所以我“高兴”。
这是令作者喜欢的第四件事。
两个场景
喜鹊阿姨教喜鹊弟弟说话
喜鹊阿姨一家关于太阳的问答
说说从哪些地方可以体会到童真、童趣呢？
　　把喜鹊叫作“阿姨”，把小喜鹊叫作“弟弟”；看到大喜鹊和小喜鹊在窝里互动，想象成是喜鹊妈妈教给孩子生存的本领；听到喜鹊的叫声翻译成人的语言等描写让我们感受到了童真童趣。
喜鹊窝
喜欢极了
枫树上的喜鹊
枫树
热爱动物
发现窝里有六只小喜鹊
真是喜欢极了
喜鹊弟弟长得真快
好极了
听喜鹊对话
真高兴
板书设计
　　描写童真童趣的成语
天真烂漫 童言无忌 天真活泼
热情爽朗 生气勃勃 善良纯朴
嬉戏玩乐 开怀大笑 童真无邪
天真烂漫 活蹦乱跳 追逐打闹
谢谢您的观看和支持