第四章第二节：光的反射（学案）2022－2023学年人教版物理八年级上册

第四章 第二节:光的反射（学案）
一、教学目标
1.了解光的反射现象，知道人能看见不发光的物体的原因。
2.通过实验探究认识光的反射规律，了解法线、入射角和反射角的含义。
3.通过实验了解反射现象中光路的可逆性。
4.通过身边的事例和实验现象，能区分镜面反射和漫反射。
二、新课引入
射击比赛：①直接用激光枪射击小猴；②用挡板挡住小猴，利用平面镜、激光枪射击小猴。
三、新课教学
1、提问：我们为什么能够看见物体？
生答：有光从物体射入我们的眼睛。
教师启发式提问：观察发光的日光灯、书等物体，我们能看见这些物体由于有光从物体射入我们的眼睛。由这些物体射入我们眼睛的光来源有什么不同呢？
生思考回答：从日光灯射来的光是它自己发出的，由其他不发光的物体射入我们眼睛的光来自于光源射向该物体的光。
教师总结：我们之所以能看到不发光的物体，是由于它的表面能反射光。
光的反射规律
反射光线、入射光线、反射面、法线、反射角、入射角的引入。
自学完成下面内容：如图所示： 是反射光线， 是入射光线，垂直于镜面的虚拟直线 叫做法线，入射光线与法线的夹角 叫做入射角，反射光线与法线的夹角 叫做反射角。
探究活动一：探究反射光线、入射光线、法线的空间位置关系。
结论：在反射现象中，反射光线、入射光线和法线在 。
探究活动二：①探究：反射角、入射角大小关系。②探究：反射光线、入射光线、法线的平面位置关系。
实验器材：一块平面镜、一张白纸、铅笔、直尺、激光笔、量角器。
实验步骤：
①将平面镜竖直立在水平桌面上，下压一张白纸，在白纸上画出平面镜的位置。
②使激光斜射向镜面，在纸面上可以看到反射光线和入射光线，用铅笔在白纸上标记出反射光线、入射光线和入射点的位置，并画出法线。改变入射角，重复实验多次，并记示好反射光线、入射光线和入射点的位置，并画出法线。
③用量角器分别量出每次实验的入射角和反射角，观察每次实验反射光线、入射光线与法线的位置关系，并记录在表格中。
数据表格：
实验次数 入射角i 反射角r 入射光线在法线哪侧 反射光线在法线哪侧
1
2
3
结论：在反射现象中，反射光线与入射光线分居法线的 ，反射角 入射角。
思考与拓展：思考、讨论、探究
①如果光垂直射向镜面，入射角为多少度？反射角为多少度？光的传播方向改变了吗？
②如果光沿反射光方向入射，那么反射光的位置又是怎样的？
结论：反射光路是可逆的。
实验体验：分小组用镜子看另一同学的眼睛，不论这个平面镜多么小，你的同学是否也一定能从这块平面镜中看到你的眼睛？
镜面反射和漫反射
探究活动三：
小组探究活动：在白纸上放一块平面镜，用手电电筒将光垂直射到镜面和白纸上，垂直观察时是镜面亮还是纸面亮？若从侧面观察是镜面亮还是纸面亮？让学生通过亲自动手做实验感受区别。教师针对观察到的现象提出问题：为什么会出现这种现象？
提出镜面反射、漫反射概念及特点区别。
镜面反射、漫反射在生活中的应用。
光的反射规律的应用。
四、课堂小结
五、课堂练习
1．如图所示：反射角等于____度，反射光线与入射光线的夹角是____度。
2.光线垂直入射时，反射角等于_____ 度。此时，反射光线、入射光线和法线三线_______ 。
3．在暗室的桌子上铺一张白纸，把一小块平面镜平放在纸上，让手电筒正对平面镜照射，从侧面看去 （ ）
A．镜子比较亮，它发生了镜面反射 B．镜子比较暗，它发生了镜面反射
C．白纸比较亮，它发生了镜面反射 D．白纸比较暗，它发生了漫反射