太原师院附中 师苑中学高二第二学期第一次月考
历 史 试 题
（考试时间：90 分钟 试卷满分：100 分）
一、选择题（本大题共 40 小题，每小题 1.5 分，共 60 分）
1．周人在不动摇“天命”的前提下，强调人事的重要性。提出“顺乎天而应乎人”，就是既要顺从天意，
又要适应人心，才能维持“天命”。因此，天子既要“敬天”，又须“保民”。由此可知，西周时期
A．治国方略的理性成熟 B．人本思想已初具雏形
C．个体意识的普遍觉醒 D．神权思想居统治地位
2．晚清以来，自由主义、进化论、社会达尔文主义、保守主义、无政府主义、社会主义等各种思潮如走
马灯一样在中国思想界登场，越具有整体行动规划并且能给出未来理想世界图景的方案，越受知识青年的
欢迎。这反映出，知识青年
A．追求理想化的政治 B．救亡图存的迫切心态
C．具有功利主义倾向 D．热衷于学术思想研究
3．中华文化主张和而不同，《论语》记载“君子和而不同”。在新中国的外交中，践行这一思想的成就是
A．实行“一边倒”的方针 B．提出“一国两制”创举
C．发起了“不结盟运动” D．提出“求同存异”方针
4．下表是中华优秀传统文化的部分内容。该表格反映出中华文化
A．缺乏转型的根本动力 B．维系了中国大一统局面
C．具有博大精深的特点 D．蕴含着明显的民族差异
5．关于传统音乐，《周易》有所谓“先王作乐崇德，殷荐之上帝，以享祖考”之说。至春秋战国又有“故
乐在宗庙之中，君臣上下同听之，则莫不和敬；闺门之内，父子兄弟同听之，则莫不和亲。”这可以用来
说明，传统音乐
A．顺应了大一统的趋势 B．由尊神灵走向重人伦
C．由敬祖先走向重民本 D．维护了贵族等级秩序
6．美国哈佛大学教授、“软实力”理论首倡者约瑟夫·奈曾评论说:“孔子学院是中国展示软实力的一个
重要工具。”下列说法对此理解错误的是
A．“和而不同”的文化内涵树立了中国良好的国际形象
B．儒家思想所体现的世界观和人生观具有普遍性
C．有利于复兴中华文明、构建和谐世界
D．是对西方文明价值的有效冲击和抵制
7．公元前 4 世纪以来，汉字传入朝鲜半岛，朝鲜在汉字基础上创立本国文字；隋唐以后，儒学传入朝鲜
高二历史（文） 第 1页（共 8页）
成为官学；始建于 14 世纪的景福宫是朝鲜的王宫，它的结构和样式是中国皇宫的翻版。材料说明
A．中华文化对周边国家的辐射和传播 B．朝鲜文化与中华文化本质上的趋同
C．外域文化是中华传统文化发展动力 D．中华文化回馈朝鲜文化的文化现象
8．辜鸿铭认为，一战后，西方人将在中国找到解决这个文明难题的钥匙，在中国存在一笔无法估量的、
迄今为止毋庸置疑的巨大文明财富。这笔财富，就是真正的中国人。因为他们拥有欧洲人民战后重建新文
明的奥秘。据此可知，辜鸿铭
A．绝对肯定了中国的传统文明 B．认为西方文明已经完全破产
C．看到中西方文化的巨大差异 D．认为中国文化具有一定适用性
9．某书云：中国的“印刷术用于传播古老的观念，而不是新思想；火药加固了皇帝的统治，而不是正在
出现的诸民族君主的地位；指南针除郑和用于著名的远航外，并不像西方人那样用于世界范围的探险、贸
易和帝国的建立”。作者旨在说明中国的三大发明
A．对西方科技产生了革命性影响 B．发挥重大作用需要一定的社会环境
C．确保中华文明长期领先于世界 D．推动了整个世界向着近代社会转变
10．据下表能够推断出当时明后期的部分科技著作
著作 内容 作者
《同文算指》 引进与中国传统筹算、珠算不同的笔算法 李之藻与利玛窦合译
引进了地球、经纬度等概念，比传统历法更加进
《崇祯历书》 徐光启奉命重修，聘用传教士主其事
步
介绍西方水利学知识，部分内容为徐光启《农政
《泰西水法》 意大利传教士熊三拔
全书》所采用
瑞士传教士邓玉函与中国教徒王征合
《奇器图说》 介绍重心、比重、杠杆、滑轮等概念和原理
著
《远镜说》 介绍光学知识 德国传教士汤若望
叙述五大洲风土物产，较全面地介绍了世界地理
《职方外记》 意大利传教士艾儒略
知识
A．士大夫普遍思想开明学术包容 B．最高统治者注重引进实用科技
C．西学东渐涉及的领域比较广阔 D．中国传统科学技术已全面落后
11．古巴比伦的《汉谟拉比法典》详尽规定了契约的订立和履行。如，法典的第 42—52 条是租借田地而
出现的各种情形的规定；第 114-119 条是对各种债权债务的规定；第 253-257 条是对雇佣者各种法定义务
的规定。这表明古巴比伦
A．订立契约已经是普遍现象 B．契约主要涉及借贷和雇佣
C．契约订立须遵守严格程序 D．形成诚实守信的契约精神
12．阿拉伯人足迹遍及亚、欧、非三大洲，他们不仅把古代印度、中国文化成就介绍到西方；还把阿拉伯
的科学成就和伊斯兰教传播到东方。他们融合东西方文化，在数学，天文学、医学、物理学、化学、建筑
学、文学等方面，都取得了新的巨大成就。这反映出，阿拉伯文化
A．推动了各民族间的融合 B．核心作用是保存东西方优秀文化
C．以伊斯兰教经典为灵魂 D．体现出吸收与创新相结合的特点
高二历史（文） 第 2页（共 8页）
13．公元 9世纪时，巴格达以有百余家书商而自豪。据记载，一位医生谢绝了苏丹的迁居邀请，因为搬运
他的藏书需要 400 只骆驼。一批王公在 10 世纪时，其藏书之多，可以与欧洲所有图书馆中发现的总和匹
敌。据此可知
A．阿拉伯精英阶层垄断了文化资源 B．阿拉伯人重视知识和书籍的保存
C．阿拉伯大力支持鼓励私人藏书 D．阿拉伯文化教育事业蓬勃发展
14．古代埃及人创造了象形文字，是世界上最古老的文字之一，如图是某学者整理的埃及象形文字与字母
文字的演变对照表。据此可知，该学者认为
A．希腊是东西方文明沟通的桥梁 B．埃及象形文字是字母文字的鼻祖
C．西方的字母文字起源于古罗马 D．埃及文化是对古希腊文化的借鉴
15．拜占庭在实用科学如建筑、美术等方面成就突出，文艺复兴时期的西欧教堂采用了拜占庭式的穹顶。
正当文艺复兴兴起时，拜占庭则出现了与人文主义近似的倾向，即所谓“拜占庭文艺复兴”。据此可知，
当时欧洲
A．思想解放植根于东欧文化 B．东正教文明区域扩展
C．文化的同源异流特征明显 D．东西欧文化遥相呼应
16．在希腊哲学里，有来自美索不达米亚的原型。《伊索寓言》中的几个故事在苏美尔传说中都有原型。
公元前 18 世纪两河流域《农人历书》版本中的劝导词与希腊的《田功农时》惊人地相似。这表明
A．两河流域是古代西方文化的源头 B．两河流域文化对西方世界的文化影响广泛
C．两河流域文化与希腊文化相互影响 D．两河流域文化对希腊文化产生一定影响
17．基督教认为，人的灵魂不死，人人都有来世，并为现世的恶人与善人建构了不同的彼岸世界——地狱
与天堂。基督教一方面承认人有原罪，另一方面指出任何人都不是因为原罪而是因为自己作恶而坠入地狱
的。这说明基督教
A．是维护封建统治的重要工具 B．形成了因信称义的观点
C．具有劝善抑恶的社会功能 D．严重束缚人们个性发展
18．综合如图信息，最适合探究的主题应是
A．中古时期的世界 B．西方殖民体系的形成与演变
C．整体世界的发展 D．世界各区域文明的多元面貌
19．在人们的传统印象中，中古西欧是“黑暗的中世纪”。但也有学者认为中古西欧为欧洲近代化奠定了
必要的基础。下列能佐证后者观点的是
高二历史（文） 第 3页（共 8页）
A．政治混乱使得封建势力弱小 B．主要的经济形态是商品经济
C．工商业城市拥有完全自治权 D．继承了古代希腊罗马的文化
20．互相学习、充实、传承是人类文化发展的必然规律，阿拉伯文化在整个中世纪是一个强势文化，对东
西方都产生过深远的影响，特别是“阿拉伯人点燃了文明之火，照亮了欧洲黑暗的走廊”。材料表明
A．阿拉伯人是东西方文化传播使者 B．阿拉伯文化对欧洲社会转型有推动作用
C．文化传播实现于国家统治范围内 D．欧洲文明源于阿拉伯及东方国家
21．农耕民族与游牧民族的冲突是古代历史发展的一个突出特征，游牧民族在冲突中一度取得优势，甚至
消灭农耕世界的政权，改变亚欧大陆的政治版图，但在两者的冲突中，农耕世界稳步扩展，游牧世界日趋
缩小是基本趋势，这是因为
A．游牧民族军事优势逐渐丧失 B．游牧民族不擅长对国家和社会的治理
C．农耕世界在技术、组织和文化上的优势 D．自然地理条件对游牧民族生产生活不利
22．下图为战国时期到汉武帝时期中国北方农牧业分界线的变化示意图（线以北是游牧区，线以南是农耕
区）。这一变化主要是基于汉武帝时期
A．统一封建王朝的建立 B．北方边患危机的解决
C．移民实边政策的推行 D．民族交融趋势的加强
23．时空不同，文化各异。下图中，地域、文化成就及特征对应正确的是
A．①—金字塔—建筑艺术深受宗教影响 B．②—《源氏物语》—借鉴吸收中华文化
C．③—《几何原本》—崇尚理性和思辨 D．④—“悬诗”—融合东西方的文化遗产
24．晋建武年间，晋元帝率中原汉族臣民从京师洛阳南渡，这是中原汉人第一次大规模南迁。著名历史学
家钱穆总结说：“东晋南渡，长江流域遂正式代表着传统的中国。”其旨在说明
A．江南士族门阀势力发展迅速 B．华夏文明在江南的延续发展
C．东晋司马家族成为王朝正统 D．南北方民族的交往交融加强
高二历史（文） 第 4页（共 8页）
25．1518 年西班牙国王颁布特许状，允许本国在美洲的殖民者把非洲黑奴输入加勒比海群 岛，被视为欧
洲各国“合法”从事黑奴贸易的起点。到 1825 年，西属美洲和葡萄牙殖 民地巴西的人口构成如下表。
在此期间
A．西葡两国的黑奴贸易远超他国 B．土著印第安人遭到种族灭绝
C．美洲的人口结构产生显著变化 D．非洲文化发展为拉美的主流
26．综观黑奴贸易的发展过程，大体可以分成三个时期：15 世纪中叶至 17 世纪中叶为第一时期；17 世纪
中叶至 19 世纪初为第二时期，黑奴贸易走向高潮；1807—1808 年英、美两国通过禁止奴隶贸易的法案以
后，黑奴贸易进入第三时期。这时奴隶贸易在法律上已被禁止，但直至 1890 年，黑奴贸易才算正式终止。
对此解读正确的有
①葡萄牙、西班牙和荷兰主导第一时期的黑奴贸易
②黑奴贸易的高潮为欧洲工业革命提供丰富劳动力
③美国南北战争中通过了禁止奴隶贸易的宣言
④黑奴贸易的兴衰折射出资本主义的发展历程
A．①③ B．②③ C．①④ D．②④
27．阅读下表内容，据此可得出的结论是
1842 年《南京条约》 “永存平和，所属华英人民彼此友睦，各住他国者必受该国保佑身家全安”
1860 年《北京条约》 “以凡有华民情甘出口，……一并赴通商各口，下英国船只，毫无禁阻”
1862 年 “华工出洋打工年限为五年；华工出国要与雇主订立契约，契约期满回国
《续订招工章程条约》 的船资由雇主支付”
1893 年清政府规定 “概准由使臣领事馆给予护照，任其回国治生置业，并听随时经商出洋”
A．近代中国放弃闭关自守政策，主动融入世界
B．列强通过签订不平等条约强行促成华工出国
C．清政府腐败无能，完全不顾华工的基本权益
D．晚清时期中国外交呈现出一定的近代化特征
28．在南美，天主教会直接控制殖民地的宗教事务，教会的建立和教士的移居都必须得到国王的同意。在
北美，殖民地的宗教事务基本不受干涉，由教徒自由组织教会，形成了宗教上的多元化局面。这种局面
A．源于宗主国国情的差异 B．加剧了南北美洲的宗教对立
C．促使北美宗教信仰淡化 D．推动了南美民族国家的形成
29．在 15-19 世纪，下图中的甲，乙、丙、丁四个地区之间曾发生过大规模的人口迁徙。其中传播了先进
生产方式，推动人口迁入地近代化进程的迁徙路线是
高二历史（文） 第 5页（共 8页）
A．丁→乙 B．丙-→乙 C．丁→甲 D．丙-→甲
30．美国许多州名和地名源于印第安部落语言,印第安文化中一些反映社会生活和政治活动的词汇也进入
了英语。除此之外,美式英语还吸收了许多来自非洲黑人的单词。这一状况说明了
A．美国文化多元的特征 B．美式英语脱离了英国本土语言
C．美利坚民族国家形成 D．美式英语脱离了美洲本土语言
31．在历史上，有的印度教徒为宗教许愿把自己的孩子作为祭品投入恒河；向神祈子的妇女必须将此后所
生的一个孩子投入恒河中还愿；中、西部印度还盛行杀害女婴。英印政府两次颁布法令将杀婴定为杀害罪。
这些行为逐渐被消灭。对此现象的合理解释是
A．英国在印度的殖民统治毁灭了印度传统文化
B．英国在印度殖民统治目的在于改造印度文化
C．英国在印度殖民统治客观上改造了印度文化
D．英国统治印度说明了西方文化优于东方文化
32．针对出国华工“如在地狱，惨不忍睹”的状况，为保护华工的合法权益，清政府驻英公使郭嵩焘主张
政府应列席万国公法会议，与各国详定章程，在海外广设领事，以达到“捷声息而通隔阂，收权利而销外
侮”的效果。这反映出
A．国际协商能够保障华工权益 B．近代国际外交意识已产生
C．清政府注重保护华侨的利益 D．清政府积极参与国际外交
33．每逢国际重大比赛有新西兰队参加时，人们都会欣赏到新西兰运动员“毛利战舞”的仪式表演。“毛
利战舞”原本是新西兰土著毛利人战斗前鼓舞士气的仪式，经过与几代移民带来的西方文化的融合，经过
改造发展形成了具有现代新西兰风格的舞蹈。这反映出
A．西方文明具有先天的优等性 B．本土文化在和外来文化交融中发展
C．新文明的形成会伴随新移民 D．外来移民的文化全部会带有侵略性
34．20 世纪六十年代，日本、新加坡等大多数学者，都认为儒学是一种人文主义而不是技术，是与飞速
发展的现代化互不相容的。然而，到 20 世纪七十年代，这些学者认识到，对公司的忠诚，集体环境内的
协调与合作，这些因素对东亚很多地区的发展作出了贡献。对此理解正确的是
A．亚洲模式的发展与欧洲模式有相似之处 B．东亚地区发展主要因素是内部团结一致
C．日本、新加坡善于吸收外来的先进文化 D．亚洲许多国家发展离不开儒家文化助力
35．据有关资料，美国跨族婚姻从 1970 年的 30 万宗发展到 2000 年 310 万宗，在 1990 年人口普查时，有
130 万的美国白人因理不清他们的族裔血脉而无法确切登记，干脆填写“美利坚族裔”。这反映出美国
A．种族族群界限消失 B．种族差异导致社会关系混乱
C．人口结构发生改变 D．跨族婚姻促进民族国家认同
36．二战后，拉丁裔移民在美国人口中占比较高，如迈阿密州的居民中四分之三的人在日常生活中使用西
高二历史（文） 第 6页（共 8页）
班牙语；美国前总统比尔·克林顿曾说：“我非常希望我是美国历史上最后一个不会说西班牙语的总统。”
由此可知，大量移民涌入美国
A．导致美国调整官方语言 B．激化了美国的种族矛盾
C．迫使政府改革选举制度 D．促进了多元文化的交融
37．1969 年 9 月,非洲统一组织成员国签订的《关于非洲难民某些特定方面的公约》中规定:“难民一词
亦适用于由于其居住国或国籍国部分或全部地遭到外来侵略、占领、外国统治或出现严重危害公共秩序事
件,而被迫离开自己的习惯居住地而在其居住国或国籍国以外的地方寻求避难的任何人。”对此公约规定理
解正确的是
A．首次规定了难民的定义 B．对难民问题进一步扩展和细化
C．标志着“世界难民日”的诞生 D．区域性公约违背了联合国公约
38．如图为 1960—1990 年美国总人口增长中移民的比例示意图。由此可推知
A．美国难以实现民族间的文化认同 B．美国是世界上最典型的移民国家
C．美国民族和文化多样性日益凸显 D．美国移民逐渐占据人口的大多数
39．贝蒂妙厨（BettyCrocker)是美国著名的烘焙品牌，1936 年发布的第一个企业标志贝蒂像是一位典型
的欧洲白人形象。但到 1964,贝蒂的形象已经变为多血统的美国人，肤色变黑，面部特征是美国多个族裔
的混合。从贝蒂形象的变化可以判断
A．美国社会普遍对移民持接受态度 B．美国社会已消除了种族歧视现象
C．白人在美国社会中已经不占多数 D．企业根据社会变化调整经营策略
40．下面是美国不同时期主要移民来源和移民结构示意图,由此可推知
A．移民推动美国多元化的文化格局的形成
B．白人移民占主导地位的状况日益被改变
C．移民促使美国主流文化的内在矛盾得到有效解决
D．移民解决了美国历史上存在已久的种族歧视问题
高二历史（文） 第 7页（共 8页）
二、非选择题（本大题共 2 小题，共 40 分）
41.阅读材料，完成下列要求。（22 分）
材料一 世界各大洲和中国的人口占世界总人口的比例变化
时间 欧洲 非洲 美洲 中国 世界总人口
1650 年 18.3% 18.3% 2.4% 22.9% 5.45 亿
1750 年 19.2% 13.1% 1.6% 30.9% 7.28 亿
1850 年 22.7% 8.1% 5.1% 35.1% 11.71 亿
1900 年 24.9% 7.4% 9.0% 24.9% 16.08 亿
——依据[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》和珀金斯《中国农业的发展》编制
材料二 1763 年以前的那一时期中，欧洲诸强国仅在亚洲和非洲拥有少数立足点，它们主要的占有地是南
北美洲。1763 年之后，它们从政治上控制了亚洲的大部分地区和几乎整个非洲。不过，在南北美洲和英
国的自治领地，它们所能做到的比这要多得多。趁着当地人口比较稀少，成百万的欧洲人移居这里，并填
补了那些相对空旷的地区……虽然向美洲种植园提供的奴隶约在 1200 万至 2000 万人之间，但非洲损失的
人口据估计却是这个人数的 4 倍。
——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 清朝政府奖励垦荒政策的持续贯彻，取得明显的成效……农业生产本身的发展弥补了耕地面积的
不足，这主要是乾、嘉、道三朝水稻的双季种植化，以及高产作物番薯、玉米的推广，为新增人口提供了
新的粮食来源。
——摘编自樊树志《国史概要》
(1)依据材料一，指出欧、非、美三大洲人口占世界人口比率变化的基本趋势。（4分）
(2)结合材料二和有关史实，揭示三大洲之间人口变化的原因。（8 分）
(3)指出材料一中 1650—1850 年中国人口的变化有何显著特点？结合材料三分析其成因。（10 分）
42.阅读材料，完成下列要求。（18 分）
材料一 “中体西用”后来被指为包庇封建。其实，那个时候的中国，天下滔滔，多的是泥古而顽梗的士
人，在封建主义充斥的天地里，欲破启锢闭，引入若干资本主义文化，除了“中体西用”还不可能提出另
一种更好的宗旨。如果没有“中体”作为前提，“西用”无所依托，它在中国是进不了门，落不了户的。
——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》
材料二
事件 观点
戊戌变法 康有为的托古改制思想反映了资产阶级的软弱性，不仅没有减轻变法的压力，反而
加速了变法的失败。
辛亥革命 如果不是武昌起义爆发，清末“新政”将按计划进行，中国最终将成为一个君主立
宪的资本命主义国家。
新文化运动 新文化运动是“情绪主义”的产物，导致了各种思想混乱。
（1）根据材料，概括材料一对“中体西用”的评价，并指出这一评价遵循的原则。（6分）
（2）按照这一原则，任选材料二中的一种观点进行评析。（要求：评析时表明观点，结合史实进行简要分
析）（12 分）
高二历史（文） 第 8页（共 8页）太原师院附中师苑中学高二第二学期第一次月考
历史试题（文）答案
一、
选择题（本大题共40小题，每小题1.5分，共60分）
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
B
B
D
C
B
D
A
D
B
C
A
D
B
B
D
D
C
D
D
B
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
C
A
B
C
D
A
D
A
C
B
B
D
D
D
B
C
D
A
二、非选择题（本大题共2小题，共40分）
31.(1)趋势：欧洲占比不断扩大；非洲占比不断下降；美洲1750年之前占比减少，之后则不断扩大。
(4分)
(2)原因：欧洲国家对非洲和美洲的殖民掠夺，加速欧洲经济发展，促进欧洲人口增长；黑奴贸易
导致非洲人口大量减少；欧洲强国的早期殖民扩张，造成美洲土著居民大量死亡，美洲人口下降，
1750年后，非洲黑奴和欧洲移民的涌入，促进美洲人口增长。(8分)
(3)特点：人口增长迅速，占比不断增加。(2分)成因：奖励垦荒政策的实施；耕地面积扩大；农业
生产发展；粮食产量提高；高产作物推广。(8分)
32.(1)评价：19世纪中国封建顽固势力十分强大，“中体西用”借助传统纲常名教，为西学的传入披上
合法的外衣。(4分)原则：历史评价应把评价对象放在当时的历史条件下进行。(2分)
(2)评析：戊戌变法的观，点不正确，忽视了当时中国封建顽固势力强大、资产阶级维新派实力相
对弱小的特定历史条件；辛亥革命的观，点不正确，忽视了当时中华民族危机空前严重、清政府的
“新政步入困境的背景，民主革命势力迅速发展是历史的选择；新文化运动的观，点不正确，忽视
了当时北洋军阀的专制统治、社会上掀起了尊孔复古逆流的社会现实，以及新文化运动中资产阶
级知识分子试图唤醒中国人民精神觉悟的追求。(12分。答案史论结合、言之有理即可)
