第4课 中古时期的亚洲 导学案（无答案） 高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

第4课《中古时期的亚洲》导学案
【课标要求】
通过了解中古时期亚洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期世界各文明地区的多元面貌。
【重点难点】
学习重点：阿拉伯帝国与东西方交流中的特点及历史影响。
学习难点：从亚洲不同地区的文明面貌，认识世界文明的多元化。
（自主梳理）根据教材，完成下表。
国家 地区 阿拉伯帝国 （地跨欧亚非） 奥斯曼帝国 （地跨欧亚非） 笈多帝国、 德里苏丹国 （南亚，北印度） 日本 （东亚） 朝鲜 （东亚）
民族 阿拉伯民族 民族复杂
宗教 伊斯兰教 伊斯兰教 印度教、伊斯兰教
社会 政治： 经济： 文化： 政治： 经济： 文化： 政治： 文化 政治： 文化 政治： 文化
西亚——阿拉伯帝国和奥斯曼帝国
探究一 阿拉伯国家在促进东西方文化交流中特点和产生的影响。
材料一： 阿拉阿拉伯人担当了沟通东西方文化的角色。阿拉伯人在本民族文化的基础上，吸取亚非古国文明的营养，融汇古希腊罗马文明的精华，创造了兼容东西方文明的阿拉伯文化。大规模的阿拉伯商业贸易，促进了亚欧非三大洲各个封建文明区域间的经济文化交往，推动了中世纪印度洋区域和地中海区域海上贸易的繁荣与发展。
印度的数学、稻米、棉花、食糖；中国的造纸术、印刷术、指南针、火药传入西方，丰富了欧洲人的经济文化生活，促进了欧洲社会的发展，为世界文化的发展作出了卓越的贡献。
材料二 ：学问虽远在中国，亦当求之。
——伊斯兰教创始人穆罕默德
探究二：奥斯曼帝国对东西方历史发展有哪些影响？
材料一： 君士坦丁堡陷落后，奥斯曼土耳其人对君士坦丁堡进行劫掠：劫掠继续了三天，没有一个兵士不靠夺得的战利品致富的。经过三天，苏丹穆罕默德用重惩威吓的办法，禁止继续抢劫和仍然没有停止的屠杀。所有的人都服从了他的命令。
——周一良、吴于廑总主编，郭守田主编《世界通史资料选辑·中古部分》
材料二：伊斯坦布尔地处东南欧与亚洲以及地中海与黑海之间，系东西方之间过境贸易的交汇点。……关税和贸易税的征收构成苏丹政府的重要财源。 ……奥斯曼帝国横跨亚非欧大陆的中央地带，扼守东西方之间传统贸易的十字路口。
二、南亚：笈多帝国与德里苏丹国
三、东亚：朝鲜和日本
（延伸）以隋唐时期为例，列举中华文化影响周边国家的主要史实。
思考：日本与中国唐代进行对比，哪些方面具有相似之处？说明了什么？