部编版语文四年级下册 语文园地六 词句段运用 教案

语文园地六 词句段运用
教学目标
1. 体会不同类型的比喻句所表达的不同的感彩。
2. 会写带有感彩的比喻句。
教学重难点
1. 体会比喻句的感彩。
2. 改写带感彩的比喻句。
教学过程
一、谈话导入
师：同学们大家好，我是王老师。上课之前，我发现大家都像小青蛙一样坐好啦，老师为你们的优秀表现点赞。
二、认识带感情的比喻句
师：今天这节课，老师想请大家自由朗读显示屏上的两组句子，读完后说说：这两组句子用了什么修辞手法？开始吧！
出示：
妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

（敌人的）那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
她似乎感到敌军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。
生：两组句子都是比喻句。
师：这两组句子可不是一般的比喻句，它们是带感情的比喻句。（板书：带感情的比喻句）
第一组：
出示：
妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
师：首先，请大家齐声朗读第一组句子的第一句，试着读出感情来。（没读好，老师引导读出感情）
谁能说说这个比喻句中把什么比作什么，写出了人物怎样的特点，表达了作者怎样的感情呢？
生：第一组句子把雨来光溜溜的身子比作一条小泥鳅，表现出雨来的机灵，表达了作者对雨来的喜爱之情。
师：你说得真准确，请你再来读读这个句子，读出你对雨来的喜爱之情。
师：现在，请女生朗读第一组句子的第二句，也要试着读出感情来。（没读好，老师引导读出感情）
谁能回答小青蛙的问题呢？
生：这个句子把雨来露出水面的样子比作小鸭子，表现出雨来的可爱，表达了作者对雨来的喜爱和赞美之情。
师：你很能体会作者的感情，请你再来读读这个句子，读出作者对雨来的喜爱之情。
师总结：是的，作者喜欢雨来，于是就把他比作了机灵又可爱的小泥鳅和小鸭子。
（板书：雨来——小泥鳅、小鸭子）
第二组：
出示：
（敌人的）那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
她似乎感到敌军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。
师：现在老师想请男生来读读第二组句子的第一句，试着读出感情。（没读好，老师引导读出感情）
谁能回答小青蛙的问题呢？
生：句子把敌人的手比作鹰的爪子，表现出了敌人的凶恶，表达了作者对敌人的痛恨之情。
师：请你读这个句子，读出对敌人的痛恨之情。
师：现在，谁来读读下面这个句子，也要读出感情，读完后请试着回答小青蛙的问题！（没读好，老师引导读出感情）
生：句子把敌军的眼睛比作饿狼般的眼睛，表现出了敌人的狠毒，表达了作者对敌人的痛恨。
师：读出痛恨的感情！
（师板书：敌人——鹰、恶狼）
师总结：作者喜欢雨来，所以把他比喻成可爱的小泥鳅和小鸭子。作者讨厌敌人，所以把它们比喻成凶恶又可怕的鹰与恶狼：像这样带有自己喜爱或痛恨感情的比喻句就叫带感情的比喻句。同学们，你们发现了吗？如果想要表达喜欢和赞美，我们应该用什么来打比方？而想要表达痛恨和讨厌的感情又应该用什么来打比方？
生：……
师：是的，喜欢一个人或事物，我们就用可爱、美丽的东西来打比方；讨厌一个人或事物，我们就用凶恶或丑陋的东西来打比方。当然，我们还要针对事物的具体特点来选择打比方的事物，用这样的方法写成的句子就是带感情的比喻句。
三、改写带感情的比喻句
师：接下来，我们就来把下面的两个句子改写成带感情的比喻句。王老师想请我们班朗读最好的同学来读读这两个句子！谁是朗读最好的同学呢，请你来推荐一下。
出示：
她跳着轻快的舞蹈。
那个小偷远远地盯着柜台里的珠宝。
师：你会把她们比作什么呢，我们来玩一个小游戏吧！
游戏：
师：大家看屏幕上的图片，你会把跳着轻快舞蹈的她和盯着柜台里珠宝的小偷比作什么呢？这里有五个选择，如果你选错了图片下面的词语就会被退回来，你的比喻就是不恰当的。但是如果你选对了，恭喜你，图片下面的词语就被吸收了，你的比喻就是恰当的，那么就请你说说你的比喻句！
拓展：
师：除了老师出示的这些图片，你还会把他们比喻成什么呢，你会怎样改写这两个句子呢？现在我们来花一分钟的时间在小组内讨论一下吧！请每个小组推选一名代表来发言！
师：谁来说说你们组改好的句子？
师总结：通过这节课的学习，老师相信大家都学会了改写带感情的比喻句的方法，喜欢一个事物，就用可爱、美丽的形象来打比方，讨厌一个事物，就用凶狠、可怕的形象来打比方。老师希望大家能把今天学到的方法用到自己平时的作文中去，这样你的作文一定会更动人。
四、作业设计
我们的校园这么美，博乐园里有小桥流水，百草园里有绿树红花……你能用带感情的比喻句写写这些美好的事物吗？请大家下课后写一写，写好了交给老师看。这节课就上到这里，谢谢同学们！
板书设计
带感情的比喻句