9.1《压强》课件(共47张PPT)2022-2023学年人教版八年级物理下册

(共47张PPT)
第九章 压 强
第1节 压 强
学习目标
第1节 压强
1、知道什么是压力；
知道压力的作用效果大小跟什么因素有关；
2、知道什么是压强；
知道压强的计算公式；
知道压强的单位；
3、知道怎样减小或增大压强。
自学指导：
阅读教材P29-P31，思考下面问题
1、什么是压力？
压力的作用效果大小跟什么因素有关？
2、什么是压强？
压强的计算公式？
压强的单位是什么？
做一做
两个手指的感受有什么不同？
观察两个手指的凹陷有什么不同？
两个手指的受力相同吗？
用两个手指用力向中间压一枝铅笔
两个人对雪地的压力差不多，但压力的作用效果却不相同。
思考：压力的作用效果与什么因素有关呢？
思考？
压力的作用效果：使物体发生形变。
这几幅图片的共同点是什么？
物体都受到了压力，发生了形变。
一、压力
F
压力的方向：
压力作用点：
垂直于地面。
在地面。
一、压力
F
压力作用点：
压力的方向：
在墙表面。
垂直于墙面。
一、压力
F
压力作用点：
压力的方向：
在斜面上。
垂直于斜面。
一、压力
F
F
F
G
G
G
F=G
FF与G无关
压力的大小:
压力大小决定于物体间的相互挤压程度。
只有在水平面上时，压力等于重力。
垂直压在物体表面上的力，叫做压力。
垂直于受力面。
3、压力的三要素
在被压物体表面。
决定于物体间相互挤压程度。
只有物体在水平面上时，压力才等于重力。
使物体发生形变。
1、定义：
2、压力的作用效果：
（1）作用点：
（2）方向：
（3）大小：
一、压力
压力的作用效果可能与
， 有关。
压力大小
受力面积
实验：探究影响压力作用效果的因素
控制变量法
小桌、沙子、砝码
猜 想：
探究方法：
实验装置：
比较图甲、图乙，表明压力的作用效果与 有关。受力面积一定时，______越大，压力的作用效果越明显。
压力大小
压力
比较图乙、图丙，表明压力的作用效果与　 有关。压力一定时，　　　　 　，压力的作用效果越明显。
实验过程：
受力面积
受力面积越小
甲
乙
丙
一、压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关。
压力的作用效果
相同受力面积，比较压力大小
相同压力，比较受力面积大小
比较
求比值
压力___
受力面积
定义
压强
1、定义：
2、物理意义：
3、公式：
4、单位：
二、压强
物体所受压力的大小与受力面积之比叫做压强。
国际单位：帕斯卡 简称帕 符号：Pa
1Pa=1N/m2
表示压力的作用效果。
压强越大，压力的作用效果越明显。
1 Pa表示 。
1m2面积上受到的压力是1N
10Pa表示 。
0.5Pa表示 。
1m2面积上受到的压力是10N
1m2面积上受到的压力是0.5N
例题：水平桌面上放一本书，书所受的重力为3 N，与桌面的接触面积为5 × 10-2 m2，计算书对桌面的压强。
即：
解：书对桌面的压力等于它的重力，
F＝G＝3 N
桌面的受力面积
S＝5 × 10-2 m2
所以压强
答：书对桌面的压强为60 Pa。
练一练：
1、底面积为400 cm2，重为400 N的铝块放在面积为0.2 m2的水平桌面上，铝块对桌面产生的压强为多少Pa
面积的基本单位是:m2
单位换算 1m2= dm2 1dm2= cm2
1cm2= mm2
102
102
102
S=400cm2=400 × 10-4m2=0.04m2
F=G= 400 N
解：铝块对桌面的压力等于它的重力
P=F/S= 400 N/0.04m2=104Pa
答：
练一练：
2、一个图钉帽的面积是0.8cm2，图顶尖的面积是5× 10-4cm2。手指对图钉帽的压力是20N.手对图钉帽的压强是多少Pa？图钉尖对墙的压强是多少Pa？
S1 = 0.8cm2= 0.8× 10-4m2
F2 = 20N
F1 = 20N
S2= 5 × 10-4cm2= 5× 10-4 × 10-4 m2 =5× 10-8m2
解：
P1=F1/S1= 20 N/0.8 × 10-4m2= 2.5× 105Pa
P2=F2/S2= 20 N/5× 10-8m2= 4× 108Pa
手对图钉帽的压强：
图钉对墙的压强：
答：
自学指导：
阅读教材P31-P32，思考下面问题
三、怎样减小压强？
怎样增大压强？
增大还是减小压强？
坦克的履带
铁轨下铺枕木
1．减小压强方法：
增大受力面积。
宽大的书包带
房屋的地基
重型卡车装有很多车轮
螺丝下的垫圈
增大还是减小压强？
1．减小压强方法：
增大受力面积。
2．增大压强方法：
注射针尖
破窗锤
冰刀
减小受力面积
增大还是减小压强？
三、怎样减小或增大压强
1、减小压强的方法：
2、增大压强的方法：
P =
F
S
根据
（1）F一定，增大S；
（2）S一定，减小F；
（3）减小F同时增大S。
（1）F一定，减小S；
（2）S一定，增大F；
（3）增大F同时减小S。
根据
P =
F
S
压力的作用效果与压力的大小和受力面积有关
压强的定义
压强的公式
压强的单位
增大压强的方法
减小压强的方法
我们学到了什么？
1．人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较 ( )
A．压力不变，压强改变 B．压力不变，压强不变
C．压力改变，压强改变 D．压力改变，压强不变
2.冬天北方的河面结冰，某同学在结冰的河面上行走时突然发现冰面即将破裂，他应采取的措施是（ ）
A.原处站立不动 B.立即改成单脚站立
C.赶快向岸边跑 D.就地伏下并向岸边爬行
A
D
测一测：
3．如下图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均相同，它们对水平桌面的压力分别为FA、FB、FC，它们对桌面的压强分别为pA、pB、pC。则三个压力的大小关系是 　　　　　　　，压强自小到大的顺序是 　　　　　　。
FA＝FB＝FC
pB＜ pA＜ pC
A
B
C
测一测：
4.如图所示，物体重10 N，它与竖直墙面的接触面积是 0.5 dm2，现用24 N的水平力把物体按在墙上，墙面受到物体的压力和压强分别为( )
A.10 N，2.4×103 Pa
B.10 N，4.8×103 Pa
C.24 N，2.4×103 Pa
D.24 N，4.8×103 Pa
D
测一测：
5.正方体金属块放在水平桌面上，若从高度的一半处将它沿水平方向切开，如图所示，并将上半部分拿走，则剩余部分对桌面的压力、压强与原来相比( )
A.压力减半，压强减半
B.压力不变，压强减半
C.压力减半，压强不变
D.压力、压强都不变
A
测一测：
7．小丽买了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了没多远，就感到手被塑料袋勒得很痛，根据我们学过的物理知识，请你帮助她找到解决问题的办法，并说明这样做的道理。
测一测：
6.为什么我们会觉得坐软沙发比坐硬板凳要舒服呢？
P =
F
S
P =
F
S
作业：完成练习册习题
1.湖边有一块用鹅卵石铺成的小路，人们在上面行走时，脚底受到了较强的刺激，从而达到按摩脚底、强身健体的目的，这是通过 脚底与路面的接触面积的方法来 压强的.（填“增大”或“减小”）
增大
减小
练一练：
2.为了方便盲人行走，在马路两旁的人行道上铺设了有凸棱的盲道，如图所示．李刚在盲道上行走，感觉到脚有些不舒服．从物理学角度分析，这是因为：走在盲道上，脚与地面的 减小了，从而增大了 ．
受力面积
压强
练一练：
3.下列说法正确的是( )
A.在压力一定的情况下，物体的受力面积越大，产生的压强就越大
B.在物体受力面积一定的情况下，物体受到的压力越大，压强就越大
C.压强一定时，物体的受力面积越大压力就越小
D.要减小压强可以在增大压力的同时减小物体的受力面积
4.以下措施中，能增大压强的是（ ）
A.铁路的铁轨要铺在枕木上
B.汽车的轮胎表面有凹凸花纹
C.刀刃要磨得很薄
D.在坦克的轮子上安装履带
B
C
1.压力的作用效果跟 和 有关.
2． 作用在物体表面上的力叫压力，压力在物体表面上的作用效用 表示。在国际单位制中，压强的单位是 。
3、关于压强的概念，下列哪种说法是正确的( )　
A、压强只和压力有关
B、压强只和受力面积有关
C、压强和压力及受力面积都有关
D、压强和压力及受力面积都无关
4.人坐在沙发上比坐在椅子上舒服，这是因为（ ）
A.沙发有弹性把人拖住了
B.沙发对人的压力比椅子对人的压力小一些
C.沙发对人的压强比椅子对人的压强小一些
D.以上解释都不对
测一测：
压力大小
垂 直
受力面积大小
C
压 强
Pa
C
5．在探究压力的作用效果与哪些因素有关时，某同学作了如图所示的三个实验，通过观察三次实验时泡沫塑料 ______________，显示压力作用的效果。比较________两图所示实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；比较__________两图所示实验，说明压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
凹陷程度
a c
a b
6．如下图所示，A、B、C三个实心物体的体积、密度均相同，它们对水平桌面的压力分别为FA、FB、FC，它们对桌面的压强分别为pA、pB、pC。则三个压力的大小关系是 　　　　　　　，压强自小到大的顺序是 　　　　　　。
FA＝FB＝FC
pB＜ pA＜ pC
A
B
C
7．人在走路时对地面的压力和压强,与人站立在地面时相比较 ( )
A．压力不变，压强改变 B．压力不变，压强不变
C．压力改变，压强改变 D．压力改变，压强不变
8.冬天北方的河面结冰，某同学在结冰的河面上行走时突然发现冰面即将破裂，他应采取的措施是（ ）
A.原处站立不动 B.立即改成单脚站立
C.赶快向岸边跑 D.就地伏下并向岸边爬行
A
D
9.如图所示，物体重10 N，它与竖直墙面的接触面积是 0.5 dm2，现用24 N的水平力把物体按在墙上，墙面受到物体的压力和压强分别为( )
A.10 N，2.4×103 Pa
B.10 N，4.8×103 Pa
C.24 N，2.4×103 Pa
D.24 N，4.8×103 Pa
10.正方体金属块放在水平桌面上，若从高度的一半处将它沿水平方向切开，如图所示，并将上半部分拿走，则剩余部分对桌面的压力、压强与原来相比( )
A.压力减半，压强减半
B.压力不变，压强减半
C.压力减半，压强不变
D.压力、压强都不变
D
A
11. 质量相同的鸡和鸭同在湿稻田里走动。鸭的脚印比鸡的浅．这是因为鸭与鸡相比，鸭脚掌接触地面的面积较_______，对地面产生的压强较______。(填“大”或“小”)
大
小
12．小丽买了一只西瓜，她用塑料袋提回家，走了没多远，就感到手被塑料袋勒得很痛，根据我们学过的物理知识，请你帮助她找到解决问题的办法，并说明这样做的道理。
作业：本节课练习册习题
增大还是减小压强？
增大受力面积，减小压强
减小受力面积，增大压强
脚尖触地面积约９.５cm2
体重约475N
每只脚掌触地面积约600cm2
体重约60000N
谁对地面的压强大？
例题: 一头大象的质量为6t，每只脚掌面积为600cm2；芭蕾舞演员的体重为475N，足尖的面积为9.5cm2,这头大象四脚着地时对地面的压强和芭蕾舞演员对地面的压强哪个大？（g=10N/kg）
解：
F1=G1=mg=6×103kg×10N/kg=6×104N
S1=600cm2×4=2400cm2=0.24m2
答：芭蕾舞演员对地面的压强大。
P1=F1/S1= 6×104N/0.24m2= 2.5×105Pa
F2=G2=475N
S2=9.5×10-4m2
P2=F2/S2=475N/9.5×10-4m2= 5×105Pa
∴ P1解：F1＝G＝mg＝50×103kg×10Ｎ/kg
　　　　　　　＝5×105 N
　　S1＝2×1.5ｍ２＝３ｍ２
　　p１＝Ｆ1／Ｓ1＝5×10５N／３ｍ２
　　　　　　　　　＝1.67×10５Ｐａ
　　Ｐ２＝Ｆ２／Ｓ２＝20Ｎ／0.05×10-6ｍ２
　　　　　　　　　　＝４×10８Ｐａ
　　　　　　∴　Ｐ２＞Ｐ１
例题：一辆质量为50t的坦克在水平地面上，每条履带与地面的接触面积是1.5m2。一颗图钉尖的面积是0.05mm2，手指对图钉帽的压力是20Ｎ，试比较坦克对地面的压强与图钉尖对墙面的压强的大小．(g=10N/kg)
答；图钉尖对墙面的压强大。
1、力可以改变物体的形状，作用在同一个物体上的力越大，作用效果越 。
2、重力计算公式： （ g=9.8N/kg ）
重力的方向 。
3、由密度公式ρ=m/V可得m= 。
4、面积的基本单位是m2，
常用单位还有dm2、cm2、mm2。
它们的换算关系1m2= dm2，1dm2= cm2，
1cm2= mm2。
课前知识准备：
明显
ρV
竖直向下
G=mg
102
102
102