小学三年级语文(下)《小毛虫》练习题
一、我能写好字。
二、给加点字选择正确读音。
昆虫(gūn kūn) 可怜(lán lián) 挪动(ná nuó) 尽管(jǐn jìn)
仿佛(fó fú) 规律(lù lǜ) 绒毛(róng yóng)竭力(jié jiè)
三、看拼音写词语。
zhěng qí chōu kòng fǎng zhī biān zào
zěn me zhī bù xiāo miè huā wén
、、、
四、辩字组词
抽( ) 编( ) 纺( ) 消( )
油( ) 偏( ) 放( ) 悄( )
五、写反义词。
笨拙—( ) 简单—( ) 消失—( )
失望—( ) 周围—( ) 耐心—( )
六、照样写一写
例:扌——抽(抽水)
纟—— ( ) 纟—— ( )
心—— ( ) 氵—— ( )
七、照样写词语。
生机勃勃(ABCC式) 、 、 。
笨手笨脚(ABAC式) 、 、 。
色彩斑斓(形容颜色多) 、 、 。
八、想一想,填一填。
一( )彩虹 ( )的魔王 ( )扇子
一( )老马 ( )的树荫 ( )地道
一( )毛巾 ( )的笑容 ( )野果
九、连线。
一间 小小的 声音
一条 牢固的 叶子
一个 绿色的 毛虫
一片 响亮的 茧屋
十、选词填空。
灵巧 灵活
1、她有一双( )的手。
2、张教师的教学方法( )多变,课堂气氛很活跃。
采摘 采集
3、青蛙( )草籽,播撒在泥塘周围的地上。
4、上个星期天我们到果园( )苹果。
十一、按要求写句子。
1、尽管如此,他并不悲观失望,也不羡慕任何人。(用加点词写句子)
2、只有它,这个可怜的小毛虫,既不会唱,也不会跑,更不会飞。(用加点词写话)
3、用“……才……”说一句话。
4、每个人 事情 自己 有 该做的 都(连词成句加标点)
十三、阅读理解。
(一)课内阅读
时辰到了,它清醒过来,但它已不再是以前那条笨手笨脚的小毛虫。小毛虫灵巧
地从茧子中挣脱出来,惊奇地发现自己身上生出一对轻盈的翅膀,上面布满色彩斑斓的
花纹。他愉快地舞动了一下双翅,如绒毛一般,从叶子上飘然而起,他飞呀飞,渐渐地
消失在蓝色的雾霭之中。‘
1、选择题。
读“它愉快地舞动了一下又翅,如绒毛一般,从叶子上飘然而起。”这句话
时,应该用( )语气。
A、惊讶,不可置信 B、兴奋,高兴 C、伤心、难过
2、从茧子中挣脱出来的是不再笨手笨脚的小毛虫,它现在长什么样?
3、这是一只怎样的蝴蝶呢?
(二)阅读短文,回答问题
小花猫剪胡子
小花猫花花十分爱美,她最爱不了大家说她难看。一天,花花跟小兔子玩,小兔子突然尖叫起来:“花花,你怎么长胡子了?太难看了!”听了小兔子的话,花花很难过,心想:今晚我就把胡子给剪了。
晚上,花花偷偷跑到卫生 间,“咔嚓”一下把胡子剪了。看着镜子里漂亮的自己,花花满意 极了,忽然,一只老鼠窜了出来,花花赶紧扑过去,头一下子卡在老鼠洞里!妈妈回到家,费了九牛二虎之力才把花花从老鼠洞里拖出来。看着花花狼狈的样子,妈妈哭笑不得,严肃地批评了她:“胡子是帮助你测量洞口
的,你这样怎么捉老鼠呢?”花花后悔极了,她再也不轻信别人的话了。
1、写出下列词语的反义词。
难过——( ) 严肃——( )
2、联系上下 文,我知道了“九牛二虎之力”意思是 。
3、小花猫为什么要把胡子剪掉?结果怎样?
4、小花猫的胡子有什么用处?用“ ”在短文中画出相关的句子。
5、读了这个故事,我明白了( )
A、别人的话都是骗人的 B、不要轻信别人的话
附参考答案
一、我能写好字。略
二、选正确读音。kūn, lián,nuó,jìn,fú,lù,róng,jié
三、读拼音写词语。整齐,抽空,纺织,编造,怎么,织布,消灭,花纹
四、比一比,组词语。抽水,油菜,编织,偏旁,纺织,放学,消灭,悄悄,
五、反义词。灵巧,困难,出现,希望,中心,烦躁
六、照 样写。红(红色)结(团结),思(思想)江(江河)
七、照样写词语。 得意洋洋,大腹便便,死气沉沉。原汁原味,无边无际,有声有色
五颜六色,五光十色,五彩缤纷。
八、想一想,条,凶狠,漂亮。 匹,好大, 干净的,条,满面的,香甜的
九、连线。左1-中2-右4,左2-中3-右3,左3-中4-右1,左4-中1-右2
十、选 词填空。1、灵巧,2、灵活,3、采集,4、采摘
十一、句子。1、他不读书,也不写字。2、他既不走,也不跑,更不蹲下。
2、他才学会走路。4、每个人都有自己该做的事情。
十二、阅读理解。(一)1、B, 2、身上生出一对轻盈的翅膀,上面布满色彩斑斓的花纹
3、一只漂亮的蝴蝶。
(二)1、高兴,温和, 2、费了很大的力气。 3、兔子说难看,头卡在老鼠洞中。
4、胡子是帮助猫测量洞口宽窄的。 5、B