统编版语文三年级下册第二单元综合卷(含解析)

小学语文三年级下册第二单元试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分
得分
注意事项:
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、单选题
1、阅读古诗，回答问题。
早发白帝城
（唐）李白
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
表达了作者（ ）的情感。
A. 愉悦 B. 悲伤 C. 苦闷
2、“一儿登瓮，足跌没水中。”句中“没”的意思是 （ ）。
A. 没落 B. 没有 C. 淹没、沉没
3、读下面句子，停顿错误的一项是（ ）
A. 塞下秋来/风景异 B. 四面/边声/连角起 C. 长烟落日/孤城闭 D. 将军白发/征/夫泪
二、多选题
4、《克雷洛夫寓言》反映的内容主要有哪些（ ）。（多选）
A. 揭露沙皇 B. 反映剥削 C. 反映现象 D. 热情歌颂劳动人民
5、陶罐和铁罐
国王的御厨里有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
“你敢碰我吗，陶罐子!”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦弱的东西!”铁罐说，带着更加轻蔑的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴!”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论!你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢 ”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢!”
“和你在一起，我感到羞耻，你算什么东西!”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片!”
陶罐不再理会铁罐。
时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆灭了，宫殿倒塌了。两个罐子遗落在荒凉的场地上，上面覆盖了厚厚的尘土。
许多年代过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。
“哟，这里有一个罐子!”一个人惊讶地说。
“真的，一个陶罐!”其他的人都高兴得叫起来。
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，擦洗干净，它还是那样光洁，朴素，美观。
“多美的陶罐!”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”
“谢谢你们!”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它掘出来吧，它一定闷得够受了。”
人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了。但是，连铁罐的影子也没见到。他，不知道在什么年代已经完全氧化，早已腐蚀成一堆锈土了。
这篇寓言故事告诉我们（ ）。（多选）
A. 生活中要骄傲，不要谦虚
B. 生活中要与他人和睦相处，互相尊重，要有一颗宽容的心
C. 要多看见别人的长处，正确对待自己的短处
6、先秦诸子散文主要是（ ）。（多选）
A. 哲理散文 B. 政论散文 C. 抒情散文
三、判断题
7、“水光/潋滟/晴/方好”和“碧水/东流/至/此回”朗读节奏停顿都正确。（ ）
A. 正确 B. 错误
8、判断：《老子》又称《道德经》，句式整齐，读之朗朗上口，易诵易记。（ ）
A. 正确 B. 错误
四、客观填空题
9、把字写正确、美观。
在童年的百花园里，我们看到了真善美。
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10、先补充词语，再选择词语填空。
滥竽（ ）（ ）杞（ ）忧（ ） 相（ ）并（ ）
（ ）耳（ ）铃　杯（ ）（ ）影（ ）奇（ ）艳
①小丽总是担心天会塌下来，真是（ ）。
②这两个班的学生入学成绩差别就很大，所以不能将他们（ ）。
11、根据给出的条件写出相应的诗句。
小明在春游时，看见春回大地，竹林外两三枝桃花初放，江水变暖，鸭子活跃。河滩上已经长满了蒌蒿，芦笋也开始抽芽。不禁想起来苏轼的《惠崇春江晚景》：
（ ），（ ）。（ ），（ ）。
12、阅读短文，回答问题。
钟氏之子
钟毓(yù)，钟会少有令誉，年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇(yáo)曰：“可令二子来！”于是敕(chì)见①。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶②，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗(lì)栗，汗不敢出。”
(注释)①敕见：下命令召见。②战战惶惶：畏惧的样子。与后面的“战战栗栗”意思相近。
根据上下文，猜测下面句中划线字“令”的意思。(填序号)
令：①使，让；②酒令；③古代官名：县令；④时节：时令；⑤美好；⑥敬辞，用于称呼对方的亲属。
钟毓，钟会少有令誉：（ ）
可令二子来：（ ）
五、主观填空题
13、阅读文章，回答问题。
自护其短
北人生而不识菱①者。仕②于南方。席上啖③菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护其短。曰：“我非不知。并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”
（注释）①（菱líng）俗称菱角，水生植物，果实可以吃。②（仕）做官。③（啖dàn）吃。
这则短文告诉人们什么道理？
________________
14、照样子，写词语。
争先恐后（含反义词）：________ ________
四面八方（含有数字）：________ ________
15、读一读，写一写。
陶罐和铁罐
国王的橱柜里有两个罐(guàn)子，一个是陶的，一个是铁的。骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚(xī)落它。
“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐傲慢地问。
“不敢，铁罐兄弟。”陶罐谦虚地回答。
“我就知道你不敢，懦(nuò)弱的东西！”铁罐说，带着更加轻蔑(miè)的神气。
“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰(pèng)撞(zhuàng)的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说……”
“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕。”
“何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”
“和你在一起，我感到羞(xiū)耻(chǐ)，你算什么东西！”铁罐说，“走着瞧吧，总有一天，我要把你碰成碎片！”
陶罐不再理会铁罐。
时间在流逝，世界上发生了许多事情。王朝覆(fù)灭了，宫殿倒塌了，两个罐子遗落在荒凉的废(fèi)墟(xū)上，上面覆盖了厚厚的尘土。
许多年过去了。有一天，人们来到这里，掘开厚厚的堆积物，发现了那个陶罐。
“哟，这里有一个罐子！”一个人惊讶地说。
“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。
捧起陶罐，倒掉里面的泥土，清理干净，它还是那样光洁，朴(pǔ)素(sù)，美观。
“多美的陶罐！”一个人说，“小心点儿，千万别把它碰坏了，这是古代的东西，很有价值的。”
“谢谢你们！”陶罐兴奋地说，“我的兄弟铁罐就在我旁边，请你们把它也掘(jué)出来吧，它一定闷得不行了。”
人们立即动手，翻来覆去，把土都掘遍了，但是，连铁罐的影子也没见到。
铁罐曾经那样地看不起陶罐，嘲笑它，讥讽它，可是当人们在土堆里找到陶罐的时候，陶罐最先想到的却是它的铁罐兄弟。如果铁罐仍然存在，它会和陶罐说什么呢？写一写。
铁罐__________地说：“____________________________________________________________________________________________________________________________________________”
陶罐__________地说：“________________________________________________________________________________”
六、连线题
16、连线。
遥知兄弟登高处 小溪泛尽却山行 王维
独怜幽草涧边生 遍插茱萸少一人 韦应物
梅子黄时日日晴 上有黄鹂深树鸣 曾几
借问酒家何处有 牧童遥指杏花村 杜牧
17、给寓言故事集、国家与文章连线一一对应。
中国古代寓言 俄国 《猴子捞月》
伊索寓言 中国 《狐狸和葡萄》
克雷洛夫寓言 古希腊 《狼和小羊》
七、选择填空题
18、选字组词。
间（ ） （ ）化
优（ ） 智（ ）
（ ）合 （ ）高
（ ）少 （ ）叫
A. 融 B. 隔 C. 惠 D. 慧
E. 崇 F. 综 G. 减 H. 喊
19、选出括号里正确的读音。
忙碌（lū　lù）______　　
遵循（zhūn　zūn）__________　　
应验（jiǎn　yàn）______
A. lū B. lù C. zhūn D. zūn
E. jiǎn F. yàn
20、选字填空。
优（ ） 智（ ） （ ）眼识珠
（ ）合 （ ）高 （ ）山峻岭
（ ）山 （ ）苇 三顾茅（ ）
A. 惠 B. 慧 C. 崇 D. 综
E. 芦 F. 庐
八、作文题
21、写话。
提示：图上画的是什么季节？有什么人？他们在干什么？请你用几句话来写一写。（不会写的字用拼音代替）
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参考答案
一、单选题
第1题
参考答案: A
【思路分析】
此题考查分析古诗词曲的情感，要理解古诗的内容，学会多角度、多层面答题。
【解题过程】
本题考查学生对古诗的作者情感的理解。这首诗写的是从白帝城到江陵一天之内的行程情況，主要突出轻快，这也反映了李白心情的愉快、轻松。李白以58岁的年龄，被流放夜郎，抛妻别子，走向长途，忽然遇赦，得以归家，心里自然十分高兴。在诗中李白没有直接抒情，但是读了他对行程的描写，自然感受到他轻快的心情和兴奋的情绪。故此题选A。
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第2题
参考答案: C
【思路分析】
此题考查的是文言文的翻译。做答此题要以句子意思为依托，通过句子意思的理解进一步理解字词的意思，最后根据要求进行回答。
【解题过程】
出自《司马光》，翻译：一个小孩站在大缸上面，失足跌落缸中被水淹没。没：淹没、沉没。故选：C。
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第3题
参考答案: D
【思路分析】
此题考查的是古诗词的停顿。根据意思划分。一般来说，一个意思相对独立的词或词组就是一个节奏。所谓相对独立，是指在诗句中可以单独拿出来，表示一个意思。
【解题过程】
A项正确。“塞下秋来风景异”意思：边境上，秋天一来风景就全都不同了。断句为：塞下秋来/风景异。B项正确。“四面边声连角起”意思：四面传来战马嘶鸣的声音。断句为：四面/边声/连角起。C项正确。“长烟落日孤城闭”意思：烟雾弥漫中，落日朦胧，只见四野荒漠，一座孤城紧紧关闭着。断句为：长烟落日/孤城闭。D项有误。“将军白发征夫泪”意思：将军和征人们不能入寐，他们都愁白了头发，流下伤心眼泪。断句为：将军白发/征夫泪。故此题选D。
二、多选题
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第1题
参考答案: ABC
【思路分析】
此题考查的是克雷洛夫及《克雷洛夫寓言》相关的文学常识，日常要多加积累，解答问题时要关注题干和选项的对应关系。
【解题过程】
此题考查的是克雷洛夫及《克雷洛夫寓言》的相关文学常识。《克雷洛夫寓言》作者是伊·安·克雷洛夫。该书收集了一生创作的203篇寓言，这些寓言反映的内容主要有三类：揭露沙皇、反映剥削、反映现象。D选项是《安徒生童话》的内容，故选ABC。
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第2题
参考答案: BC
【思路分析】
本题考查对文章内容的理解、想象能力与语言组织、表述能力。首先需要通读文章，理解文章大意以及体会文章主旨，合理想象，并组织语言。
【解题过程】
《陶罐和铁罐》这篇寓言故事告诉我们生活中要与他人和睦相处，互相尊重，要有一颗宽容的心，要多看见别人的长处，正确对待自己的短处。A选项错误，生活中我们要谦虚，不要骄傲。
故答案为BC。
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第3题
参考答案: AB
【思路分析】
此题考查的是诸子及相关散文的文学常识。根据课堂上所学的知识以及平时积累的知识进行解答，注意准确性。
【解题过程】
先秦诸子散文多为哲理散文和政论散文，故此题选AB。
三、判断题
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第1题
参考答案: B
【思路分析】
本题考查诗词朗读节奏的划分。依据音节或意义进行划分。
【解题过程】
“水光潋滟晴方好”出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》。意思是在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艳丽，看起来很美。故停顿划分为：水光/潋滟/晴/方好。
“碧水东流至此回”出自唐代李白的《望天门山》。意思是碧绿江水滚滚东流到这里，又回旋向北流去。故停顿划分为：碧水东流/至此回。
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第2题
参考答案: A
【思路分析】
此题考查的是诸子及相关散文的文学常识。根据课堂上所学的知识以及平时积累的知识进行解答，注意准确性。
【解题过程】
《老子》又称《道德经》，春秋时期老子（李耳）的哲学作品；句式整齐，大致押韵，为诗歌体之经文。读之朗朗上口，易诵易记，平仄相扣，有音韵美，也有旋律美。《老子》的语言非常讲究艺术性，运用了多种修辞方式，使词句准确、鲜明、生动，富有说理性和感染力。故此题判断正确。
四、客观填空题
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第1题
参考答案: 在童年的百花园里，我们看到了真善美。
【思路分析】
本题主要考查汉字书写。要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。汉字是由不同笔形的笔画组成的。所以，了解汉字的笔画首先要了解汉字的笔形。
【解题过程】
现在的规范字体是楷书，楷书的基本笔形共有八种，即点、横、竖、撇、捺、提、钩、折。其他笔形都是这八种笔形的变体。注意“童、园、看、真、善”容易写错。
故答案为：在童年的百花园里，我们看到了真善美。
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第2题
参考答案: 充; 数; 人; 天; 提; 论; 掩; 盗; 弓; 蛇; 争; 斗; 杞人忧天; 相提并论
【思路分析】
本题考查了学生选词填空与运用词语的能力，完成此类题目首先要理解所给词语的意思及应用范围，根据词语间的逻辑关系，然后结合语境选出适合句意的词语填空。
【解题过程】
滥竽充数：比喻没有真才实学的人混在内行人之中，或以次充好。
杞人忧天：比喻完全不必要的或没有根据的忧虑。
相提并论：把不同的人或不同的事物混在一起谈论或看待。
掩耳盗铃：该成语原意为捂着自己的耳朵去偷别人家的铃铛，后比喻自己欺骗自己，明明是掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。
杯弓蛇影：原义是将映在酒杯里的弓影误认为蛇，后比喻因疑神疑鬼而引起恐惧。
争奇斗艳：形容花草、艺术品等各具特色，一个比一个奇特艳丽。
“杞人忧天”和句子中“小丽总是担心天会塌下来”搭配。
“相提并论”和句子中“所以不能将他们”搭配。
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第3题
参考答案: 竹外桃花三两枝; 春江水暖鸭先知; 蒌蒿满地芦芽短; 正是河豚欲上时
【思路分析】
此题考查的是古诗文的正确默写。此题属于运用型默写通过设置特定的情景，让学生根据情景选择相应的诗文，不仅考察记忆能力，理解能力，更需要学生具有灵活运用的能力。
【解题过程】
出自北宋文学家苏轼的《惠崇春江晚景》，全诗为：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。意思是：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦苇也开始抽芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。故此题的答案是：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
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第4题
参考答案: ⑤; ①
【思路分析】
此题考查的是文言实词的分类和理解方法。解答此题时要遵循“字不离句”的原则和平时积累的字，词，句，进行分析得出答案。
【解题过程】
此题考查的是与文言实词的分类和理解方法。解答此题时要遵循“字不离句”的原则和平时积累的字，词，句，进行分析得出答案。
“钟毓，钟会少有令誉”意思：钟毓，钟会小的时候就有美好的声誉。令：美好。故选⑤。
“可令二子来”意思：能让你的两个儿子来让我见见吗？令：使，让。故选①。
五、主观填空题
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第1题
参考答案: 故事告诉我们知识是无穷无尽的，不要不懂装懂，否则会出丑。
【思路分析】
本题考查如何理解文言文所叙事件的感悟。要求考生既要发掘出文章所蕴含的意义，又要结合自己的思想和生活实际来谈。
【解题过程】
本题考查如何理解文言文所叙事件的感悟。故事讲了一个北方人没有见过菱角，他把壳一同吃下后，为了掩饰自己的错误，说自己吃壳是为了清热。菱角生长在水中他却说是在土里生长的，这是因为他硬把不知道的说成知道的。故事告诉我们知识是无穷无尽的，不要不懂装懂，否则会出丑。
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第2题
参考答案: 扬长避短；起死回生
五颜六色；九牛一毛
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【思路分析】
本题考查成语的仿写，应该注意示例的特殊样式并进行仿写。
【解题过程】
示例1争先恐后的特点在于成语中含有一对反义词，类似的成语还有悲喜交加、黑白分明、功败垂成、进退两难、进退维谷、轻重缓急、轻重倒置、生死存亡、生死攸关等等
示例2 四面八方的特点在于成语中含有数字，类似的成语还有一唱一和、一呼百应、 一干二净、四海为家、 四分五裂 、四面楚歌、五彩缤纷 、七零八落、 七拼八凑等等
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第3题
参考答案: 示例：
惭愧　陶罐兄弟，真对不起！我以前那么瞧不起你，常常奚落你，你不但不和我计较，还时时记着我。我为我以前做的事向你道歉，请你原谅我吧！　
真诚　铁罐兄弟，没关系。我们的工作都一样，又经常见面，一定要和睦相处啊！
;
【思路分析】
此题考查发挥想象写话的能力，结合文章内容和人物的性格特点进行作答。
【解题过程】
文中，铁罐的傲慢无礼给我们留下了深刻的印象。许多年过去后，人们掘出陶罐时，陶罐第一个关心的就是铁罐。在陶罐身上，我们看到了一种宽容，一种友爱。如果铁罐仍然存在，相信它也会被陶罐这份真诚的情谊感动，认识到自己的错误，请求陶罐的原谅。此题答案不唯一，结合自己的理解发挥想象作答。
示例：
铁罐惭愧地说：“陶罐兄弟，真对不起！我以前那么瞧不起你，常常奚落你，你不但不和我计较，还时时记着我。我为我以前做的事向你道歉，请你原谅我吧！”　
陶罐真诚地说：“铁罐兄弟，没关系。我们的工作都一样，又经常见面，一定要和睦相处啊！”
六、连线题
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第1题
参考答案: 略
【思路分析】
本题考查了学生对于诗歌的积累与诵读。完成此类题目不难，结合对于课文中语段的诵读及题目中的提示将句子补充完整，注意不加字，不漏字，不写错别字。
【解题过程】
① “独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。”出自唐代韦应物的《滁州西涧》。
② “梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。”出自宋代曾几的《三衢道中》。
③“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”出自唐代杜牧的《清明》。
④“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》。
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第2题
参考答案: 略
【思路分析】
此题考查的是《伊索寓言》相关的文学常识。此类题目较简单，需结合平时的阅读积累或查资料完成。
【解题过程】
此题考查的是《伊索寓言》相关的文学常识。《伊索寓言》的作者相传是古希腊的伊索，书中不仅有古希腊民间故事，还加入了印度、阿拉伯及基督教故事，共三百五十七篇，里面的故事生动有趣，例如《狮子和鹿》、《狐狸与葡萄》、《农夫与蛇》等；《克雷洛夫寓言》的作者是寓言家克雷洛夫，书中收集了克雷洛夫一生创作的203篇寓言，其中著名的有《狼和小羊》、《大象当官》、《狐狸建筑师》等；《中国寓言故事》是中国古代人民智慧的结晶，其中著名的故事有《掩耳盗铃》、《亡羊补牢》、《猴子捞月》等。
七、选择填空题
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第1题
参考答案: 隔; 融; 惠; 慧; 综; 崇; 减; 喊
【思路分析】
本题考查了形近字组词，组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇，还能培养敏捷的思维能力和快速的反应能力。
【解题过程】
间隔：
1.事物在空间或时间上的距离：菜苗～匀整。
2.隔开；隔绝：两个疗程之间要～一周。彼此音讯～。
融化：（冰、雪等）变成水。也作溶化。
优惠：
1.较一般优厚：～条件。
2.让利：再～点儿。
智慧：辨析判断、发明创造的能力：人民的～是无穷的。领导干部要善于集中群众的～。
综合：
1.把分析过的对象或现象的各个部分、各属性联合成一个统一的整体（跟“分析”相对）。
2.不同种类、不同性质的事物组合在一起：～治理。～平衡（各方面之间的平衡）。～大学。戏剧是一种～艺术，它包括文学、美术、音乐、建筑等各种艺术的成分。
崇高：最高的；最高尚的。
减少：减去一部分
喊叫：大声叫。
综上本题答案为：隔；融；惠；慧；综；崇；减；喊。
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第2题
参考答案: lù; zūn; yàn
【思路分析】
本题考查根据汉字选择正确的拼音，需要平时多积累。
【解题过程】
忙碌（lù）：事情多，不得闲　　
遵循（zūn）：遵照　　
应验（yàn）：（预言、预感）和后来发生的事实相符
故本题答案为：lù；zūn；yàn
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第3题
参考答案: 惠; 慧; 慧; 综; 崇; 崇; 庐; 芦; 庐
【思路分析】
本题考查了同音字组词，组词能帮助学生积累词汇、丰富词汇、运用词汇，还能培养敏捷的思维能力和快速的反应能力。
【解题过程】
优（惠） 智（慧 ） （慧 ）眼识珠
（综 ）合 （崇）高 （崇）山峻岭
（庐）山 （芦）苇 三顾茅（庐）
故本题答案为：惠；慧；慧；综；崇；崇；庐；芦；庐。
八、作文题
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第1题
参考答案: 春回大地，植树节这天，小明、小华和小红来到郊外植树，为大地增添一点绿。小红浇水，小明将小树扶正，小华培土，他们希望小树快快长高。
【解题过程】
本题考查了学生看图写话的能力，完成此类题目要注意观察图画中内容，分析图画所表达的主题，然后结合图画进行合理地想象，组织语言写话。
认真观察图画：谁在什么时间，什么地方，做什么。结合题目中的提示及图画内容进行合理地想象写话。注意语句通顺，有条理，能将事情说清楚。