统编版语文三年级下册第四单元试题(含解析)

小学语文三年级下册第四单元试题
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分
得分
注意事项:
1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2．请将答案正确填写在答题卡上
一、单选题
1、下列说法不正确的一项是（ ）
A. 《草原》一文不仅描写了草原的风光美，还描写了草原的人情美。
B. 列夫·托尔斯泰是俄国著名作家，代表作有《战争与和平》《安娜·卡列尼娜》《复活》等。
C. 《七律·长征》的颈联运用夸张的手法把巍峨雄伟、绵延不绝的大山写得微不足道，这样写更加突出红军大无畏的英雄气概。
D. 阅读的时候能想开去，不仅可以深化对课文内容的理解，而且可以活跃思想，激发创造力。
2、下列句子的表述，对课文理解有误的一项是（ ）
A. 《守株待兔》告诉我们按经验办事会有所收获。
B. 《陶罐和铁罐》告诉我们每人都有长处和短处，要善于发现别人长处。
C. 《鹿角和鹿腿》告诉我们不要光图外表的美丽，更要讲实用，在不同的条件下，长处和短处可以相互转化。
D. 《池子与河流》告诉我们人不能荒废年华，应当在自己的有生之年为社会作贡献，为自己的生命增添光彩。
3、下列诗句不是描写春夏时节景色的一项是（ ）
A. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 B. 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
C. 梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。 D. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
4、《昆虫记》告诉我们萤火虫的备餐是（ ）
A. 树叶 B. 天牛 C. 树汁 D. 蜗牛
二、多选题
5、《昆虫记》不仅是部科学著作，还称得上是部出色的文学著作。作者是 国的 ，这部作品记录了他对昆虫的观察和回忆，应选（ ）。
A. 法 法布尔 B. 法 儒勒 凡尔纳 C. 英 迪福 D. 丹麦 安徒生
6、蜜蜂
听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”
我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。
傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。
第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
下列对文章理解正确的是（ ）。（多选）
A. 文章赞美了作者善于观察、勤于思考的严谨的科学态度和勇于实践、实事求是的科学作风
B. 这是一篇简单的事理说明文
C. 文章是按“实验步骤——实验目的——实验结论”的顺序写的
三、判断题
7、“迟日江山丽”中的“迟日”是迟到的日子的意思。（ ）
A. 正确 B. 错误
8、（ ）《静夜思》中天上的明月、地上的白霜都是诗人看到的真实景象。
A. 正确 B. 错误
四、客观填空题
9、选择恰当的关联词语填空。
要是……就……　只要……就……
（1）（ ）我们留心观察，（ ）会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
（2）你（ ）看看什么花刚刚开放，（ ）知道大致是几点钟。
10、改为“被”字句。
我认认真真地将杨桃画成了五角星。
________________________________
五、主观填空题
11、课文整体梳理。
这是冰心奶奶以“______________”的形式叙述自己______________的一篇文章，前半部分以______________为主，表达了作者______________；后半部分以“____________”为主，告诉读者______________。
12、蜜蜂
听说蜜蜂有辨认方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处。我想做个实验。
一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。我叫小女儿在蜂窝旁等着，自己带着蜜蜂，走了四公里路，打开纸袋，在它们身上做了白色记号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。这时候刮起了狂风，蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。我想，它们飞得这么低，怎么能看到遥远的家呢？
在回家的路上，我推测蜜蜂可能找不到家了。没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到蜂窝里，肚皮下面还沾着花粉呢。”
我放蜜蜂的时候是将近两点钟，也就是说，在大约三刻钟的时间里，那两只小蜜蜂飞了四公里路，这还包括了采花粉的时间。
傍晚时，我亲眼看到另外三只飞了回来，身上也都带着花粉。
第二天我检查蜂窝时，发现了十五只身上有白色记号的蜜蜂。
这样，二十只左右的蜜蜂，至少有十五只没有迷失方向，准确无误地回到了家。尽管它们逆风而飞，沿途都是一些陌生的景物，但它们确确实实飞回来了。
蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。
本文主要讲作者法布尔在____________________捉了______只左右的蜜蜂，走了四公里路，在它们身上做了________，然后将它们放飞。结果到第二天，他发现至少有十五只蜜蜂没有________，准确无误地回到了家。他从这个实验中得出的结论是蜜蜂具有________________，而且凭借的不是______，是无法解释的______。
13、体会下面例句的特点及这样写的好处，并根据要求仿写句子。
例句：漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。
仿写：我爱太阳，因为它温暖我的身体；我爱雨水，因为______；______，______。
14、品读句子，完成练习。
①牵牛花吹起了紫色的小喇叭；艳丽的蔷薇绽开了笑脸；月光花舒展开自己的花瓣。
②牵牛花开了；蔷薇开了；月光花开了。
（1）比较上面的两句话，你更喜欢哪一句？并说明理由。
____________________________________________________________________________________________________
（2）仿照句①运用的修辞手法，补全句子。
桃花____________；荷花________________。
六、连线题
15、拼一拼，连一连。
kūn 灼
bō 致
zào 适
zhì 昆
wěn 燥
shì 吻
zhuó 雅
yǎ 播
七、选择填空题
16、下面的句子该用什么样的语气读？选一选，填序号
①县官脸涨得通红，嚷道：“多加几个人，多拿几条棍给我狠狠地打！” （ ）
②劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？（ ）
③啊，要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！（ ）
④这事交给我，保准没问题！（ ）
A. 犹豫和矛盾 B. 后悔 C. 生气 D. 自信
17、给下列加点字选择正确的读音。
（1）小虾脚末（mò　wèi）________端那副（fú　fù）________钳（qiān　qián）________子一张一张的。
（2）有一天，我从缸里捉起几只较（jiào　jiǎo）________大的虾，发现它们的腹（fú　fù）________部藏着许多圆圆的卵。
A. mò B. wèi C. fú D. fù
E. qiān F. qián G. jiào H. jiǎo
I. fú J. fù
八、作文题
18、习作。
天地之间有许多美妙的声音：泉水的叮咚声，悠扬的乐曲声，朋友的问候鼓励声，厨房传来的炒菜声……美妙的声音传递出美好的情感。你觉得哪种声音是美妙的？这美妙的声音中，又传递出怎样美好的情感呢？请以“美妙的声音”为话题，写一篇记叙文。题目自拟，不少于450字。
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参考答案
一、单选题
第1题
参考答案: C
【解题过程】
本题考查诗句的积累与运用。
毛泽东的《七律·长征》，全诗为：
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。颈联“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”的意思是：金沙江浊浪滔天，拍击着高耸入云的峭壁悬崖，给人温暖的感受；大渡河险桥横架，晃动着凌空高悬的根根铁索，使人感到深深的寒意。
把巍峨雄伟、绵延不绝的大山写得微不足道的是颔联。故选C。
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第2题
参考答案: A
【解题过程】
考查了对课文内容的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
A选项有误，《守株待兔》告诉我们做事情时要靠自己的努力，不能依赖运气，不劳而获。
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第3题
参考答案: A
【思路分析】
本题考查的是对诗句的理解，在日常学习中要认真对待所学内容，要对学过的内容及时巩固复习。
【解题过程】
选项A出自宋代王安石《元日》，句意：初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。全文：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
选项B出自唐代韦应物《滁州西涧》，句意：春潮不断上涨，还夹带着密密细雨。荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面。全文：独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
选项C出自宋代曾几《三衢道中》，句意：梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。全文：梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
选项D出自唐代白居易《大林寺桃花》，句意：在人间四月里百花凋零已尽，高山古寺中的桃花才刚刚盛开。全文：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。
结合诗句含义，选项A描写的是春节的场景。不是描写春夏时节景色。
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第4题
参考答案: D
【思路分析】
本题考查文学文化常识，熟知相关的文化文学常识，根据自己的积累作答。
【解题过程】
《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的主要著作，是为昆虫谱写的生命乐章，被誉为“昆虫的史诗”。《昆虫记》告诉我们萤火虫的备餐是蜗牛。
故选：D。
二、多选题
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第1题
参考答案: A
【思路分析】
此题考查的是法布尔及《昆虫记》相关的文学常识。根据课堂上所学的知识以及平时积累的知识进行解答，注意准确性。
【解题过程】
《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家，文学家让-亨利 卡西米尔 法布尔创作的长篇生物学著作，共十卷。1879年第一卷首次出版，1907年全书首次出版。故此题选A。
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第2题
参考答案: AB
【思路分析】
本题考查了对短文主要内容的把握。完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
【解题过程】
《蜜蜂》这篇文章不是按照“实验步骤——实验目的——实验结论”的顺序写的，C选项错误。
故答案为AB。
三、判断题
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第1题
参考答案: B
【思路分析】
本题考查诗词中字词的解释。作答时，学生要先理解诗句的意思，再去推测加点字的意思，不能望文生义，平时要多做题。
【解题过程】
本题叙述错误。“迟日江山丽”的意思是江山沐浴着春光多么秀丽。迟日：指春天。
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第2题
参考答案: B
【解题过程】
出自李白的《静夜思》，翻译：明亮的月光洒在床前的窗户纸上，好像地上泛起了一层霜。 我禁不住抬起头来，看那天窗外空中的一轮明月，不由得低头沉思，想起远方的家乡。天上的明月是实写，地上的白霜是虚景。故题干说法错误。
四、客观填空题
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第1题
参考答案: 要是; 就; 只要; 就
【思路分析】
本题考查了对关联词语的正确运用。
【解题过程】
“只要……就……”是表示条件关系的关联词语。“只要”则强调的是必要条件，即“就”后面的内容要实现，“只要”的条件是必备之一，但不是唯一。故答案为：
（1）（要是）我们留心观察，（就）会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。
（2）你（只要）看看什么花刚刚开放，（就）知道大致是几点钟。
综上，本题答案为：要是，就；只要，就
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第2题
参考答案: 杨桃被我认认真真地画成了五角星。
【思路分析】
本题考查把陈述句改成被字句，注意主语的转换。
【解题过程】
本题考查把陈述句改成被字句，注意主语的转换。
故答案为：杨桃被我认认真真地画成了五角星。
五、主观填空题
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第1题
参考答案: ①. 回忆； ②. 小时候读书的经历； ③. 忆； ④. 对书的热爱； ⑤. 议； ⑥. 应该多读好书
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【解题过程】
本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。
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第2题
参考答案: 自家草料棚的蜂窝里　二十　白色记号　迷失方向　辨认方向的能力　记忆力　本能
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【思路分析】
本题考查了对短文主要内容的把握。完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表示的主题，然后结合所给题目分析完成。
【解题过程】
本文主要讲作者法布尔在自家草料棚的蜂窝里捉了二十只左右的蜜蜂，走了四公里路，在它们身上做了白色记号，然后将它们放飞。结果到第二天，他发现至少有十五只蜜蜂没有迷失方向，准确无误地回到了家。他从这个实验中得出的结论是蜜蜂具有辨认方向的能力，而且凭借的不是记忆力，是无法解释的本能。
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第3题
参考答案: 它洗净我的灵魂
我爱光明
因为它为我指引道路
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【思路分析】
本题考查仿写句子。要结合所学的知识进行思考与理解，解答本题的关键在于对所学知识的积累与运用。
【解题过程】
例句使用的是排比修辞手法，使用三个“漓江的水真……啊，……得……”的句式，形象的写出了漓江的水静、清、绿的特点，使气势增强，使节奏鲜明。
排比：是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关的短语或句子排列在一起，用来加强语势、强调内容、加重感情的修辞方式。
仿写的句子使用排比修辞手法，使用三个“我爱……，因为……”的句式构成排比句。题干已经写出“我爱雨水”，则要将自己喜爱雨水的原因写出来，再将自己喜爱的某事物以及喜爱的原因写出来即可。
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第4题
参考答案: （1）示例：我更喜欢句①。句①运用了拟人的修辞手法，生动形象地展现了不同的花开放时的不同情景。
（2）示例：笑红了脸　抖开了粉嫩的裙子
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【思路分析】
（1）此题考查品读句子的能力。仔细品读两个句子，注意修辞和表达效果等方面的不同，结合句子进行分析。
（2）此题考查仿写句子，注意例句的修辞、内容等信息，结合例句和题干中事物的特点进行仿写。
【解题过程】
（1）同是写鲜花开放，句②简短，但无美感；句①运用了不同的句式进行丰富的表达，语言生动、准确，让我们体会到了百花争艳的盎然生机。示例：我更喜欢句①。句①运用了拟人的修辞手法，生动形象地展现了不同的花开放时的不同情景。
（2）句①运用了拟人的修辞手法，因此对于桃花，我们可以抓住花的颜色，用“笑红了脸”来描述；对于荷花，可以说“抖开了粉嫩的裙子”，也可以说“羞红了脸”等。示例：笑红了脸　抖开了粉嫩的裙子
六、连线题
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第1题
参考答案: 略
【思路分析】
本题考查根据拼音选择正确的汉字，需要平时多积累。
【解题过程】
zào——燥
zhuó——灼
yǎ——雅
shì——适
bō——播
kūn——昆
zhì——致
wěn——吻
七、选择填空题
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第1题
参考答案: 生气; 犹豫和矛盾; 后悔; 自信
【思路分析】
本题考查的是对句子的理解和辨析，结合题干的内容进行辨析和理解。
【解题过程】
①本句话中从“脸涨得通红”“嚷道”“给我狠狠地打”等内容可以得出这是一种生气的语气。
②本句话中从“劝他不去？”“要不”“再不”等内容可以得出这是一种犹豫和矛盾的语气。
③本句话中从“要是我没有骂他，没有做对不起他的事该有多好！”等内容可以得出这是一种后悔的语气。
④本句话中从“保准没问题！”等内容可以得出这是一种自信的语气。
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第2题
参考答案: mò; fù; qián; jiào; fù
【思路分析】
本题考查根据汉字选择正确的拼音，需要平时多积累。
【解题过程】
（1）小虾脚末（mò）端那副（fù）钳（qián）子一张一张的。
（2）有一天，我从缸里捉起几只较（jiào　）大的虾，发现它们的腹（fù）部藏着许多圆圆的卵。
故答案为：mò；fù；qián；jiào；fù
八、作文题
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第1题
参考答案: 范文：
美妙的声音
声音，是一种我们每天都能听到的声波，它能让我们用语言来表达自己的意思。让人能更好地交流。接下来，让我带你看看大自然，听听大自然的声音吧。
来到大自然的春天，鸟儿唱着悦耳的歌声，小甲虫们也唱出了春的特别之处。春风刮得柳条沙沙地响，响尾蛇也从冬眠中宿醒了发出咝咝的声音；好像说；春天来了，春天来了。小马，小羊，还有小鹿都来到了草原品尝鲜嫩的小草，心里都乐开了花。来到大自然的夏天，知了在树上“知了，知了”地唱着。仿佛在告诉大家夏天已经到来了。小狗热得把舌头伸出来，发出哈嗒，哈嗒的声音。蚊子和苍蝇发出了嗡嗡的声响。雨季也要到了，天空中传来轰隆，轰隆的雷声。不一会就听到滴答滴答的声音，雨要来了紧接着传来哗啦啦，哗啦啦声音。这场大雨给人们带来夏季的一丝丝凉爽。
来到大自然的秋天，果园里的果子成熟了，人们笑开了花，都来摘水果。石榴的嘴都笑开了，发出了“啪啪”的声音，秋风给了我们一股寒意，也告诉动物们冬天快来了，要赶紧储存冬粮。树叶落到地上，风一吹就发出了像锯木头的声音。
来到大自然的冬天，寒风呼啸，让人心惊肉跳，孩子堆雪人，打雪仗，笑得乐开了花，大人们笑呵呵地看着孩子们玩耍。
大自然的声音多么美妙，让我们一起去大自然里，倾听大自然的心声，让我们快乐的学习，快乐的成长。
【解题过程】
本题为命题作文。
要求以“美妙的声音”为题，写一篇习作。我们每天都会听到各种各样的声音，你觉得哪些声音最美妙，选择你印象深刻或最想和大家分享的去描述。写作时要抓住这种声音的特点和自己独特的感悟来描写。展开丰富而合理的想象或联想，恰当地运用比喻、拟人、排比、夸张、反问等修辞手法，写出声音的美妙。要表达自己的真情实感，抒发自己的喜爱之情，这样才能情景交融，文章才会有生气，扣人心弦。
构思：①开头：开门见山，点明写作对象。
②正文：运用事例说明写作对象的特点。
③结尾：总结全文。