安徽省名校2022-2023学年下学期第一次检测高二历史试题（含答案）

安徽省名校2022-2023学年下学期第一次检测
高二历史
一、单选题（本大题共16小题，共48分）
1. 2017年,陕西渭南市刘家洼村发现春秋时期芮国都城遗址,发掘出一座城址和200余座墓葬,有五鼎墓、三鼎墓、一鼎墓等。随葬品中有蟠螭纹装饰的金头权杖,蟠螭纹是春秋战国时期盛行的纹饰,权杖是北方草原文化的典型器物。据此可以推断春秋时期( )
A. 芮国社会已经出现了礼崩乐坏的局面 B. 中原文化与周边文化存在交流与互动
C. 芮国地区私营手工业的技艺水平提高 D. 芮国是北方游牧民族建立的一个政权
2. 妈祖信仰原本是我国东南沿海地区的海神信仰，1405年琉球国建立妈祖庙，17世纪日本长崎建立妈祖庙，而后泰国、缅甸乃至整个东南亚地区相继出现规模不同的妈祖庙。据此可知，妈祖信仰的传播（　　）
A. 加强了中外经济文化联系 B. 扩大了中原文化的影响力
C. 源于海上丝路的不断拓展 D. 巩固了“朝贡贸易”体系
3. 下面两幅国徽图案可以反映出（ ）
A. 两个国家的宗教信仰几乎完全相同
B. 两国之间存在着直接的继承与被继承的关系
C. 俄罗斯的发展深受拜占庭帝国的影响
D. 俄罗斯比拜占庭帝国更加重视骑兵的建设
4. 玛雅人和阿兹特克人在算术、天文学和历法方面取得了很大成就，然而他们的知识传播范围只面向贵族阶层和祭司阶层。当欧洲征服者消灭了贵族阶层和祭司阶层后，当地人很快失去了自己的知识与文化。这说明（）
A. 葡萄牙征服者破坏了美洲文明 B. 美洲无法创造出辉煌的文明
C. 两个文明本身具有严重封闭性 D. 文明的传承需要多阶层参与
5. 在希腊哲学里，也有来自美索不达米亚的原型。《伊索寓言》中的几个故事在苏美尔传说中都有原型。公元前18世纪两河流域《农人历书》版本中的劝导词与希西阿德的《田功农时》惊人地相似。这表明（）
A. 两河流域是古代西方文化的源头 B. 两河流域文化对西方世界的文化影响广泛
C. 两河流域文化与希腊文化相互影响 D. 两河流域文化对希腊文化产生一定影响
6. 斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道“拜占庭帝国对东斯拉夫人来说，就如同罗马帝国对日耳曼人所起的作用一样。”它主要说明（）
A. 沙皇俄国的崛起削弱了拜占庭帝国统治 B. 俄罗斯发端于9世纪建立的基辅罗斯
C. 斯拉夫字母是对希腊字母的继承和改造 D. 沙俄文化深受拜占庭帝国文化的影响
7. 拜占庭帝国历史学家普罗科匹厄斯，曾描述查士丁尼皇帝时期某一建筑杰作道：“那金碧辉煌的穹顶看起来不像是落在砖石结构实体上，而是从天上悬挂下来覆盖这个空间。虽然人们认真地察看每一边，皱着眉头观察每个细节，但还是不能理解能工巧匠们的杰作，但人们离开那儿时总是深受震撼。”这座建筑
①初为伊斯兰教的教堂 ②以罗马式的穹顶而闻名
③坐落于首都巴格达城 ④是拜占庭帝国兴衰历史见证
A. ①② B. ②④ C. ③④ D. ①④
8. 公元前5世纪，普律尼科司创作的戏剧《米利都的陷落》讲述了波斯人出于报复将米利都城邦夷为平地的故事。雅典公民大会以该剧让他们想起了同胞令人心痛的灾祸为由，对剧作者处以重罚并禁止该剧上演。这表明，当时雅典（）
A. 公民大会是权力中心 B. 厉行思想文化专制
C. 重视戏剧的教化功能 D. 推崇和平至上理念
9. 印欧人被看做现代西方人最初的祖先，游牧和迁徙是印欧人最显著的特征。以印欧人为主体的游牧部落大迁徙中，持续数百年甚至上千年，形成了赫梯人、波斯人。印欧人能够实现大迁徙的主要原因是（）
A. 原始农业畜牧业最早产生 B. 经济发达物资储备丰富
C. 铁器牛耕的发明和使用 D. 驯化马、使用马拉战车
10. 谭其骧先生指出：“中原人民南迁，其所由之途径，颇多可寻。……时邗沟已凿，穿通江、淮，故沟南端之江都及其对岸之镇江、武进，遂为山东及苏北移民之集合地。淮域诸支流皆东南向，故河南人大都东南迁安徽，不由正南移湖北也。”材料说明
A. 交通：影响人口迁徙的因素 B. 集镇：古代交通发展的结果
C. 战争：地域文化演变的推力 D. 移民：江南地区开发的关键
11. 坎迪斯 古切尔在其著作《全球文明史》中描绘了全球人口迁徙模式图（1650—1940年）（下图）。
推动大西洋两岸出现上述人口迁徙现象的经济因素包括（　　）
①两次工业革命的推动
②欧洲一体化的刺激
③罪恶黑奴贸易的影响
④美洲开发和发展的需要
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
12. 随着华工的增多,1901年,澳大利亚联邦议会通过《移民限制法案》,规定入境的华人要接受语言测试。测试可以是任何一种欧洲语言,如果一种语言通过了,移民官有权换另一种语言,直到通不过。华人团体的抗争迫使澳政府反思其种族歧视政策,直到1975年《反种族歧视法》出台,首次以法律的形式强制性地确保了全体澳大利亚人不分种族、肤色与信仰,一律平等。这一现象反映了( )
A. 民族解放运动在澳大利亚的蓬勃兴起 B. 华人奋斗抗争,逐渐融入澳大利亚社会
C. 种族歧视政策遏止了华工赴澳 D. 澳大利亚本土文化具有排外性
13. 1988年，斯坦福大学经过一翻激烈的争论后，决定把西方文明这门课程改成包括黑人、拉丁美洲、亚洲等在内的一种世界文明概述。1990年，英国的一些历史学家进行了类似的争论。这表明在20世纪末期欧美（　　）
A. 社会精神危机影响文明史研究 B. 开始重视亚非拉文明的研究
C. 多元文化观念的影响逐渐增强 D. 历史学率先突破西方中心论
14. 2005年所有迁移者中有75%的租住者分布在28个国家,少于1990年的30个国家。1990年所有迁移者中的15%在美国,而2005年这个数字是20%。1990年至2005年,17个国家的新入人口增长数占了总数的75%。其中美国最多,增加了1500万人,其次是德国和西班牙,各增加了400万人以上。这一现象表明( )
A. 发达国家可以提供更多就业岗位 B. 发展中国家出现了人才流失现象
C. 国际性劳动市场分工日益合理化 D. 国际人口迁移流向发生巨大变化
15. 美国1952年移民法在加强政治安全甄别的同时，还规定：凡申请就业的移民和临时劳工，都须申明入境后从事的职业。若其就业会引起美国劳工的失业，或对其工资和工作条件产生消极影响，则不得入境。这（）
A. 扩大了美国对抗苏联的人才优势 B. 是美国建设福利国家的一种努力
C. 体现了冷战背景下美国人才引进的针对性 D. 有利于美国国内劳动力市场的多元化发展
16. 据国际劳工组织统计的资料显示，1990年后全球移民工人共有1.75亿，其中5600万在欧洲；又据联合国人口司推断，2005年初国际移民的数量已达1.85亿至1.92亿之间，其中欧洲是最主要移民接收地之一。国际移民多数前往欧洲的根源是（）
A. 国际政治经济发展不平衡 B. 冷战结束和两极格局瓦解
C. 世界多极化发展趋势加速 D. 欧盟各国人口政策的吸引
第II卷（非选择题）
二、材料解析题（本大题共4小题，共52分）
17. 阅读下列材料,回答问题。（12分）
材料一
材料二早在阿拉伯国家成立之初 ,穆罕默德就注重提高阿拉伯人的文化。此后,历代统治者都比较注重先进文化的摄取。阿拉伯的统治者一方面积极网罗各种人才为帝国服务,一方面组织力量大力翻译和研究古代希腊、波斯和印度的文化典籍与著作。经过长期的努力,帝国境内的希腊文化、波斯文化、印度文化和阿拉伯的传统文化逐渐融合起来,形成一种崭新的阿拉伯文化。
——摘编自朱寰《世界上古中古史》
材料三任何一种文明的发展都不是孤立的 ,而是在和其他文明对立统一、冲突交融中展开的。……只有那些开放的、善于从其他文明中吸取营养的民族,才有长久旺盛的生命力。
——王天玺《多极世界和为贵——兼评亨廷顿“文明冲突论”》
（1）材料一中的①②③④是世界代表性的文明古国。其中,以水生植物晒干制作成“纸草”的古文明区域是_____;在泥板上刻写文字的古代人主要生活在_____。用众生平等、轮回报应来揭示人生真谛的宗教产生于_____;提倡用儒家伦理道德来规范社会的学派产生于_____。
（2）根据材料二,概括阿拉伯统治者在文化领域采取的主要措施。阿拉伯人在对古代文化继承和发展后,形成的最有代表性的文学作品是什么 结合所学知识,举例说明阿拉伯在东西方文化交流方面所做的贡献及影响。
（3）根据材料三并结合所学知识,试举两例说明中古时期朝鲜是如何从中国“吸取营养”的。
18. 阅读材料，完成下列要求。 （12分）
材料一：在中国历史发展的长河中，传统文化的统一性与多样性是对立统一的。从秦汉时期形成封建的大一统文化，至董仲舒所倡导的“独尊儒术”又把这一统一性推向极致，但并不意味中国传统文化只有单一的内容。事实上，它又是多样性，比如汉宣帝所称的“吾家治国之道，霸王道杂之”。而中国传统文化的连续性和兼容性在世界文化史上也是独一无二的。中国古代历经战争动乱、社会分裂和王朝更替，这个文化并未中断自己的传统，总是在继承已有成果的基础上，不断发展。仅就先秦而论，从周人对前代的维新，到孔子对周礼的重新解释；从孟子对孔子思想的发展，到荀子对先秦百家争鸣的总结与融合，就表现为一个连续性与变革性的过程。
--摘编自张岱年《中国传统文化概论》材料二：1840年以来，中国文化迈入从传统走向近现代的转型。这一时段的困境，有诸多方面的原因，其中之一就是当时原有中华文化体系无法提供现成的救国治国方案，以致使我们不得不从外来文化中去寻找。19世纪末，从康有为到孙中山，仁人志士从西方文化体系中寻找救国良方多方努力，但均未成功；20世纪初，中国共产党人运用同样是来自西方的马克思主义后，才使中国最终摆脱百年困境，走向独立富强，中国人之所以最终选择了马克思主义，是因为历史的实践已经证明：“只有社会主义才能救中国。与此同时实践也证明了中国文化出路---将马克思主义的理论体系与中国固有文化体系二者结合，并不断吸纳全人类一切优秀文明成果和文化精华，以使中华文化体系能与时俱进，永存活力。这在另一方面，也恰恰说明了中华文化体系有吸收、融合并消化异质文化中合理成分的机制，是中华文化强大生命力的体现，也是我们树立文化自信的根本。
--摘编自曾加荣《中国传统文化概要》
(1) 根据材料一，概括中国传统文化的特点并分析其成因。
(2) 怎样理解材料二中“1840年后……其中之一就是当时的中华文化体系不能提供现成的救国治国方案”？
(3) 根据材料二并结合所学知识，指出中国文化在近代发生的新变化，并分析其原因。
19. 阅读材料回答问题。（14分）
材料一 中华文明与周边地区的交流由来已久。依据考古资料，朝鲜半岛北部各地大量出土了中国战国时期燕国的货币，多者一次出土达千余枚，表明公元前4世纪到公元前3世纪，燕国与朝鲜地区的经济上已经有了联系。其后，中原与周边各国交流更加频繁，至南北朝时期形成中国与周边国家的册封体制。
隋唐是中华对外交流的高潮时期，这一时期的对外交流在深度和广度上远远超过了前代。7世纪中叶，百济派遣贵族子弟入唐，进入国学直接吸收汉文化。837年，新罗在唐的留学生达216人。与此相应，公元607年，日本推古女皇和圣德太子派小野妹子等出使隋朝。……此后，日本频繁遣使来华。遣隋使两次，遣唐使十九次，实际成行十五次。遣唐使每次来华，都送来100至250名留学生和留学僧，有时多达500人。来唐的留学生和留学僧们收集、携回大量汉字典籍，范围涉及政治、经济、文学、天文、历法、音乐、医药技术、佛典，为奈良文化和平安文化的发展提供了有益的借鉴。另外，鉴真东渡日本以后，对日本诸多文化领域产生了一定的影响。
华夏教育制度及教育观念对朝鲜和日本的影响至为深远。682年，新罗建立了国立大学和比较完备的学制。其“学制皆仿中国的制度而来”；而“高丽时代前期受唐学术文化、后期受宋学的影响”。儒家教育经由百济传入日本，与汉字教育相辅相成。日本于大化革新后的676年，仿隋唐国子监之制设大学寮于京师，大兴高等教育。从东汉开始，越南兴办学校，并把儒学教育制度植入越南。
另外，从政治制度交流的角度看，中亚与东亚文化交流高潮时期的的主要特征就是以宫廷礼仪、儒家礼俗为核心的信仰文化的东传和东亚各国对唐朝政治典章制度、法律制度的移植。……在制度、教育思想、学术与宗教信仰之外，华夏文明的技术成就、实用知识、艺术创造乃至风俗习惯等丰富内容也影响到了东亚各国的社会生活……并一直沿袭到现代。
——袁行霈严文明等主编《中华文明史》（第三卷）
（1）依据材料，并结合所学，概括中华文明与周边地区的交流的特点。

材料二 隋唐以后，东亚汉文化圈并非中国一个国家所创造的文化，而是东亚国家，特别是东方的朝鲜、日本、越南等国家与中国共同创造的文化。一方面，它是一个文化大融合与借鉴的过程，包括吸收印度和其他西域文化的某些因素。另一方面，东亚各国之间形成了重要的文化互动。东亚各个民族和国家在接受华夏文明影响的同时，也根据本国的需要，有取有舍。“日本模仿盛唐制度，而不取道教；抄袭我国典章，而不用宦官；效法宋明社会礼俗，而不学缠足；书不失为明智。”比如，日本的漆艺、制刀、朝鲜的青瓷、丝绸制作，安南的陶瓷，都达到了相当高的技术水平。而华夏文明也从周边各国获得了新鲜的文化血液。总之，在接受华夏汉文化的同时，东亚各国并未失去其文明的个性。可以说汉文化的生命力是由汉字文化圈中的各个富有个性的文化单元来维系的。
——袁行霈严文明等主编《中华文明史》（第三卷）
（2）依据材料二，谈谈你对东亚文化圈的形成的理解。
20. （14分）材料 19世纪60年代，旧金山唐人街初步建立。1906年美国排华高潮时期，旧金山唐人街经历大地震。20世纪20年代旧金山“新唐人街”建立。以下是关于旧金山唐人街部分文献研究资料：
序号 著作或论文 简介
① 张德彝《欧美环游记》，钟叔河主编《走向世界丛书》（合订本） 记录了作者1868年访问美国旧金山唐人街的见闻和思考，文本成型的时期正值旧金山华人聚集区逐步成为旧金山唐人街。
② 泗丽莎《百年金山：我的美籍华人家族奋斗史》，王金凯译 追溯了泗家从1867年进入洛杉矶唐人街，直至作者生活年代（1920年代）的历史。
③ 彼得和杜桑卡·米赛耶维奇《中国人在美国的发财史》 侧重考察中国移民在美国的奋斗历程及遭遇，关于排华运动时期的历史着墨甚多。
④ 赵欣《近代旅美华人华侨与中美文化的互动》（硕士学位论文） 随着北美华人的不断扩展，不同类型的华侨在不同的领域里对中华传统文化进行了被动或主动的传播。
⑤ 岳志强《“文化传播”理论视角中的传教士与美国华人社会，1848—1900》（博士学位论文） 将传教士群体视为中西文化传播与交流的使者，对传教士在美国华人社会的宗教文化传播行为进行研究。
⑥ 陈勇《华人的旧金山：一个跨太平洋的族群的故事，1850—1943》 考察1850至1943年间中国移民的心路历程，以及遭遇排华法案并试图克服种族歧视的历史处境。
⑦ 安东尼·李《图绘唐人街：旧金山的艺术与东方情调》 从文化地理学和艺术社会史的角度考察了关于旧金山唐人街的摄影和绘画，涉及唐人街的街景、艺术界、民众日常生活等方面。
⑧ 乔热《唐人街的儿童：在旧金山生养美国华人，1850—1920》 考察了旧金山唐人街的家庭和学校，其内容关系到华人移民对于中美文化的态度和选择。
⑨ 陈静瑜《从落叶归根到落地生根》 视华埠为一具有强大的社会经济潜力、把中国移民带进美国社会的主要桥梁。
（1）围绕旧金山唐人街的变迁，提取信息，自拟三个研究主题。
（2）从你拟定的研究主题中任选一个，结合材料和所学知识进行论述。（要求：主题明确，史论结合，表述清晰）
答案和解析
1.【答案】B
【解析】A.依据题干信息无法推断出芮国社会已经出现了礼崩乐坏的局面，故A错误。
B.根据题干信息“随葬品中有蟠螭纹装饰的金头权杖,蟠螭纹是春秋战国时期盛行的纹饰,权杖是北方草原文化的典型器物”可知，中原文化与周边文化存在交流与互动，相互学习影响，故B正确。
C.题干中没有涉及私营工手工业的的技艺水平是否提高，故排除C。
D.根据题干信息，没有充足的理由判定芮国是北方游牧民族建立的一个政权，故排除D。
故选B。
2.【答案】A
【解析】A. 依据题干可知，题干信息反映的是我国东南沿海地区的妈祖信仰传播到琉球、日本、泰国、缅甸乃至整个东南亚地区，这表明中国文化向外传播，中外经济文化交流增强，故A正确。
B.妈祖信仰不是中原文化的体现，故不选B。
C.海上丝绸之路在宋代就已拓展到这些地区，而题干中妈祖信仰的传播是在明清时期，与题干时间不符，故不选C。
D.题干反映的是妈祖信仰的传播，与朝贡贸易无关，故不选D。
故选A。
3.【答案】C
【解析】A.仅凭相似的国徽不能断定两国的宗教信仰完全相同，A过于绝对，故不选A。
B.两国之间不存在直接的继承和被继承关系，故不选B。
C.图片显示两国的国徽有很多相似之处，联系所学知识可知后起的俄罗斯在发展过程中深受拜占庭帝国的影响，故C正确。
D.俄罗斯国徽中有骑兵形象，但不能说明俄罗斯比拜占庭帝国更加重视骑兵建设，故不选D。
故选C。
4.【答案】D
【解析】据题意可知，由于玛雅人和阿兹特克人的知识传播范围只面向贵族阶层和祭司阶层，在贵族和祭司阶层被消灭后，玛雅人和阿兹特克人失去了自己的知识和文化，说明文明的传承应该有更多的阶层参与，D项正确。葡萄牙是消灭了美洲玛雅人和阿兹特克人的贵族和祭司阶层，阻断了其文明的传承，而非对其文明本身进行破坏，排除A项；B项说法不符合史实，排除；材料仅述及文明内部的传承，不涉及对外交流的情况，因而无法得知美洲文明是否具有封闭性，排除C项。故选D项。
5.【答案】D
【解析】D.题干“公元前18世纪两河流域《农人历书》版本中的劝导词与希西阿德的《田功农时》惊人地相似”体现了两河流域文化对希腊哲学、文学和农学等方面都产生了一定的影响，故D正确。
A.该项夸大了两河流域文化对西方文化的影响，故排除A。
B.题干未提及影响的广泛性，故排除B。
C.题干只提及两河流域对希腊文化的影响，故排除C。
故选D。
6.【答案】D
【解析】D.依据题干“拜占庭帝国对东斯拉夫人来说，就如同罗马帝国对日耳曼人所起的作用一样。”强调拜占庭帝国对东斯拉夫人的影响，即俄罗斯文化深受拜占庭帝国文化的影响，D项正确。
A.奥斯曼土耳其的崛起削弱了拜占庭帝国统治，排除A项。
B.题干涉及的是拜占庭帝国的影响，排除B项。
C.斯拉夫人在对希腊字母的继承和改造的基础上创立了斯拉夫字母，但和题干主旨无关，排除C项。
7.【答案】B
【解析】
【分析】
本题考查拜占庭帝国的兴衰，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
②④根据材料“查士丁尼皇帝时期某一建筑......那金碧辉煌的穹顶......从天上悬挂下来覆盖这个空间......人们离开那儿时总是深受震撼。”可知，拜占庭帝国查士丁尼时期的建筑，按照罗马式的穹顶而闻名，见证了拜占庭帝国的兴衰，②④符合题意。
①拜占庭帝国非伊斯兰教国家，①不符合题意。
③首都是巴格达城的帝国是阿拉伯帝国的阿拔斯王朝，③不符合题意。
故选B。

8.【答案】C
【解析】本题考查古希腊文化。雅典民主政治时期，观看戏剧是城邦公民参与公共活动的主要内容，也是城邦对民众进行教育的重要途径。普律尼科司的戏剧主题不利于教化民众，故被禁演，故选C项。材料没有强调雅典的权力中心，排除A项；雅典实行民主政治，并非思想文化专制，排除B项；雅典人反对报复不能等同于其崇尚和平，D项逻辑有误，排除。
9.【答案】D
【解析】A.原始农业畜牧业最早产生在西亚等地区，故不选A。
B.经济发达物资储备丰富不是印欧人的特点，故不选B。
C.铁器最早是西亚发明的，故不选C。
D.根据所学可知，印欧人最早驯化了马，并使用马拉战车，提升了其战斗力，因此能够进行大迁徙，故D正确。故选D。
10.【答案】A
【解析】A.依据材料“中原人民南迁，其所由之途径……时邗沟已凿，穿通江、淮，故沟南端之江都及其对岸之镇江、武进，遂为山东及苏北移民之集合地”，可以看出北民南迁的途径基本是沿着运河以及河流走向进行迁移，可见交通对人口迁徙的作用影响较大，故A正确。
B.材料涉及的是人口迁徙，故不选B。
C.材料未涉及战争的作用，故不选C。
D.材料涉及的是人口迁徙的途径，未涉及对江南经济开发的作用，故不选D。
故选A。

11.【答案】C
【解析】①两次工业革命的推动是图片中人口迁移的影响因素，故①正确。
②欧洲一体化从20世纪50年代开始的，不符合题干的时间特点，排除②。
③罪恶黑奴贸易的影响是题干中人口迁移的影响因素，故③正确。
④美洲开发和发展的需要属于题干中人口迁移的影响因素之一，故④正确。
故选C。
12.【答案】B
【解析】B.根据题干信息“华人团体的抗争迫使澳政府反思其种族歧视政策,直到1975年《反种族歧视法》出台,首次以法律的形式强制性地确保了全体澳大利亚人不分种族、肤色与信仰,一律平等”和所学可知，在澳大利亚华工移民通过不断的斗争，不断维护华工利益，使政府通过法律文件来确保，逐渐融入澳大利亚社会，故B正确。
ACD.由题干信息中均不能推断出此三项结论，故排除ACD。
故选B。
13.【答案】C
【解析】C.从材料中的“把西方文明这门课程改成包括黑人、拉丁美洲、亚洲等在内的一种世界文明概述”“英国……进行了类似的争论”等信息可以看出，欧美国家多元文化观念的影响在逐渐增强，故C项正确。
ABD.A项说法在材料中没有体现，B项错在“开始”，D项错在“率先”，均排除。故选C。
14.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查国际人口迁移，要求运用所学分析解读题干信息。
【解答】
D.从题干“1990年所有迁移者中的15%在美国,而2005年这个数字是20%”“其中美国最多，增加了1500万人,其次是德国和西班牙,各增加了400万人以上”可以看出，经济全球化的今天，人口迁徙主要流向了欧美发达资本主义国家，故D正确。
A.发达国家就业岗位肯定不如新兴国家，应是发达国家的福利等更加优越，故排除A。
B.题干未提及是否发展中国家的人口外流，故排除B。
C.国际性劳动市场分工日益合理化与题干信息恰好相反，故排除C。
故选D。
15.【答案】C
【解析】C 由材料可知，冷战时期，美国引进人才时，不仅加强了对人才的政治安全甄别，还对其入境后从事的职业有所规定，体现了人才引进的针对性，故选C项，与建设福利国家无关，B项错误。美国1952年移民法并未体现对抗苏联的信息，A项错误。美国1952年移民法是对移民和临时劳工人境做了限制，目的是减少国内劳动力市场的压力，与美国国内劳动力市场的多元化发展并无直接联系，D项错误。
16.【答案】A
17.【答案】（1）①、②、③、④。
（2）主要措施:重视人才;翻译、研究、摄取东西方文化;融合东西方文化。文学作品:《天方夜谭》。贡献:将东方的胡椒、肉桂等调味品和珠宝、丝绸等奢侈品源源不断地运往西欧;将中国的指南针、造纸术、火药等技术,印度的糖、稻米、棉花等作物,也传到欧洲,也给中国带来阿拉伯的天文学和医学知识,以及伊斯兰教及伊斯兰文化。
影响:阿拉伯处在传统东西方贸易交往的交通要道上,它把中国古代的发明辗转传入西亚和欧洲等地,也给中国带来先进知识和宗教文化,它在不同文明之间搭起了文化交流的桥梁,对世界文化的传播与交流做出了重大贡献。
（3）7世纪末,新罗模仿中国建立了中央集权国家;10世纪初,高丽王朝仿效中国唐朝制度,在中央设三省六部,引入科举考试,选拔官员。
18.【答案】【小题1】特点：统一性与多样性相结合；连续性和变革性相结合；保守性和开放性并存。
成因：中华文明长期处于领先地位；中国疆域广大，统一占主流；儒家思想占统治地位；专制主义中央集权制度的影响；中华传统文化自身的传承、积累；农耕经济占主导。
【小题2】君主专制走向顶峰，封建制度走向衰落；传统重农抑商政策，使文化赖以支撑的小农经济未能实现突破性转变；八股取士、文化高压下，社会思想迟滞不前，知识分子也多是致力于对旧制度的批判。
【小题3】新变化：被动地吸收西方的先进文化；与救亡图存紧密相连；学习内容以政治和思想文明为主。
原因：西方工业文明的冲击；西方列强入侵，民族危机加深；西方民主启蒙思想和马克思主义的传播；民族资本主义发展；先进中国人的不懈探索。
19.【答案】（1）文明交流的历史悠久；文明交流的内容丰富，涉及到思想文化、政治制度、教育思想与制度、艺术创造以及分俗习惯等；文明交流在隋唐时期出现高峰，且规模大；文明交流主要是在官方的支持下进行；中华文明对周边国家文明的影响大，范围广，时间长。
（2）东亚文化圈是中国和东亚各国，特别是朝鲜、日本和越南等国共同创造的文化；是一个大融合和借鉴的过程；各国之间的交流不是单一的，而是双向互动，东亚各国学习华夏文明，华夏文明也从周边各国吸取新鲜血液，得到丰富和发展；东亚各国对华夏文明的吸收不是生搬硬套，而是依据本国需要，各有取舍，并保留了本国文明的个性；东亚文化圈是由多个富有个性的文化单元组成，是一个多样性和统一性的结合。
20.【答案】（1）主题:旧金山唐人街形成的原因；旧金山唐人街华人的生存状态；旧金山唐人街是中美文化交流的历史见证；美国历史上的排华运动。
（2）论述:旧金山唐人街是中美文化交流的历史见证
19世纪中期以来，部分国人迫于形势远渡重洋，在美国旧金山等地形成了独具特色的唐人街。在这个过程中，传教士群体成为中西文化传播与交流的使者:不同类型的华侨在不同的领域里对中华传统文化进行了被动或主动的传播:华人移民的家庭和学校，也对中美文化表现出不同的态度和选择。总之，旧金山唐人街的形成是特殊时期的产物，它保留和传播着中华文化，促进了当地经济、文化的发展。