统编版语文七下2. 说和做——记闻一多先生言行片段 教材教法教案（表格式）

城关中学课时教案
课 题 2.说和做——记闻一多先生言行片段 总课时 2
课 型 新授课　 备写人 授课时间 第2周　
基于教材的备写基于教材的备写 教学目标 1.梳理闻一多先生的“说”和“做”，学习他的崇高品格和革命精神。2.关注文中的细节描写，理解细节描写的作用。3.勾画精彩语句，揣摩其含义及表达效果。
教学重点难点 1.关注文中的细节描写，理解细节描写的作用。2.勾画精彩语句，揣摩其含义及表达效果。
教材分析及教学建议 教材分析：本文记叙了闻一多先生的主要事迹，表现了他的崇高品格，高度赞扬了他的革命精神。本篇这篇文章写得十分精粹，只用约千字，围绕着“学者”和“革命家”两个方面介绍闻一多先生的说和做，最后指出他是“口的巨人，行的高标”，突出地表现了闻一多先生思想品格的最本质特征。精选的典型事例，精致严谨的结构，精练的诗一般的语言，精当的抒情性议论，使这篇文章充满了感人的力量。本课可着重培养学生文本细读的能力，注意引导学生反复揣摩、细细品味课文关键语句的含义和表达作用。教学方法建议： 1.本文是一篇精粹短小的散文，感情充沛，语言精警。可以引导学生反复诵读课文，以领悟文意，并体会语言的优美和抒情性。教师可以用范读，或者运用音频、视频等诵读资源，激发学生的感情，调动学生诵读本文的积极性。2.本文围绕中心选择材料和剪裁材料的方法，叙述中的抒情、描写和议论，前后文的过渡和照应，都值得学生学习。尤其要注意引导学生从课文中积累语言，培养语感，提高理解和运用语言的能力。3.关于闻一多先生的背景材料，可以引导学生从图书馆或网上自主查阅，并加以整理，在班上交流，以帮助学生更好地把握课文。4.课文中有些文言词语不好理解，建议引导学生利用工具书自主解决，教师不必越俎代庖。重难点突破方法：本课教学，要教给学生精读文章的方法与策略，引导学生学会阅读此类写人的文章，通过捕捉文中关键词语和句子，厘清文章的思路，理解作者的情感与思想;揣摩文章独特的语言魅力;了解闻一多先生的人生历程、学识品质，体会其人格魅力。 教学过程及主要环节:1.自由阅读(1)自由阅读 要求学生自由阅读文章，对感触最深的内容做简单的圈点批注。(2)阅读交流自由交流读书心得。教师应掌握学生阅读的状况，尤其是了解学生是否把握了文章的重点内容，清楚学生之间的阅读差异。2.阅读引导(1)方法指导——抓关键句可以先研究课文标题。作者在题目中就非常明确地告诉我们他主要写什么一写闻一多先生的“说”和 “做”。那么在阅读时，就要关注那些直接点明“说"和“做”特点的语句。可以采用速读的方式，迅速勾画出这样的语句。(2)方法指导——梳理思路要求学生阅读这些语句，梳理出作者的写作思路。作者从做学者和做民主战士两个角度，来写闻先生的“说”和“做”。(3)阅读指导——精读品鉴精读文章，从选材和剪裁等方面分析课文，思考臧克家是怎样写的。(4)阅读指导——品味语言朗读课文，品味本文的语言特点，体会作者对闻一多先生的深挚情感，把感受批注在书上，学生自主阅读后自由交流。课外阅读推荐：推荐学生课外阅读闻一多的《太阳吟》《死水》《静夜》等诗，感受其中的精神追求。