统编版语文七下13. 卖油翁 教材教法教案（表格式）

城关中学课时教案
课 题 13.卖油翁 总课时 2
课 型 新授课　 备写人 授课时间 第7周　
基于教材的备写 教学目标 1.熟悉故事内容，理解文言句意，揣摩人物的心理和态度。
2.揣摩关键语句，感受文言表达的简洁之美。
教学重点难点 1.熟悉故事内容，理解文言句意，揣摩人物的心理和态度。
2.揣摩关键语句，感受文言表达的简洁之美。
教材分析及教学建议 教材分析：《卖油翁》是欧阳修所写的一篇文言文。这篇文章篇幅不长，但故事生动，通过记叙卖油翁与陈尧咨的对话和卖油翁酌油的事例，说明了熟能生巧的道理。本篇故事虽短，但记述简洁生动，情趣盎然，人物形象鲜明，哲理深入浅出，是学生了解传统文化，学习浅易文言文，增强文言语感的经典文言小品文。由于语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，因此上好这篇课文，对培养学生戒骄戒躁，保持谦虚谨慎的生活作风，逐步形成良好的个性和健全的人格有着积极的意义。文言文是初中语文教学的一个难点。首先，要注重朗读，让学生通过反复朗读发现、感受古汉语声韵之美; 其次，要疏通文句，让学生准确理解文意，但不要求索过深，要避免琐碎分析，以整体感悟为主; 最后要提倡背诵，积累常见的文言词语。学生在小学阶段学文言文较少，升人初中时要求不宜过高。鼓励学生多朗读，在充分诵读的基础上，读顺句子，读懂文意。教学方法建议：1.加强诵读，在多种形式的反复诵读中，加深学生对文言语句含义的理解，增强文言语感。
2.在反复诵读中，体会人物对话时的语气，想象人物的心理和态度，加深对故事内涵的理解。
重难点突破方法：1.教师范读，学生自读，全班齐读。
2.小组交流:对照课下注解，复述课文内容。
要求。贴近原文，生动形象。
3.小组代表复述课文，教师点评。
4.讨论:
(1)卖油翁与陈尧咨之间的-场小冲突是怎么产生和升级的 谁应该承担冲突产生和升级的主要责任
(2)卖油翁化解冲突的智慧体现在什么地方
5.熟读课文。课外阅读推荐：课外了解欧阳修及其《归田录》。课外阅读庄子的寓言故事《庖丁解牛》。