六下语文园地五第2课时课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
语文园地五
（书写提示、日积月累）
统编版 六年级下册
第 2课 时
学习目标
1.欣赏赵孟頫的代表之一《三门记》，了都赵孟颊及其楷书的特点。
2.朗读并背诵关于发展和创新的名言，并学会运用。（重点）
王羲之《兰亭集序》
欣赏的方法：
我们可以从运笔特点、结构特点、整体感觉等方面欣赏书法作品。
书写提示
赵孟頫是元代著名的书法家。他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。
《三门记》
书写提示
书写提示
他的楷书运笔自然，点画圆润多姿，具有行书的笔意；结构严谨端庄，平正宽绰；整体上显得秀丽柔美，稳健大方。
欣赏：
我发现：练习书法的时候，我们要注意以下几点：1.书写要规范正确，不出现错别字和不规范字。2.书写布局要求合理、美观。3.养成书写完以后仔细检查的好习惯，不断提高书写水平。
书写提示
我知道：我们在熟练书写楷书字的基础上，可以运笔更加连贯自然一些，书写时可以适当地连笔，具有一些行书的笔意。
书写提示
◎穷则变，变则通，通则久。——《周易》
◎苟日新，日日新，又日新。——《礼记》
◎青，取之于蓝而青于蓝。——《荀子》
◎苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循
旧。——《淮南子》
日积月累
读一读，找规律。
穷则变，变则通，通则久。 ——《周易》
事物发展到了极点，就要发生变化，只有发生变化，才会使事物的发展不受阻塞，事物才能不断的发展。 说明在面临不断发展的局面时，必须要改变现状，进行变革和革命。
日积月累
苟日新，日日新，又日新。——《礼记》
如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新。从勤于省身和动态的角度来强调及时反省和不断革新，加强思想革命化的问题关键。
青，取之于蓝而青于蓝。——《荀子》
青，是指靛青，即靛蓝；蓝是指蓝草，可以用于制做靛蓝染料的数种植物的统称，如菘蓝、蓼蓝、木蓝等。青从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深。荀子用靛青比喻在学术上有所建树的后起之秀，而用蓝草比喻他们的老师或前辈。比喻人经过学习或教育之后可以得到提高。常用以比喻学生超过老师或后人胜过前人。
日积月累
苟利于民，不必法古；苟周于事，不必循旧。——《淮南子》
日积月累
法： 效法。周： 帮助。循： 沿袭。如果对人民有好处, 就不必一定要效法古人的制度；如果有助于事情的成功, 就不必沿袭旧的规矩。
我发现：这几个句子都是关于事物发展变化的古语名言,说明了要发展变化才能进步的道理。
日新之谓盛德。——《周易·系辞上》
天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤。——《宋史·王安石列传》
惟进取也，故日新。——梁启超《少年中国说》
拓展延伸
楷书四大家：唐朝欧阳询(欧体)、唐朝颜真卿(颜体)、唐朝柳公权(柳体)、元朝赵孟頫(赵体)。
唐朝欧阳询：其楷书法度严谨，笔力险峻。
拓展延伸
拓展延伸
唐朝颜真卿(颜体) ：其楷书端庄雄伟，气势开张。
唐朝柳公权(柳体) ：其楷书清健遒劲，结体严谨，笔法精妙，笔力挺拔。
一、【书写提示】按要求做题。
1.右面的字是______代书法家__________写的。
元
赵孟頫
2.用现代汉字写出右面作品的第一句，要求书写规范。
课堂练习
二、选择上面“日积月累”中的句子，填写在横线上。
练一练，学运用。
1.老师在班会课上说：“我们要继续努力学习，千万不能因为取得了一点点成绩就停步不前了，要记住‘ ’ ”。
穷则变，变则通，通则久
青，取之于蓝而青于蓝
课堂练习
2.看到大家因为怕担责任而不愿意搞民生工程建设，张市长说：“ ”
3.如果能够一天新，就应保持 天天新，新了还要更新。
苟日新，日日新，又日新。
课堂作业
完成《知识能力训练》第五单元。
背诵日积月累。