第三单元 封建时代的欧洲
第8课 西欧庄园
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INCLUDEPICTURE"知识点1.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\九历福建\\知识点1.tif" \* MERGEFORMATINET 庄园的领主与佃户
1．兴起： 从__________开始，一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，这就是庄园。大约到________世纪，庄园遍布欧洲各地。
2．特点： 庄园是一个独立的__________的经济和政治单位。
3．居民： 庄园的居民均为领主的________，包括自由的________和缺少自由的农奴。
4．土地： 庄园的耕地分为两部分：一部分由领主自己保留，直接经营，称为“________”；剩下的耕地是佃户的“________”。庄园的周围大多是林地、荒地等，被称为“________”。
INCLUDEPICTURE"知识点2.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\九历福建\\知识点2.tif" \* MERGEFORMATINET 庄园法庭
1．概况： 庄园具有司法权 ，设有________，其审判依据习惯法或村法，惩罚各种违法行为的手段通常是处以________。
2．形式： 庄园法庭没有专门的工作人员，主持法庭的是________或他的管家。法庭开庭的时间、地点不固定。
3．处理内容： 侵犯领主利益的行为，佃户之间关于________、________和婚姻的纠纷，违反庄园公共规则的行为等。
4．作用： 起着维护庄园________的作用。既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。
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探究一 庄园的领主与佃户
根据教材和下列材料，探究下列问题。
材料一
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(1)图中的人们得到“份地”的条件是什么？庄园这一农业经济组织形式何时遍布欧洲各地？
条件：
时间：
材料二 佃户为了报答领主让他在共有牧场上放牛，要给领主一些乳酪，以此作为地租；如果在树林里喂猪，就要用优良的猪肉作为地租付给领主；在河里捕鱼，则必须给领主一部分鱼；在树林里拾干枯的树枝，必须为领主提供木材。
庄园里有封建领主的住所、教堂、佃户的茅舍，有铁匠铺、木工房、酿酒坊等各种手工作坊，还有牲畜圈、磨坊、菜园、池塘、树林、草地。
——摘编自《西欧中世纪史》
(2)结合材料二和所学知识，指出庄园的统治者和被统治者分别是谁，并说出庄园的突出特点。
统治者：
被统治者：
突出特点：
探究二 庄园法庭
根据教材和下面的材料，探究下列问题。
材料 最能够体现庄园主权威的庄园法庭，是庄园的司法机构。其特点为：第一，非常设机构，根据地方问题的多少和庄园主本身的意愿来决定开庭间隔；第二，规定开庭时，当地农民和农奴都要参加，也非所有人都有发言权，由代表组成陪审团。……庄园法庭只涉及庄园的内部事务，是为了处理“家务事”。
(1)材料给我们提供了哪些有效信息？庄园法庭审判的依据是什么？
信息：
依据：
(2)庄园法庭惩罚各种违法行为的手段通常是什么？庄园法庭有哪些作用？
手段：
作用：
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INCLUDEPICTURE"结构图8.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\九历福建\\结构图8.tif" \* MERGEFORMATINET答案
第8课 西欧庄园
INCLUDEPICTURE"答案图.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\九历福建\\答案图.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\九历福建\\答案图.tif" \* MERGEFORMATINET 课前预习
知识点1 1.9世纪 11 2.自给自足 3.佃户 农民
4．自营地 份地 共用地
知识点2 1.庄园法庭 罚金 2.领主
3．土地 借贷 4.公共秩序
INCLUDEPICTURE"答案图.tif" INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\九历福建\\答案图.tif" \* MERGEFORMATINET INCLUDEPICTURE "D:\\课件\\九历福建\\答案图.tif" \* MERGEFORMATINET 课堂互动探究
探究一：
(1)条件：义务耕种领主的“自营地”。 时间：大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。
(2)统治者：领主。被统治者：佃户。
突出特点：庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。
探究二：
(1)信息：庄园法庭是庄园的司法机构；召开时间不确定；当地农民和农奴都要参加，但不一定都有发言权。
依据：依据习惯法或村法处理庄园的内部事务。
(2)手段：处以罚金。 作用：庄园法庭起着维护庄园公共秩序的作用；既维护了领主的利益，也在一定程度上限制了领主的特权。
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